从事班主任心得体会

———从事班主任心得体会从事班主任心得体会（精选24篇）

从事班主任心得体会篇1

本班共有同学48名，其中男生26名，女生22名。特别家庭3名，困难同学2名，初始阶段纪律比较涣散，活动懒于参与，常规工作无人过问，学习基础差，同学上进心、自信念不强，缺少核心人物，集体缺少分散力。但潜在的进取意识是有的，表现在学校的、班级的制度都能尚遵守，但要常常督促和提示，还不能形成自觉行为。居于这种现状，我采纳了如下工作：

一、制定出完善的班规班约

参照魏书生老师的班级管理阅历，遵照科学、民主的管理原则，以同学为主体，老师为主导共同制定出班规班约，并由同学监督、实施，上墙公开公示，做到：“事事有章程，违纪有规定”的良好局面。

二、选拔班干部

班干部是班主任和同学联系的纽带、沟通的桥梁，是班主任得力的助手，所以在选拔班干部时应遵循三个原则：

1、选拔责任心强，办事公正;品学兼优的同学作为班干部，充分发挥他们的模范带头作用。

2、选拔有较强的组织力量和活动力量，易与他人沟通的同学作为班干部。

3、使用各种特色同学，扬长避短。限度地展现他们的力量，使同学干部同学关系形成动态平衡，人人有机会实现自我价值。

三、营造良好的学习环境。

现在学校同学的学习、生活有绝大部分时间是在学校里度过的。班级即是同学的一个大家庭。营造良好的学习环境，对提高同学的德育素养，起了相当大的作用。首先对同学进行抱负教育，学习目的教育，习惯的养成教育，培育其自信念及责任意识，其次，建立一些监督机制，奖惩制度，定期检查，定期反馈，赏罚分明，现在班级风气正，学风浓，分散力强。班级真正成为一个和谐向上的集体。

四、个别教育与表扬相结合

班级中思想基础和学习都比较差的同学。通常表现为精力旺盛而又学不进去，思想活跃而又任性好动，对班集体正常的学习生活秩序有肯定影响。在教育转化这部分同学时，我从建立和培育感情入手，亲近他、关怀他、了解他，努力发觉他身上的闪光点，如在班级活动中，象打扫卫生、主动抬水，拾到东西主动上缴等，都准时表扬，使这些不管在家里，还是在学校，极少获得表扬，久而久之，已经失去了上进心和自我认同感，缺乏自信念的同学，使他们在班主任充分理解和信任的基础上，使性格和人格回到了正确的轨道上来。

五、发挥主题班会的教育作用

主题班会是班级教育活动的主要形式之一。通过形式多样、生动活泼的主题班会来澄清是非、提高熟悉、开展教育，对良好班风的形成，及至同学的健康成长，都起着重要作用。如开展“我为班级增光荣”、“我是一滴水”、“如何面对竞争”、“良好习惯的养成”等主题活动，对弘扬集体主义精神，提高自身素养力量，促进班集体成员之间的相互了解和相互沟通起着重要作用。

六、班级管理工作中的收获和体会

1、老师应真正有爱心，理解同学，敬重同学，不要吝啬表扬，善用巧用表扬，这往往比批判更具威力。培育同学的集体荣誉感是班级建设中事关工作成败的重要环节。有了集体荣誉感，同学就会喜爱集体并发挥主动性和制造精神，表现出仆人翁的责任感;就会不断进取，产生乐观向上的剧烈愿望，做到心往一处想、劲往一处使，形成一种合力，从而使班集体更具分散力和竞争力。相反，假如同学对自己的班级缺乏荣誉感，班集体就会失去教育功能。集体荣誉感是建设良好班集体，把同学培育成才的巨大引力场，它能使几乎全部的同学都自觉自愿地为争取和维护集体荣誉而努力。集体荣誉感也是一种约束力气，它能使同学感到不能为集体争光或做了有损于集体荣誉的事是一种耻辱，而产生一种自谴自责的内疚感，从而使每个同学为维护集体的荣誉和利益而听从集体的打算，克服自身的缺点。

