学生感恩节主题班会活动心得体会

———学生感恩节主题班会活动心得体会同学感恩节主题班会活动心得体会（精选3篇）

同学感恩节主题班会活动心得体会篇1

“感恩”是一个人与生俱来的本性，是一个人不行磨灭的良知，也是现代社会胜利人士健康性格的表现，一个连感恩都不知晓的人必定是拥有一颗冷酷绝情的心。也肯定不会成为一个对社会做出贡献的人。“感恩”是一种对恩惠心存感谢的表示，是每一位不忘他人恩情的人萦绕心间的情感。学会感恩，是为了擦亮蒙尘的心灵而不致麻木，学会感恩，是为了将无以为报的点滴付出永铭于心。譬如感恩于为我们的成长付出毕生心血的父母双亲和辛勤教育我们的老师。感恩不仅仅是为了报恩，由于有些恩泽是我们无法回报的，有些恩情更不是等量回报就能一笔还清的，惟有用纯真的心灵去感动去铭刻去永记，才能真正对得起给你恩惠的人。

这次“感恩妈妈”主题班队会教育活动，让我静下心来仔细思索了太多问题，也回顾了很多往事，它深深触动了我的心弦。我在心里自问，感恩是什么?是啊，有多少人认真思索过这个问题?“感恩”不就是人对恩惠心存感谢的一种表现吗?是一个人所应当具有的本性，是一个人不行磨灭的良知，也是一个人健康性格的表现，更是中华民族的传统美德。自古以来，我国就有“知恩图报”、“投我以桃，报之以李”的说法。“羊有跪乳之恩”“鸦有反哺之恩”“赠人玫瑰，手有余香”，“执子之手，与子偕老”，这些都因怀有一颗感恩的心啊。怀有一颗感恩的心，人就会以公平的眼光看待每一个生命，就会懂得敬重的含义，懂得敬重生命、敬重他人、敬重自己，同时，也才能体会到自己的职责，自身的价值。

当我们还是襁褓中的婴儿时，我们是极易夭折的;当我们青春年少不谙世事时，我们也极易误入歧途。今日，我们能强健而正直的生活着，我们应当对那些在我们生命历程中用关爱扶持我们的人，用才智启迪我们的人，用美德陶冶我们的人，用真情沐浴我们的人，心存感谢。心存感谢，是一种朗朗的心境，一种人性的光辉，天空因此而变得湛蓝，空气因此而变得潮湿，美妙的事物因此而变得离我们很近很近。感恩就是对自己拥有的一切要心怀感念，并应当从内心自觉以自己的实际行动来回报社会。感恩是道德养成的过程，最终生成一种道德自觉。?我们在父母的厚爱中成长，我们是否有一颗感恩的心?对待四周的同事，你有没有心中只有自己，没有他人的现象?我们都曾在父母的溺爱中生长，有很多人，心中只有自己，没有他人。平常同事之间的相处，学会与人合作、相互支持、相互谅解，需要付出、或者可能要做出某种牺牲。我们应当有一颗感恩的心对待四周的人，在社会大家庭中，怀着一颗感恩的心，处理好同事之间的关系，怀着一颗感恩的心，爱同学爱集体。大爱无边!拥有一颗感恩的心，不仅仅是感谢爱过我们和关心过我们的人，而是在心存感谢的同时，以同样的爱意和热忱去回报四周的人，回报生活和社会。

通过此次学习，我要做到以下几点：

一、增加感恩意识，常怀感恩之心

感恩是人的一种道德心态，常怀感恩之心，是人的一种精神境界，内心和谐，心灵安静。只有每个人布满感恩，社会才和谐融洽，家庭才布满温馨幸福，世界才和平。感恩祖国，是祖国让我平平稳定;感恩父母，是他们用爱抚养我成长;感恩师长，是他们让我走出愚昧无知;感恩伴侣，是他们关心我走出逆境;感恩配偶，是她让我一个暖和甜美的港湾;感恩社会，是社会不断让我去磨练自己，变得成熟理性。古人说：“滴水之恩，必以涌泉相报”。只有懂得去感恩的人，心灵才会得净化，生活才会充实，才懂得用爱去回报。只有懂得感恩的人，对社会、家庭、事业才会责任感，才会去尽职尽责干好事业，扎实工作;才会去尽心尽力担当照看好家庭的责任，才会去回报社会赐予的关爱。作为一名老师，要常怀感恩之心，扎实工作，全心全意教书育人。

