中班民间体育游戏教案《城门城门几丈高》

第17页共17页中班民间体育游戏教案《城门城门几丈高》中班民间体育游戏教案《城门城门几丈高》。东方幼儿园唐静亚一、活动目的：1、练习钻的动作，开展动作的灵敏性与力量。2、培养幼儿喜欢民间游戏的情趣。二、活动准备：苹果、香蕉的头饰假设干、布置游戏场地〔城门、城墙〕中间画一个直径约5米的圆圈假设干个、选____乐作活动背景及准备操三、活动过程：1〕开场局部：2〕老师和幼儿骑大马念民谣，一个个从“城门”钻过到城里去玩。3〕老师请幼儿两人一组用手来搭一搭城门并边念民谣边学习游戏的开门关门规那么。4〕根本局部：5〕老师请一位幼儿面对墙，搭成拱形城门，其余幼儿依次钻过城门。6〕老师提出游戏规那么：当念到“瞧一瞧”时，做城门者下蹲放下手关城门，并问被关住的人选择要“苹果”还是“香蕉”，幼儿选择好以后，把头饰挂在脖子上，站到城门的队伍做城门。7)幼儿第2次做钻城门的游戏一次。8)老师继续提出游戏玩法及规那么：“苹果”和“香蕉”站在场地的一个圆圈内，互相用肩膀、臀部把对方挤出圆圈外，看圆圈外“苹果”多还是“香蕉”多就哪对胜。9〕幼儿在音乐的伴奏下做游戏一次。10〕增加城门的高度再次游戏。11〕老师小结游戏并告诉幼儿此游戏是我国的一个民间游戏，以后小朋友可以和家人、邻居玩。四、完毕局部：做放松活动，带幼儿回教室。幼儿中班游戏活动教案《城门城门几丈高》【活动目的】1、练习钻的动作，开展动作的灵敏性与力量。2、培养幼儿喜欢民间游戏的情趣。【活动准备】苹果、香蕉的头饰假设干、布置游戏场地(城门、城墙)中间画一个直径约5米的圆圈假设干个、选____乐作活动背景及准备操。【活动过程】1、开场局部：老师和幼儿骑大马念民谣，一个个从城门钻过到城里去玩。老师请幼儿两人一组用手来搭一搭城门并边念民谣边学习游戏的开门关门规那么。2、根本局部：老师请一位幼儿面对墙，搭成拱形城门，其余幼儿依次钻过城门。老师提出游戏规那么：当念到瞧一瞧时，做城门者下蹲放下手关城门，(教案.出自：..)并问被关住的人选择要苹果还是香蕉，幼儿选择好以后，把头饰挂在脖子上，站到城门的队伍做城门。幼儿第2次做钻城门的游戏一次。老师继续提出游戏玩法及规那么：苹果和香蕉站在场地的一个圆圈内，互相用肩膀、臀部把对方挤出圆圈外，看圆圈外苹果多还是香蕉多就哪对胜。幼儿在音乐的伴奏下做游戏一次。增加城门的高度再次游戏。老师小结游戏并告诉幼儿此游戏是我国的一个民间游戏，以后小朋友可以和家人、邻居玩。3、完毕局部：做放松活动，带幼儿回教室。小班优秀游戏教案反思《城门城门几丈高》【活动目的】1、学习城门城门几丈高的玩法，练习弯腰钻过小朋友搭的城门。2、能一个一个连接、有序地钻过城门。【活动准备】活动场地空旷。【活动过程】一、导入师：小朋友们，你们知道城门吗?今天我们就来玩一个关于城门的游戏叫做城门城门几丈高!二、游戏活动1、介绍游戏规那么：两名小朋友搭起一个高高的城门，小朋友们要一个跟着一个从城门里钻过去。等我们把儿歌念完，我们就把城门关了，就要答复下列问题，说出来了，就继续玩，说不出来，就站在圆圈中间停顿游戏一次。2、师幼分组进展游戏活动3、游戏数遍后，可以增添游戏新玩法：幼儿搭城门的人数增加，并请搭城门的幼儿一只脚相对要求钻城门的诱饵在钻的过程中不能碰到搭城门的幼儿相对的脚，要求幼儿一个跟着一个连接、有序、不连续地钻过城门，钻过城门后再并搭好城门，同时老师还可以赠机问题的难度。