2、不希求每个同学都能胜利，但求每个同学都来尝试。在尝试中自我得出结论。世上的感受，只有自己的才是最真实的。然而，这需要时间，需要机会。所以，我把每个同学的尝试失败都看作是胜利的开头，鼓舞他们，教他们正视现实，英勇去接受来自各方面的挑战。

3、不以统一的尺度衡量同学，但以统一的标准要求同学。只要是同龄人都能做到的，也要求他们努力做到;同龄人办不到的也要求他们努力学会，争取办到，向高标准迈进，从最基础的做起。会读书是基础，读好书是抱负;懂健身是乐趣，身心壮是追求;能办事是目的，办成事是必需;做好人是一切之根本，做一个有利于社会的人。

从事班主任心得体会篇2

一个学期很快结束了，在领导和各位老师的关怀和关心下，顺当走过了一学期。现在就把一学期的工作状况总结一下。

一、我所做的主要工作

初三是整个学校重要的时期，我深知自己肩负的责任重大，不敢有丝毫的怠慢。同学在心理和生理上都发生了很大的变化，对于这一变化，同学的精神上有更多的压力，而大多数的同学在这个转折时期显得无所适从。怎样让同学尽快适应这一变化，顺当度过转折时期，这是摆在我眼前的首要任务。

我当班主任力争做到两点：一是敬重每一个同学，满意同学敬重的需要，承认的需要，情感的需要，努力克服固执己见，偏激的思维方式，敬重同学共性进展，为孩子的成长制造一个开心的心理运动空间;二是善待每一个同学，用真诚的爱心对待每一个孩子。对于优等生，不掩饰他们的缺点，乐观引导他们扬长改过，努力使其达到卓越。我班的刘江同学各方面表现相当不错，是一个品学兼优的同学，但就是缺乏胆识，上课时很少乐观发言。针对这一点，我找他谈心，帮他找缘由并鼓舞他大胆发言。在我上课时，有意找他回答问题，并适当给以鼓舞，熬炼他的胆识。通过这样的熬炼取得了肯定效果。

对于后进生，不卑视他们，擅长发觉他们身上的闪光点，激励他们一步一步自我完善。我班的许振同学学习很差，上课不留意听讲，作业常常不交，课上、课下纪律不能保证，是典型的后进生。对于这样的孩子假如只是批判、指责，他的自信念确定会越来越少，甚至还会自暴自弃。我发觉他的体育成果不错，于是就鼓舞他，假如你在学习上能象体育课上那么专注，你的学习成果肯定会取得大进步。对于他身上的每一点进步，我都准时发觉，并且准时予以鼓舞，培育他的自信念。对于后进生，我动员学习好的同学关心他们，带动他们把学习成果提高上去，组成一帮一学习互助小组。仝刘同学主动担当起关心许振的任务。经过大家的共同努力，许振有了很大的进步。

这个班的同学整体给人的感觉就是思维活跃，反应灵敏，但就是组织纪律性差，纪律松散，缺乏自我约束力量。如今的孩子已经今非昔比，他们接触面广，思维活跃，自尊心强，但又有着现代青少年极大的弱点即缺乏勤奋刻苦拼搏的精神，这些都表现在一言一行中。每一样都给他们提出规范化的要求，亲身示范，身体力行。通过这些训练，使同学们体会到严格有序管理带来的效果。

现在的同学普遍自私，在小事上斤斤计较，不能宽厚待人。这表现在处理同学关系上，同学之间有了冲突，出言不逊，动辄大打出手，拳脚相加。针对这一现象，我教育同学怎样正确处理同学关系，并以此开展主题班会，对同学进行教育。在处理闹冲突的同学时，我让同学多做自我批判，在自己身上找不足，以比来培育同学宽厚待人的精神，学会以宽容和大度之心对待四周的人。