二、心怀感恩，扎实工作

我们生活在经济社会全球化、社会生活错综简单、竞争压力日益增大、工作节奏越来越快、科技迅猛进展的时代里，在工作中，每一天都要与社会、与他人直接或间接的发生接触和联系，必定会得到社会、他人直接或间接的关心和支持。个人的成进步步都离不开社会这个宽阔的舞台，离不开组织的呵护、教育、栽培，离不开领导们、同事们、伴侣们的关怀、关心、技持。因此，在日常的生活和工作中，我们要提升道德素养，升华感恩意识，树立正确的世界观、人生观和价值观，喜爱自己的祖国，忠诚于自己的组织，以乐观向上的态度面对生活、面对工作、面对人生，正确处理好个人与集体、自己与组织、与同事、与社会的关系，始终保持一份新颖、一份愉悦、一份平常的心情和昂扬向上的精神状态，加深与亲人伴侣之间的沟通，增加对社会、组织、同事的责任感，把感恩父母、感恩伴侣、感恩同事、感恩组织、感恩生活、感恩工作、感恩自然、感恩社会融入到脑海里，让感恩之情渗透在自己工作生活中的点点滴滴，把平凡的工作当成事业不行缺少的一部分来干，把本职岗位作为阵地来坚守，对工作生活始终布满信念和盼望，把动力变成力量，既要珍爱生命，珍视友情，珍惜团结，勤奋好学，勤勤恳恳，兢兢业业，诚信做人，专心做事，忠于职守，尽职尽责，开拓创新，做好工作，完成任务，作出贡献，又要拥有感恩心态，感悟感恩心态，受益感恩心态，考虑、爱惜、敬重、关怀、帮助他人的进展，把自己才和能、光和热奉献给他人、国家、社会，让对他人的爱、对组织的爱、对祖国的爱、对人民的爱充盈、流淌在工作中的各个角落，在回报他人、回报组织、回报社会中感受欢乐，建功立业，实现自己的抱负，书写人生壮美篇章。

同学感恩节主题

首先，我要表示感谢，感谢学校给我供应了这次重新学习和倾听报告的机会;还要感谢张老师的精彩报告，使我能够对教育孩子，甚至自身生活也有了一个全新的熟悉。

在树立感恩的观念上，其实在我们的意识中是存在的，但听了张老师如此精彩的分析和讲解后，使我更有了一个深刻的理解。只有常怀感恩的心，才能更珍惜我们面前的一切，对四周的人、事物都心存感恩，更是一个人心地宽广的表现，也是乐观生活的一种态度。

我们感谢生在中国，使我们可以学习源远流长的中华文明，假如不是这样，我们怎能学习和传承五千年的文化，身为一名中国人，没有人不受中华文明的熏陶，没有人不受中华文化的影响，谁能不承认内心没有中华文化的烙印。我们现在所拥有的一切，又何尝不是得益于中华文明，又怎能不感谢生在中国?

我们感谢父母，是父母带我们来到这个精彩的世界，使我们能经受如此丰富的人生，领会如此纷呈的世界;是父母无私的奉献、不求回报，我们才能健康成长;是父母的每一句嘱咐每一声呵护、是父母的牵挂和关怀在不停的陪伴我们，我们怎能不发自内心说出对父母的感谢?

我们感谢老师，俗话说十年树木、百年树人，可见教育对人一生的重要，是老师无私的把学问传授给我们，不厌其烦的讲解，才使我们能真正把握学问，在我们的人生点亮明灯，老师只求桃李满天下，又何曾想过得到回报?