4、集体游戏活动三、完毕活动师：今天的游戏好玩么?那让我们回到教室休息一下吧!【活动反思】民间游戏多样性的原那么，充分的调动了幼儿学习的主动性，促进幼儿的全面开展，活动中幼儿能享受充分的自由，没有任何干扰，自娱自乐，幼儿的情绪是放松的，没有任何心理压力。在这个游戏中，孩子们需要合作才能进展，所以孩子的团结协作的意识得到了培养幼儿的责任感，同时能克制幼儿任性、娇惯等不良习气。所以，在以后的游戏活动中可以多增加一些强调合作性的环节从而进步孩子们的团结意识。(幼儿教育)幼儿园小班游戏教案范文：城门城门几丈高【活动目的】1、学习“城门城门几丈高”的玩法，练习弯腰钻过小朋友搭的城门。2、能一个一个连接、有序地钻过城门。【活动准备】活动场地空旷。【活动过程】一、导入师：小朋友们，你们知道城门吗？今天我们就来玩一个关于城门的游戏叫做“城门城门几丈高”！二、游戏活动1、介绍游戏规那么：两名小朋友搭起一个高高的城门，小朋友们要一个跟着一个从城门里钻过去。等我们把儿歌念完，我们就把城门关了，就要答复下列问题，说出来了，就继续玩，说不出来，就站在圆圈中间停顿游戏一次。2、师幼分组进展游戏活动3、游戏数遍后，可以增添游戏新玩法：幼儿搭城门的人数增加，并请搭城门的幼儿一只脚相对要求钻城门的诱饵在钻的过程中不能碰到搭城门的幼儿相对的脚，要求幼儿一个跟着一个连接、有序、不连续地钻过城门，钻过城门后再并搭好城门，同时老师还可以赠机问题的难度。4、集体游戏活动三、完毕活动师：今天的游戏好玩么？那让我们回到教室休息一下吧！【活动反思】民间游戏多样性的原那么，充分的调动了幼儿学习的主动性，促进幼儿的全面开展，活动中幼儿能享受充分的自由，没有任何干扰，自娱自乐，幼儿的情绪是放松的，没有任何心理压力。在这个游戏中，孩子们需要合作才能进展，所以孩子的团结协作的意识得到了培养幼儿的责任感，同时能克制幼儿任性、娇惯等不良习气。所以，在以后的游戏活动中可以多增加一些强调合作性的环节从而进步孩子们的团结意识。大班民间体育游戏教案：跨大步活动名称：猜拳跨步活动目的：1、锻炼幼儿下肢力量及灵敏性，培养幼儿合作精神。2、幼儿跨大步的传统玩法，培养幼儿竞争意识。活动准备：50米场地起跑线终点线活动过程：一、带幼儿入场地。二、讲解游戏玩法，认识起跑线、终点线。三、老师与幼儿做示范1、两个幼儿猜拳分胜负，胜者同伴向前跨越〔步数提早讲好〕2、哪组幼儿提早到终点为获胜方。3、以后依次进展，直到幼儿全部跨越完毕。四、幼儿游戏、老师随场指导。五、游戏完毕，整理场地。生成的新玩法活动名称：兴趣运动会活动目的：1、进展各种跳跃游戏比赛的练习。2、通过各种跳跃活动，开展跳跃才能，进步灵敏及协调性，促进幼儿身心和谐开展。3、培养良好的合作才能，促进互相的交流与协作，激发幼儿主动参与体育的兴趣。活动准备：蛇形跑、模拟跳活动过程：一、老师带着，成一队行进老师引导幼儿进展小动物模拟〔一〕、袋鼠跳重点：双脚用力蹬地跃起，双手抓紧布袋，双脚轻巧落地难点：动作协调连接把游戏者分成四队，每队第一名幼儿站在袋子里，双手抓住袋子边，向前跳出，往返接力，最先跳完组成功，先练习再比赛。(二)、小青蛙运球重点：双腿用力夹球向前跃起。