二、主要收获和体会

我觉得当班主任应当做到以下两点：

1、把微笑送给同学

许多人在提到老师时，总会与“严厉 ”、“不苟言笑”联系在一起。其实，“微笑”的力气才是无穷的。每天给同学绚烂的微笑，会让同学的身心感到开心，智能得到进展。中国有句谚语：“谁也说不清哪块云彩会下雨。”而我却信任我的每块“云彩”都会“下雨”。由于，我拥有一种特别的教育手段――微笑。我们班有个同学，刚开头每天的作业总是爱拖着不做，因此考试成果总是不如人意。怎么办呢?训一通吧，不行!我试着查找他的优点，结果发觉他这个人还真有不少优点:比如，爱劳动，每次教室里的地面稍有不洁，他就主动打扫。另外他特别懂礼貌，每次见了老师总会笑嘻嘻地打招呼。于是只要一发觉他做了好事，我便在晨会课上表扬他，然后在课后再静静地微笑着问他：“作业好了吗?要抓紧一点哟!”他总是边红着脸边搔着头对我说：“还有一点点了。”我还是笑着对他说：“等一下我可是要来查的。”他从我的目光里读到了鼓舞，久而久之，找到了自身的价值，后来还变得在课上敢于发言，在考试中取得了好成果。在同学取得胜利时，我会用微笑送去观赏;在同学感到失落时，我会用微笑送去鼓舞;在同学犯错时，我会用微笑送去宽容。因此，我用微笑赢得了同学的敬重和爱戴。我想说：微笑，是一把闪闪发光的金钥匙，能开启教育胜利的大门，关心同学们健壮成长。

2、把真情送给同学

真诚关怀和爱惜同学，不仅在思想上、学习上、生活上等赐予关怀，而且要详细体现在实际行动上，公平对待每一位同学，不论是成果好的还是成果差的，不论是家庭富有的还是条件较差的，不论他是否犯过错误，班主任都要一视如仁，不搞特别化，不偏见，要敬重同学人格，公正、公正、公平对待班上每一位同学，融洽师生关系，增加师生情感沟通渠道，让同学学习有一个温馨和谐的场所，这样他们才能好好学习，才会有学习的动力。比如，同学病了，我会打个电话通知家长，或者亲自把他送回家;同学病假回校，我会主动为他补课;并且时时留意天气状况，提示同学添减衣服。这些虽然是小事，但在同学的心目中留下的记忆却是很深的。我送出的是真情，收获的是更多的真心回报。每每读到同学们发自真心的感谢之语时，我总有一种幸福的感觉充盈心头。

三、存在的问题

班级管理工作有条不紊，还得加一个“严”字。对同学的喜爱不行无，但对同学的严格更不行丢。虽然我意识到这一点上，但我要求的还不很严。在班内虽实行了几次严打，但只是雷声大，雨点小。在这一点上，还需要向各位老师请教。

以上仅是我在班级工作中所做的一些尝试和努力，回首这半年的工作，几多感慨，这其中有阅历，然而更多的是教训。假如问我当时三班主任的感受的话：我会说，是很累，但很充实。是领导、家长及同学的信任使我背负着责任，是剧烈的责任心使我激流勇进。我可能不会取得太大的胜利，但面对同学，我可以说一句：你们的老师面对过去，他将无怨无悔!我知道，在班主任工作上我做的还远远不够，与领导的要求以及和优秀班主任相比还有差距，但我永不放弃。

从事班主任心得体会篇3

转瞬之间，一学期的时间又过去了，回顾这一期的生活，其中的困难是我所不曾想到的，但我却做得不亦乐乎!我重点从以下几个方面来建设一个奋勉向上的班集体，为即将到来的中考作好了预备。

一、树立班级目标和学习目标

勿庸置疑，树立目标对人有极大的推动作用。我们班级的目标是：同学人人学会做人，班级学风深厚，纪律性强，成为一个团结、守纪、求实、进取的班集体。学习目标：每天学有所得，在今年的中考中考出应有水平。同学学会做人包括性格特点、心理素养的培育和良好习惯地形成。性格特点包括使同学变得外向而敢于表现自己;大方而不扭扭捏捏;温柔而不急躁。心理素养包括患病挫折时的心理承受力量，对待挫折的态度，对待别人的正确看法;消退忌妒、自卑、愁闷、焦躁以及懒散等等不良心理问题，成为一个乐观向上、生活充实、心理健康的人。良好习惯包括良好的学习习惯，如仔细听讲、按时完成作业、不迟到、不早退等;良好的卫生习惯;良好的生活习惯等等。