我们感谢伴侣，在胜利时给我以庆祝，在失败时给我以鼓舞。

我们感谢挫折，使我们能正确面对现实，重新端详自我。

我们感谢四周的一切事物，常怀感恩之心，才会感受到爱，才会宽容的面对一切。人人都心怀感恩之心，人人也才能得到应有的理解和敬重。

常怀感恩之心，从我做起，从现在做起。

我们常常在颂读诗文时，会有人生苦短、时不我待的感受：“少壮不努力，老大徒伤悲”、“一万年太久，只争朝夕”、“君不见，高堂明镜悲白发，朝如青丝暮成雪”，的确是这样的，听了杜老师共享的故事，更使我们得以理解，全部的机会都是有时效的。

“三更灯火五更鸡，正是男儿读书时”，人的一生，最好的学习机会就是在青少年时期，不仅是学问的积累与沉淀，更是人生价值观、责任感形成的重要时期。现在提倡终身学习，一是新学问的不断消失，同时，也是人生存进展所必需做到的，我们能做的就是把握现在，把我们目前的事做对、做好，就是把握住了机会。

做为一名家长，常怀感恩之心，把现在的事情做好，不仅是自己生存进展的需要，也是教育子女最重要的一点，身教胜于言传，我们说一千遍，不如我们行动起来、做一遍，我们在做，子女在看、在学，也才是最有效果的教育。

以上是我倾听报告会的肤浅感受，不当之处，请老师指正，不胜感谢!

顺祝身体健康，工作顺当!

同学感恩节主题班会活动心得体会篇2

2023__年末，一件令全国人民关注的危机大事毫无征兆的发生了，为我们国家带来了不行估量的损失，在中国人民的心头蒙上了一层阴霾。

从疫情发生之日起，数据的每一次变动，都牵动着全中国人民的心。白衣天使们的每一次奔赴，都是把生死置之度外的一次生命选择，没有人不珍惜生命，但是有凌驾于生命之上的东西———使命。从全国各地赶来的一位位天使，我不能代表全中国的人民，但是我可以代表我自己，向你们致以最崇高的敬意。

一方有难，八方支援，这是20__年汶川地震喊出的口号，更有一位位可敬的无名英雄去把它实施。现在是比汶川地震更加严峻的危情，在XX下达命令之后，全国人民团结一心，共抗疫情，又一次向全世界证明白我们，让他们了解了什么是中国速度。

疫情就是命令，防控就是责任，面对知之甚少的病毒，加之互联网的飞速传播，在初期造成了肯定的人民恐慌，但是就如人民日报锐评：“面对疫情，信念是长效疫苗，恐慌徒劳无益，不能解决任何问题。攥指成拳，合力致远，战胜恐慌心情，合力战胜疫情。”我们的国家以及人民，以无畏、无私的精神向其发起挑战，高度的责任感和使命感再加上无上的分散力，使得我们在这场没有硝烟的战斗中取得了让世界刮目相看的成功。

将近三个月的战斗，让得疫情得以初步掌握，在这个世界上，也只有中国能做出这种成效，日益强大的祖国，已成为我们最强大的后盾。

坚决信念，众志成城，与祖国一起，坚决打赢这场攻坚战。

同学感恩节主题班会活动心得体会篇3

如何开好主题班会

主题班会的召开不仅仅是为了处理班级消失的问题，也是为了促进同学对学校、班级事务的参加，加强师生之间和同学之间的沟通和沟通，促进同学学会思索，增加他们的自信念，特殊是增加他们的语言表达力量，让他们感到自己能够参加到对自己有重要影响的决策中来。

1、主题班会的意义

主题班会的目的是在一个平安、受爱护的环境下给同学担当责任的机会，让他们乐观地参加到班级和学校的决策中，在师生之间和同学之间营造一个相互信任、敬重的氛围，增加同学的自信念、自尊心、责任感、可信任感和自身各方面的力量，使他们成为班级的仆人。

