中班优秀语言教案《谁跟小绵羊去避暑》

第14页共14页中班优秀语言教案《谁跟小绵羊去避暑》中班优秀语言教案《谁跟小绵羊去避暑》。幼儿园中班语言教案：谁跟小绵羊去避暑活动内容：科学、语言整合活动《谁跟小绵羊去避暑》活动目的：1、通过听和看感受夏天。〔情感目的〕2、知道一些动物避暑的方法。〔知识目的〕3、引导幼儿大胆表述，开展幼儿的语言表达才能。〔技能目的〕活动重点：能说出常见动物避暑的方法。活动难点：能分享夏天的感觉。活动准备：各种动物头饰人手一个、磁带、录音机、多媒体平台和故事课件、小动物图片假设干、礼物箱一个、小蝴蝶头饰一个，活动前布置故事场景。活动过程：一、幼儿扮演小动物与小猫姐姐〔老师扮演〕跟随音乐进入活动室。〔1〕今天天气真好，小猫姐姐和你们一块儿到草地玩，好吗？你们想开着什么交通工具去呢？〔引导幼儿自由想象后带着幼儿跟随音乐进入活动室，围坐在老师身边〕〔2〕金灿灿的太阳把草地晒得绿油油的，我们来一起做早操舒展一下身体吧！〔老师带着幼儿跟随音乐做简单的韵律操〕〔3〕小动物真棒，今天小猫姐姐给大家带来了两幅美丽的画，你们想不想看啊？〔老师边引导幼儿观察多媒体出示的图片：如艳阳、蓝天、白云、荷花以及雷鸣的声音〕你们能告诉我，这是什么季节的景象吗？〔引导幼儿根据图片中的提示，引出夏天的主题〕组织幼儿讨论：夏天是怎么样的？〔如热热的、蓝天、白云、蝉鸣声以及一些与夏天相关的物品：风扇、雪糕、空调及扇子等〕〔4〕艳阳高照的时候我们感觉很热，有一群聪明的小动物却想到为自己解暑降温的方法。你们知道这些小单位是怎样解暑降温的吗？〔引导幼儿分组讨论，老师从中参与及引导〕老师请幼儿把讨论的结果告诉大家。终究小动物是怎样避暑的呢？今天我给大家带来了一个好朋友小绵羊，就让他来告诉你们吧！〔引入故事，与幼儿共同观看课件《谁跟小绵羊去避暑》，观看前先给小朋友提出要求，带着问题观看课件，介绍动物避暑的好方法。〕〔4〕瞧，小蝴蝶飞来了！小蝴蝶说：小动物，刚刚你们看的故事太有趣了，又小红马又大黄狗的，终究说了些什么啊？你们能告诉我吗？〔引导幼儿第2次观看课件，与幼儿共同复述故事内容。〕二、小动物们，你们真棒，蝴蝶姐姐说为了表扬你们，今天她给你们带来了一些神秘的客人，他们都藏在这个礼物箱里，你们想和它们交朋友吗？可小动物说啊，你们要为他们想出解暑降温的方法他们才跟你们交朋友〔老师故作神秘地摇摇礼品箱，抽出动物图片，引发通幼儿讨论，可邀请客人老师和小朋友抽图片，在这个过程中要注意引导孩子们的讨论〕三、今天小猫姐姐给你们带来的故事好听吗？还有不少小动物找到好朋友呢！太阳公公快要出来了，我们赶紧找个地方避暑吧！〔请幼儿玩避暑游戏，边听音乐边拍手，听到太阳公公出来了，小动物们赶紧去避暑吧这句话后就各自找属于自己的地方避暑。如小青蛙到荷叶底去避暑，小绵羊到山上避暑，小鸡到树底下避暑等等。待幼儿都找到避暑的地方后老师巡视检查并提问〕游戏进展第二次，请幼儿与好朋友交换头饰后再次进展。〔可邀请客人老师一起玩〕【以下为赠送相关文档】教案扩展阅读幼儿园中班语言教案：谁跟小绵羊去避暑活动目的：1、通过听和看感受夏天。(情感目的)2、知道一些动物避暑的方法。(知识目的)3、引导幼儿大胆表述，开展幼儿的语言表达才能。(技能目的)活动重点：能说出常见动物避暑的方法。活动难点：能分享夏天的感觉。活动准备：各种动物头饰人手一个、磁带、录音机、多媒体平台和故事课件、小动物图片假设干、礼物箱一个、小蝴蝶头饰一个，活动前布置故事场景。活动过程：一、幼儿扮演“小动物”与“小猫姐姐”(老师扮演)跟随音乐进入活动室。(1)“今天天气真好，小猫姐姐和你们一块儿到草地玩，好吗?”“你们想开着什么交通工具去呢?”(引导幼儿自由想象后带着幼儿跟随音乐进入活动室，围坐在老师身边)(2)“金灿灿的太阳把草地晒得绿油油的，我们来一起做早操舒展一下身体吧!”