二、加强学习目的性和重要性教育，乐观督促同学学习

我知道：同学学习成果差，而更重要的是学习习惯差。针对这种状况，我充分利用班会课和通过各种活动开展学习目的性和重要性教育，不断提高同学的学习自觉性。

三、努力抓好严抓课堂纪律

如何抓好课堂纪律呢?狠抓、严管、批判、惩罚、谈话、喊家长、写检查、写保证书等等我以前都用过，方法用完，但效果并不明显。只要我不在教室，纪律立刻就会乱得一塌糊涂。于是我们冷静思索了抓纪律的方法，并发觉根治纪律的根本在于两点：一是督促同学学习，特殊是学习成果差的不要放弃学习;二是教会同学懂事，学会敬重他人，学会维护自己的面子，学会维护自己在别人心目中的形象，学会自尊。

四、加强和同学家长的联系

同学有一半时间是在家里度过的，老师很难知道同学在家里的学习状况，就是知道，也难以解决。因此，我常常与家长取得联系，争取乐观作好合力教育工作。主要是通过电话联系，让家长第一时间了解同学最近的学习状况等，有时邀请家长来学校面谈或到同学家中了解状况，让同学家长也了解一下同学在校的表现，与家长取得了共识，共同督促同学仔细学习。同学学习、品德上等问题的解决都收到了事半功倍的效果。

五、为同学做好中考的预备工作

从五月份开头，不参与升学考试的同学离开了学校，在这个时候，留下来复习参与中考的同学的心情有很多不稳定的因素在内，我从各方面做好他们的思想工作，使其能安心在教室复习。作好同学志愿的选填工作，指导他们如何去进行复习与考试，同时，在课余的时间找同学谈天，从各方面关怀他们的生活和学习，为他们做好后勤保障，无后顾之忧，全力以赴的迎接中考。

从事班主任心得体会篇4

转瞬之间，一年时间又过去，回顾这一年的生活，我们0205班从稚嫩到成熟。虽然我是第一次做班主任，其中的困难是我所不曾想到的，但我却做得不亦乐乎!我重点从以下几个方面来建设一个奋勉向上的班集体。

一、树立班级目标

勿庸置疑，树立目标对人有极大的推动作用。我们班级的目标是：同学人人学会做人，班级学风深厚，纪律性强，成为一个团结、守纪、求实、进取的班集体。

同学学会做人包括性格特点、心理素养的培育和良好习惯地形成。性格特点包括使同学变得外向而敢于表现自己;大方而不扭扭捏捏;温柔而不急躁。心理素养包括患病挫折时的心理承受力量，对待挫折的态度，对待别人的正确看法;消退忌妒、自卑、愁闷、焦躁以及懒散等等不良心理问题，成为一个乐观向上、生活充实、心理健康的人。良好习惯包括良好的学习习惯，如仔细听讲、按时完成作业、不迟到、不早退等;良好的卫生习惯;良好的生活习惯等等。在这些方面我采纳以下方法来乐观争取良好的效果。

1、树立团结、守纪、求实、进取的班级风气，以整体环境来影响每一个班级成员。

2、对于心理有一些不健康的个别同学，使用温柔的态度个别处理。如通过恳切的谈话、周记等形式沟通。

3、对于班级成员的共同毛病作统一的强行要求。强迫更改不良习惯，甚至实行必要惩处措施。如吃零食、不交作业等不良习惯即采纳这种方法。

4、班主任本人以身作则，带头遵守班级纪律，并以乐观饱满的热忱来感化每一个同学，用鼓舞和微笑来使同学自信、喜爱生活、喜爱班级，拉近心理距离，和同学成为交心的伴侣。

二、乐观督促同学学习

上学期，我们班各方面比兄弟班差。同学学习成果差，而更重要的是学习习惯差。为了让他们以后都能成为有学问、有文化的人，我采纳各种方法来督促他们在学习上下功夫。详细方法包括充分利用晨会课、中午、下午时间读、写、默英语单词，有进步的同学利用讲评课表扬嘉奖，默不出的同学放学后留下来，督促学习不努力的同学。多走多看防止走神的，严厉 批判不交作业，上课违反纪律的等。