老师应当常常对同学说："我信任你做的都是对的。我盼望你全力以赴。'

讨论显示，假如同学有机会对自己的班级作出有意义的贡献，他们的责任感和归属感就会增加，学习便会更有动力。而且，假如同学平常有机会参加决策，他们便更有可能支持大家在主题班会上作出的打算。

主题班会还能让同学对学校和班级的规定、约束进行反思，对自己的行为及其后果进行反思，增加他们对自己行为的责任感。

在主题班会上，同学的想法得到敬重和重视，有助于他们成为更加乐观的班级建设者，真正为自己的学习负起责任。同时，主题班会还给了同学练习听说技能和人际交往技能的机会。

2、主题班会的三种类型

总的来说，有三种类型的主题班会。第一种以解决同学的社会行为问题为主要目的，重点是同学在学校里的行为问题，以及违规状况;其次种是开放式争论主题班会，重点是对一个有意义的、具有启发性的话题进行开放式的争论，引导同学在争论中学习;第三种是教育诊断式主题班会，重点是考察同学对课程某部分的概念理解得是否透彻。

在召开第一次主题班会之前，应当建立主题班会规章，或者将第一次主题班会的任务确定为制定主题班会规章。规章一旦制定下来，就要一贯遵照执行。假如有必要，全班同学可以对规章的修改进行争论。在主题班会进行过程中，老师应当满怀热忱，指责、惩处和批判都不应当消失在主题班会中。

主题班会的召开应当有固定的时间，而不是消失问题后需要争论时才召开，可以一周一次或一周数次。开主题班会时，同学应当围坐在一起，这样每个人都能相互观察，有助于加强同学之间的互动。开主题班会的时间长度应当跟同学的年龄相适应，也许是同学年龄2分钟。开主题班会的过程中不允许同学对其他同学进行批判和贬低。

(1)解决同学社会行为问题的主题班会

在解决同学社会行为问题的主题班会中，同学参加解决问题的全过程。由老师或同学确定需要争论解决的问题，然后主要由同学进行头脑风暴，为查找解决方案献计献策，老师主要起协调人的作用。这样，班里的每一个人都为问题的解决负起了责任，同时还学会了如何解决现实生活中的问题。

全部跟整个班级或个别同学有关的问题都适合争论。争论的指导思想是解决问题，其中不应有惩处和纠错的成分。老师在组织主题班会时应当保持客观、中立，避开给出自己的看法，允许甚至鼓舞同学表达出自己的观点。让同学听到自己是如何被别人看待的，这对他们有好处。为了让每一个同学都感到自己的发言被大家所重视，可以预备一个像话筒一样的小棒，轮到谁讲话，谁就手持小棒，其他人不得讲话，直到小棒被传到自己手中。

(2)开放式争论主题班会

即便班里常常消失同学行为问题，开得最多的也应当是开放式争论主题班会。任何对同学的心智进展能起到促进作用的话题，无论是否与学校有关，都适合做争论的话题。要求同学对任何能激发思维的问题进行争论。在话题选择上，这些问题应当跟他们的生活有关系，或能够跟课程联系起来。

(3)教育诊断式主题班会

教育诊断式主题班会往往跟同学学习的课程有关系。老师可以用这类主题班会来评估教学策略是否有效。老师可向同学提问，了解他们对已经学过的课程内容的把握状况。不过，老师不应当针对个别同学进行评估，而应对同学进行整体评估。教育诊断主题班会可以在一个单元学习之前召开，以了解同学已经把握了哪些内容，或在一个单元学完之后召开，以了解同学的学习效果。

总之，主题班会是一个培育同学自信念和问题解决力量的绝佳途径。它还可以使同学跟老师共同分担解决班级日常问题的责任。

3、主题班会的一般程序

主题班会可以从"赞美和感谢'开头。对于年龄较小的同学，可以让他们传递一个毛绒玩具。毛绒玩具传到谁的手中，谁便获得一