(老师带着幼儿跟随音乐做简单的韵律操)(3)“小动物真棒，今天小猫姐姐给大家带来了两幅美丽的画，你们想不想看啊?”(老师边引导幼儿观察多媒体出示的图片：如艳阳、蓝天、白云、荷花以及雷鸣的声音)“你们能告诉我，这是什么季节的景象吗?”(引导幼儿根据图片中的提示，引出夏天的主题)组织幼儿讨论：夏天是怎么样的?(如热热的、蓝天、白云、蝉鸣声以及一些与夏天相关的物品：风扇、雪糕、空调及扇子等)(4)“艳阳高照的时候我们感觉很热，有一群聪明的小动物却想到为自己解暑降温的方法。你们知道这些小单位是怎样解暑降温的吗?”(引导幼儿分组讨论，老师从中参与及引导)老师请幼儿把讨论的结果告诉大家。“终究小动物是怎样避暑的呢?今天我给大家带来了一个好朋友小绵羊，就让他来告诉你们吧!”(引入故事，与幼儿共同观看课件《谁跟小绵羊去避暑》，观看前先给小朋友提出要求，带着问题观看课件，介绍动物避暑的好方法。)(4)“瞧，小蝴蝶飞来了!“小蝴蝶说：“小动物，刚刚你们看的故事太有趣了，又小红马又大黄狗的，终究说了些什么啊?你们能告诉我吗?”(引导幼儿第2次观看课件，与幼儿共同复述故事内容。)二、“小动物们，你们真棒，蝴蝶姐姐说为了表扬你们，今天她给你们带来了一些神秘的客人，他们都藏在这个礼物箱里，你们想和它们交朋友吗?可小动物说啊，你们要为他们想出解暑降温的方法他们才跟你们交朋友”(老师故作神秘地摇摇礼品箱，抽出动物图片，引发通幼儿讨论、、、、、、，可邀请客人老师和小朋友抽图片，在这个过程中要注意引导孩子们的讨论)三、“今天小猫姐姐给你们带来的故事好听吗?还有不少小动物找到好朋友呢!太阳公公快要出来了，我们赶紧找个地方避暑吧!”(请幼儿玩避暑游戏，边听音乐边拍手，听到“太阳公公出来了，小动物们赶紧去避暑吧”这句话后就各自找属于自己的地方避暑。如小青蛙到荷叶底去避暑，小绵羊到山上避暑，小鸡到树底下避暑等等。待幼儿都找到避暑的地方后老师巡视检查并提问)游戏进展第二次，请幼儿与好朋友交换头饰后再次进展。(可邀请客人老师一起玩)中班语言优质教案《谁跟小羚羊去避暑》【活动目的】1、理解故事内容，能大胆猜想并表述动物们降温避暑的方法。2、理解几种常见动物降温避暑的方法，对动物降温避暑感兴趣。【活动准备】1、课件《谁跟小羚羊去避暑》。2、打印材料：头饰〔小羚羊、小红马、小黑狗、小黄鸡、小松鼠、小灰兔〕。【活动过程】一、活动引入1、老师播放课件〔动物朋友〕，请幼儿观察，这些都是谁？2、师：这些都是小羚羊的好朋友。因为天气太热了，小羚羊想带着自己的朋友们去高山上避暑！〔可引导幼儿想一想，为什么选择去高山上避暑，老师简单小结：高山地区比平原地区要凉爽〕二、故事欣赏1、老师播放课件〔故事欣赏〕，请幼儿完好欣赏故事内容。师：小动物们有没有跟小羚羊一起去避暑？为什么呀？可请幼儿根据已有的知识经历及故事的内容，进展简单讨论。2、老师播放课件〔故事教学〕，请幼儿说说这些小动物是怎样降温避暑的。①小红马要去避暑吗？它是怎么说的呢？小结：原来出汗能帮助调节体温，夏天虽然热，但也要有适当的运动量，这样可以防止中暑。②你们觉得黑狗弟弟需要去避暑吗？老师讲述小羚羊想：听说小黑狗身上没有汗腺，一定热得受不了。我们一起来听听小黑狗是怎么说的！小结：原来，狗的汗腺在舌头里，夏天时，小狗可以通过伸舌头来散热量降温。〔可请幼儿模拟小黑狗给自己降温的样子〕③小黄鸡在做什么？它为什么要这么做？谁来学学小黄鸡的答复？④小羚羊还邀请了谁？你觉得小松鼠会一起去吗？小松鼠是怎么说的呢？小结：小松鼠在夏天到来之前，会脱掉冬天的厚毛衣，换上薄薄的夏装。⑤对了，还有小灰兔！小灰兔是怎么说的？小结：到了夏天，小兔子耳朵里的血液流动会更加流畅，兔子只要扇动这对大耳朵，就能把体内的热量散发出去。三、讨论1、师：小朋友，你还知道哪些动物的降温避暑的方法呢？2、老师播放课件〔不同的避暑方法〕，拓展幼儿的认知。