经过长时间的努力，我们班在其次学期的期中考试中，英语取得了全班级平均分第一名的好成果，同学们的脸上都露出了自信、骄傲的笑容。作为班主任的我也很兴奋，辛勤的付出总会有好的回报。

三、严抓课堂纪律

课堂纪律的好坏直接影响到班级学风的形成，同学学习乐观性的凹凸，对班级的看法和同学本身对班级的分散力。可以说，一个班级假如没有良好的纪律，那么这个班级洽谈室要走向失败。

如何抓好课堂纪律呢?狠抓、严管、批判、惩罚、谈话、喊家长、写检查、写保证书，等等等等，方法用完，但效果并不明显。只要我不在教室，纪律立刻就会一塌糊涂。于是我们冷静思索了抓纪律的方法，并发觉根治纪律的根本在于两点：

一是督促同学学习，特殊是学习成果差的不要放弃学习。

二是教会同学懂事，学会敬重他人，学会维护自己的面子，学会维护自己在别人心目中的形象，学会自尊。于是我制定了一份《日常行为规范表》，里面排列了同学们应遵守的各项规章制度的扣分和加分状况，张贴在教室的墙壁上，让每个人都能看清晰自己和别人的扣分和加分。像他们这么大的孩子是最要面子，如此一来，每个人都会注意自己的形象问题，不任凭犯错了，经过一个学期下来，我们的纪律受到授课老师的好评，基本上令人满足，制造了一个良好的学习环境。

四、听从学校大局的支配，扩大我班在学校的影响

每一年，学校都会给各个班级支配各种各样的工作。作为学校的一个基本单位，假如不能够听从学校的领导，那么一个学校将会乱作一团。作为班主任，我在平常的工作中，能够乐观协作学校布置地各种工作，并且能够完满地完成任务。与此同时，我还鼓舞同学乐观参与学校的各种活动和竞赛，利用一切的机会扩大我们班在学校的影响，同时也培育同学敢于表现自己，为班级争得荣誉，树立班级形象的心理素养。

在学校进行的秋季运动会中，我们班的同学奋力拼搏，团结全都，在实力并不占优的状况下，取得了男子团体第四名和女子团体第五名的好成果。这一成果远远地出乎了我们的意料之外。它是我们全班同学共同奋斗的结果，极大地体现了我们班级的分散力，极大地鼓舞了同学们的士气，极大地增加了同学们团结友爱的信念。

五、加强和同学家长的联系

同学有一半时间是在家里度过的，一个同学在家里学习状况的好坏，在很大程度上打算了这几个同学学习成果的好坏。而老师很难知道同学在家里的学习状况，就是知道，也难以解决。因此，有必要亲密联系同学家长，和同学家长多谈谈，了解同学在家中的表现，让同学家长也了解一下同学在校的表现，共同督促同学仔细学习。

从事班主任心得体会篇5

本学期，我接受学校支配，担当了初一班级5班班主任。为了本学期能顺当开展各项工作，依据同学的实际状况，这学期主要工作是围绕培育良好习惯，创设良好学习氛围，形成班级分散力为重点绽开。

1、以身作则，培育同学良好习惯。

初一班级是学校阶段的起始班级，假如起始班级没有带好，就会留下不少后遗症，贻害学校的就不只是一年，而是几年，给学校的教育工作带来很大的麻烦，更重要的是贻害同学终身。因此，我觉得初一班级管理工作是学校教育工作的基础，而良好的学习和生活习惯是创建优秀班集体的关键。所以，我从一开头就给自己定下了以身作则、从细节做起，潜移默化让同学渐渐培育良好习惯的方案。开学初，我组织了同学们学习中同学守则，制订了班级纪律、卫生等各方面的规章。不求周具体致，但是肯定要有最基本的规章——如上课不迟到、坐姿端正、值日不偷懒、随时保洁等。同学每天7：20到校，我则是7：15左右肯定到校，整整3个月，到校后就进班。一开头，同学还有迟到的，除了部分坐公交车上学因公交车晚点而迟到外，其他同学的迟到越来越少。此外，我还和同学一起做了两三个月的值日，一点点细致教导卫生委员和值日生。在开学初的2个月内坚持每天检查课间保洁状况。通过半学期的习惯养成，同学在每日值日上面养成了较好的习惯，室内保洁工作在班级中也算较为精彩，室外卫生则受到了学校的好评。