难点：球不掉，动作连接把游戏者分成四队，每队第一名幼儿站在袋子里，双手抓住袋子边，向前跳出，往返接力，最先跳完组成功，先练习再比赛。(三)、渡河重点：双脚连续跳跃难点：动作连续把游戏者分成人数相等的四队，成纵队面对面分别站在两端平行线后。先由一端各队第一个幼儿开场跳，从一个圈跳到另一个圈里，跳到对岸与第一人拍手，那么对岸第一人跳回，如此依次进展，最后以先渡过河的队为胜。活动名称：跨越障碍活动目的：1．鼓励幼儿大胆运用多种材料建构游戏环境，培养幼儿独立解决问题的才能，使幼儿从中体验自主练习和成功的快乐。2．练习跨跳等动作，开展幼儿下肢的肌肉力量和动作的协调性。活动准备：老师用三把椅子和两根皮筋搭成两个障碍，一个高一些，另一个低一些；师幼共同准备活动材料，如短的粗绳、积木、塑料板、易拉罐、可乐瓶、油桶、大沙包、纸盒等。活动过程1．做准备活动幼儿跟随老师的口令，在活动场地上做伸展、下蹲、腹背、绕膝、绕脚腕、跳跃等动作。2．引入主题(1)老师将幼儿带到事先搭好的两个障碍处，请幼儿排好队，依次练习从障碍上跳过去的动作。(2)、提问："你们在跳老师搭的障碍时有什么感觉?"(难易不同)(3)、引出主题："老师搭的障碍不能让每个小朋友都满意，想一想，怎样做才能让大家都满意?"(自己来搭障碍)3．启发和鼓励幼儿自己想方法搭障碍、过障碍(1)、请幼儿观察老师提供的多种材料，想一想：自己选什么材料，怎样搭障碍?(2)、鼓励幼儿用自己想的方法尝试搭障碍，过障碍。(3)、老师进展观察，给予适宜的指导。4．师幼进展交流和总结将幼儿集中起来，互相交流自的做法，并尝试着总结一些经历，如，障碍的高矮要合适自己，随时调整；跳较高的障碍时要有一段助跑；跳连续障碍时，材料之间要有适当的间隔等。5．鼓励幼儿尝试跳别人搭建的障碍鼓励幼儿把每个小朋友搭的障碍都跳一遍。6．拾掇和搬运材料老师带着幼儿一起做整理和放松运动。活动完毕，大家一起拾掇和搬运活动材料。大班音乐游戏教案《开城门》活动目的：1．通过游戏，幼儿尝试用鼓点创造性地表现音乐的节奏。2．培养幼儿自主解决问题的意识。3．让幼儿体验集体合作游戏的快乐。活动准备：腰鼓及鼓棒幼儿人手一份，多媒体课件《音乐小屋》。活动过程：1．导入激趣--回声游戏。幼儿随音乐边敲腰鼓边进入活动室。师：小朋友，以前我们玩过回声游戏，今天我们用腰鼓也来玩一玩，好吗?那用腰鼓可以怎么玩呢?幼1：老师敲，我们做回声。幼2：我来敲，大家来做我的回声。师：好的，就用你们的方法来试一试。老师合理采纳幼儿的方法，带着幼儿玩回声游戏，鼓励幼儿敲出不同的节奏型，丰富幼儿的节奏经历。评析老师以前曾带着幼儿用唱歌的形式玩过回声游戏，此时，鼓励幼儿把以前的经历迁移到这里，用敲腰鼓的形式来玩，既激发了幼儿自主游戏的兴趣，又巧妙地练习了多种节奏型，为后面的活动做好经历准备。2．音乐游戏：开城门。师：回声游戏好玩吧?下面我们玩个更有趣的游戏--开城门。(出示多媒体画面)看，这里有一座非常神奇的音乐城，里面藏着许多神秘的礼物，想不想进去玩?不过，要进音乐小屋可不是件容易的事，必须通过三扇大门，每扇大门上都有一幅画，里面藏着有趣的节奏，假设你能用鼓点把这幅画中的节奏敲出来，你就能翻开这扇门。你们有信心吗?(1)开第一扇门。(出示下列图：大手小手无序排列)师：咦，小朋友看，图中画了些什么?它们的位置是怎么样的?