活动延伸：1、请幼儿进展故事表演，稳固动物们夏天避暑的方法。2、创设动物这样过夏天的主题墙，展示幼儿搜集到的动物避暑的方法。附故事：谁跟小羚羊去避暑炎热的夏天来了，小羚羊的妈妈要带他到山里去避暑，小羚羊想：还有许多小伙伴，也一定热得难受，我约大家一起去避暑吧。谁跟我去避暑？她一边走，一边喊。一匹小红马奔跑过来，对小羚羊说：我不去，我一出汗就像洗了澡一样凉爽。原来他身上有许多汗腺，热了就出汗来降温，防止中暑，不需要避暑。小羚羊想：听说小黑狗身上没有汗腺，一定热得受不了，去约他避暑吧。这时，小黑狗正趴在一间屋檐下，张着嘴，伸出长长的舌头，直喘气。黑狗弟弟，山里凉爽极了，你跟我一起去避暑，好吗？小羚羊对他说。谢谢你。小黑狗摆摆尾巴说，我身上没有汗腺，可舌头上有许多汗腺呢。我伸出舌头，就是用它排汗，降低体温呀。小羚羊说声再见，走到一棵大树旁，看见小黄鸡躺在树下的沙土里，两脚刨着沙土，还不断地打着滚儿。你躺在沙土里玩，多热呀！小羚羊说。小黄鸡咯咯咯地笑了，说：我热得直喘气，在沙土里躺躺，浑身凉嗖嗖的，可舒适了。小黄鸡不需要避暑，小羚羊多绝望呀！她又走进林子里去约小松鼠。我不用去避暑。小松鼠在树枝间蹦来跳去，答复说，夏天到来之前，我就脱掉了冬天的厚皮毛衣，换上了薄薄的夏装啦。再去找谁呢？小羚羊正犹豫着，小灰兔急急忙忙地从她面前经过，小羚羊喊住他。小灰兔摆动着两只大耳朵说：我不想去避暑，夏天，我挺着这两只大耳朵，可以散热，降低体温。小羚羊看没有小朋友跟她去避暑，就跟着妈妈去山里啦。中班优秀语言教案《谁最厉害》【活动目的】1.观察并理解画面，讲述故事中所发生的事。2.懂得每个人都有自己的本领，知道骄傲是不好的事情。【活动准备】故事图片。【活动过程】一、激趣导入，引出故事。师：今天树林里面很热闹，小动物们在讨论谁最厉害?你觉得谁最厉害?为什么?二、阅读讲述，理解故事1.狮子骄傲的说：我最厉害!你们觉得骄傲好不好?2.师：狮子向小动物们展示本领，参加了哪些比赛工程?3.和你的朋友讨论一下比赛结果。4.幼儿讲述自己讨论的结果。比跑步：猎豹跑的比狮子快。比爬树：猴子爬树的本领比狮子大。比爬行：蛇爬行的本领比狮子大。比力气：大象的力气比狮子大。(2)师幼共同总结。1.狮子为了证明自己最厉害，它都做了哪些事情?结果呢?2.讲述故事结尾。师：原来大声吼叫才是狮子最厉害的地方。三、故事讲述。师：小动物们今天讨论了一件什么事?这个故事的名字就叫《谁最厉害》。你们觉得谁最厉害?师：我们每个人都有自己最厉害的地方。我们今天的比赛哪一组最厉害?大班语言优秀教案《小绵羊生气了》【活动目的】1、大胆猜想故事情节敢于表述自己的想法。2、懂得好朋友之间要和睦相处。【活动准备】ppT课件、背景音乐。【活动过程】一、直接导入。1、今天老师给小朋友们带来一个故事，首先让我们来看一看故事的封面上有什么？〔请两到三名幼儿答复〕。2、小绵羊生气是什么样子？〔皱眉毛，嘴巴向下弯〕3、那你们有没有生气的时候？为什么会生气呢？〔请两到三名幼儿答复〕。4、小绵羊也生气了，我们的故事里到底发生了什么事情，让我们一起来看一看。二、感受理解故事内容。1、老师讲述故事内容1-2页并提问幼儿，小朋友们，你有没有好的方法来帮助莫莫摘下树上的苹果？2、莫莫是怎么做的呢？它吃到上的苹果了吗？〔讲述故事内容3-6页〕。3、小朋友们，假如你喜欢的东西被别人吃了你会怎么办？〔请2-3名幼儿来答复〕4、莫莫也生气了，〔讲述7-9页〕提问幼儿莫莫生气的长出了什么？5、小朋友们快看莫莫变成了什么样子？你喜不喜欢莫莫大喊大叫的样子？6、老师讲述13-14故事内容，小朋友们你们说莫莫这样子的行为对不对？7、老师总结：莫莫遇到了不开心的事情生了很大的气，做了许多可怕的事情，可它最不应该的就是去伤害别人。8、假如你是莫莫你会这样做吗？我们生气的时候，()有没有什么好的方法让自己不生气呢？〔可以