2、细心选择培育班干部，培育“领路人”。

好的班干部，可以以身示范，带动和感召全班同学，使班风纯正，带领全班同学走共同进步的道路。因此，在班干部的选拔和培育上我丝毫不敢松懈。鉴于七班级同学的特别状况，班干部基本由同学推选和我的指定相结合的方法来打算，管理下来，效果良好，每个人都能自觉维护班集体利益，增加责任感和荣誉感。同时，我也留意培育的重要性，为了树立他们的在同学中的威信，我以谈话形式对班干部进行了班干部管理方法的培训，并把班干部职责张贴在班上。这样，他们都情愿当班干部，乐于当班干部。班风始终良好。

3、加强与家长的联系，建立良好的合作教育机制。

孩子的教育离不开老师和家长的共同协作，孩子在家中的表现只能通过家长来获悉，同样同学在学校的表现也应准时反馈给家长，只有双管齐下，才能收到教育的效果。因此，在本学期主动与家长们保持联系，建立本班微信群，常常群发微信或个别发送信息，将一些孩子的表现通知家长，共同商议 对策。而且，凡是需要收钱缴费或者签字等，都发给家长短信，关心提示同学。一来二去，班里缴纳各种东西都特别快，2天以内都可以交齐。同学的好习惯也就自然在老师和家长的关心下养成了。此外，从同学心底动身，适时关怀同学。对同学从严，但不行无限严，抓住同学的心是很重要的。表扬与批判同样重要，我时刻记得常常从生活上关怀同学。例如流感比较严峻的时候，提前发短信给家长，提示天气变化留意身体等，这样既与家长搞好了关系，又让同学本身感受到了老师的关怀。

4、乐观抓好后进生的转化工作。

后进生的教育历来是班主任工作的难点。在这方面，我坚持以正确的态度对待他们，深化调查摸底，搞清他们所以成为差生的缘由，尽量做到因材施教。特殊留意对他们真诚相待，急躁相帮，与任课老师进行沟通，准时对后进生加强心理疏导，让他们熟悉到自己的价值。做到即使学习成果差，但也能学有所长，至少有一门课能够优秀，不让同学丢失信念。转瞬间，一学期的工作结束了。俗话说万事开头难，但良好的开端是胜利的一半。一个班级的管理假如有了一个良好的开端。目前我的班级表现比较稳定，初步形成了良好的班风、学风。同学之间已形成了肯定的竞争氛围和团结友爱的可喜局面，班级已经有了肯定的分散力。就是说，在这个班级的管理上已胜利了一半。但也有一些方面不尽人意，还需连续努力，信任在下一学期，肯定还有更多的机遇和挑战在等着我这个班主任。

总之，一学期来，我在教书育人的实践中不断学习和提高自己专业水平和教学阅历。通过这学期的工作，我了解到班主任工作是一项简单而有辛苦的工作，要做一个好的班主任，还必需具备一颗高度负责的心，只有这样才可能做好。今后我还应当连续努力，多向老班主任学习，争取做得更好。

从事班主任心得体会篇6

班主任的工作沉重而又繁多，不同的人不同的工作环境其管理方法管理阅历也不尽相同，形成并把握一套独特的适合自己的管理方法和管理阅历，我认为是特别重要的，对班主任的工作甚至可以起到事半功倍的效果。依据自己的阅历，我主要谈以下几点。

第一个问题：如何对待和处分违纪的同学?