想一想，我们可以用什么样的节奏来表示它?你能用鼓敲出来吗?(鼓励幼儿根据自己的理解，用一段无规律的鼓点把画面内容表现出来)来，我们一起演奏音乐。(门翻开了)评析第一扇门上的内容是许多无序的小手，所以表示的是一段无规律的节奏。看似非常简单，却让幼儿明白了看图的方法，循序渐进，为后面的活动埋下伏笔。(2)开第二扇门。(出示下列图：大手小手有序排列)师：看，这幅图上有些什么?和前面的一幅图有什么地方不同?这幅画应该用什么样的节奏来表示呢?(鼓励幼儿用鼓点敲出图片中的节奏)师：这么多好听的节奏，除了大家一起敲，还可以用什么样的方式来演奏?幼l：大手的地方敲鼓面，小手的地方敲鼓身。幼2：大手的地方大家一起敲，小手的地方只要一半人敲。幼3：和老师合作敲，大手的地方老师敲，小手的地方小朋友敲。幼4：大手的地方站着敲，小手的地方蹲下来敲老师带着幼儿逐一尝试。师：我们用了这么多的方法来表现这幅画的节奏，看，门翻开了吗?(演示画面：开第二扇门)(3)开第三扇门。(出示下列图：一只大手)师：最后一扇门，你们有信心翻开吗?图上画了什么?咦，只有一只手，用什么音乐表示好呢?幼：可能是让我们停下来吧。师：有没有不同的意见?幼：只要敲一下。师：那我们来试试看。(幼儿集体拍一下，声音参差不齐)师：奇怪，门怎么不开呢?幼：鼓声不整齐。师：有道理，那你们有什么好方法让大家的鼓声整齐呢?幼儿自由讨论，集体交流。幼1：老师喊1--2--3，然后大家一起敲。幼2：可以说预备--起，大家一起敲。幼3：我们看老师指挥，统一敲。幼4：敲错的小朋友就站在旁边不要敲。师：每个小朋都想进音乐小屋玩，我们都要做个有爱心的孩子，你能想个好方法帮助敲错的小朋友吗?幼：那让他看好老师的指挥，就不会错了。大班体育游戏教案《民间游戏》大班体育活动教案：有趣的民间游戏活动目的：1、学习手推车的本领，在活动中进步动作的协调性。2、初步学会发现问题，探究解决问题的方法，懂得合作的重要性。3、喜欢民间游戏，体验游戏过程中的快乐。活动准备：1、游戏材料假设干，手推车示范图和音乐光盘各一张。2、粮仓两个，粮食12袋，地垫数量和师幼人数相等。活动过程：一、在轻松愉快的游戏情境中自然导入活动1、幼儿自主选____间游戏，老师随机参与。2、简单交流对民间游戏的认识，说说自己玩过什么游戏？怎么玩的？二、学习游戏手推车1、借助图片导入：他们在干什么？这个游戏你玩过吗？怎么玩的？2、幼儿分组尝试，探究游戏的玩法，老师观察并鼓励幼儿练习。3、互相交流游戏后的感受，懂得游戏需要三人一起合作，坚持进展。4、一组幼儿示范，介绍小组推车快的原因，重点掌握两人手托同伴膝盖向前协调推行的方法。5、幼儿分组继续练习，完毕后交流感受、总结经历。三、游戏：运粮食1、引起兴趣：农民伯伯的粮食丰收了，咱们帮着一起运到粮仓里去吧！2、讨论规那么：要想运得快，三个人应该怎么做？粮食掉了怎么办？3、师幼示范：边运粮食边强调游戏规那么和合作的重要性。4、幼儿分红、黄两队进展运粮食的比赛。5、交流第一次运粮食的感受，总结经历。6、幼儿再次进展游戏，老师为幼儿加油。四、放松游戏，完毕活动1、师幼边念儿歌边玩民间小游戏〔王婆婆抱妹妹等〕。2、小结：今天玩得开心吗？为什么？中班游戏活动教案《民间游戏串串串》游戏名称《民间游戏串串串》游戏目的：1、开展幼儿间合作与比赛并重