同学违反纪律肯定要受到纪律处分，这一点可以说是天经地义，所谓国有国法，校有校纪，班有班规，无法规不成方圆。但是怎样才能使受处处分的同学心悦诚服接受惩罚而不是产生消极的抵触心情?同学违反纪律本是一件不好的事情，班主任应当怎样将这些不好的事情奇妙地转变成好的事情呢?我曾经大力推行这样一种惩罚方式：对违纪情节较轻的同学我罚他在讲台唱一首歌或者娴熟背诵一篇英语课文，或者讲一个悦耳的故事或者进行一个简短的时事评论，对违纪情节较重的同学，我罚他写一篇300字的违纪心理报告，描述他的违纪心理，留意违纪心理报告书既不是保证书更不是检讨书。经过一段时间的实践，我发觉这种惩罚方式效果明显好了许多。第一，受到这种惩罚的同学一般不会对老师产生抵触心理，由于他在上面唱歌或者讲故事，下面的同学会给他热闹的掌声，可以说他是在一种较为欢乐的氛围中受到教育。其次，同学在众目睽睽下讲故事唱歌，大家的目光集中到他一个人的身上，对他的口才和胆识是一个考验和训练，而写违纪心理报告更是可以训练他们驾奴组织语言的力量。第三，可以令同学的心态更加乐观、可以挖掘到一部分同学的潜能。曾经有一个同学，性格比较内向，平常不爱说话。有一次违纪之后，他选择罚自己上台讲故事，他的故事讲的很流畅，情节也很生动，获得了同学们一阵又一阵的掌声，在同学们的掌声中，他充分熟悉到了自己其实并不比别人差，因此在公众场合表现自己的信念大大增加了。事实证明，这种惩罚方法是行之有效的。

其次个问题：如何批判同学，怎样才能令同学虚心接受批判?

记得我刚做班主任的时候火气是比较大的，经常在课堂上发脾气批判同学，但是这种批判同学的方法往往难以收到好的效果，同学会迫于班主任的威武而口服心不服，甚至导致同学逆反心理严峻。后来通过在做班主任的过程中不断地反思和探究，我摸索出了一套行之有效的“招数”。这一招叫做“退三进一”，我们在看电视的时候，动物在攻击的时候往往会后撤，然后再扑向对手……，为什么要后撤呢?是为了更好的攻击!我们在批判一个同学的缺点的时候呢，不妨先表扬他的优点，每一个同学都有自己的的闪光点，作为班主任应当擅长发觉每一个同学身上哪怕是不易察觉的闪光点，虽然可能只是一个小小的闪光点，但是通过细心挖掘，正确培育，这都可能成为同学自身的大金矿。前苏联闻名的教育家马卡连柯有这样的一句话：“用放大镜看同学的优点，用缩小镜看同学的缺点”，我过闻名的文学家刘心武也有这样一句经典的话：“一个丑恶的罪犯也有他的心灵美!”更何况正处于人生观世界观价值观形成过程中的同学。班里有性格比较反叛的同学并不惊奇，曾经我就遇到这样一个同学，详细表现可以用两句话来概括：班主任说什么他都不愿意，班干部做什么他都认为不对!但是这个同学有一个爱好，踢足球!而且踢得很不错，口才和反应力量也不错，而且出黑板报也是个人才。有一次班级足球竞赛取得了成功，他表现非常精彩。我当时马上抓住这个大好机会，找他出来谈话，首先我对他们在竞赛中的优异表现大家赞扬，夸赞他们敢抢敢拼，敢于成功获得了同学们一浪又一浪的热闹掌声云云……然后又和他聊起了西班牙足球，技术足球、行云流水……聊足球他的确来劲，我都能看到他脸上已经露出了春天般的微笑，我又夸他口才不错，和班干部争辩起来，舌战群儒、面不改色心不跳，颇有大将风范，然后我又夸他黑板报做的别具一格，卓尔不群。赞扬完之后我发觉他已经变成了欢快的海洋。这个时候我话锋一转，“你这么好的一个人才同学们为什么不选做班干部，为什么得不到同学们的拥护，你有没有好好思索过?”接着我跟他一一分析，他开头是点点头表示同意，后来主动承认自己的确有些叛逆，决心肯定要重新表现。后来我又跟他长谈了一次，渐渐我发觉这个同学学习态度以及和同学相处都有了很大的改观。

第三个问题，如何营造良好的班级气氛?

一个良好的班级气氛和竞争气氛对一个班级何等重要是不言而喻的。在班级理念上，我乐观主见这样一种理念：乐观的人像太阳，照到哪里哪里亮，消极的人像月亮，初一十五不一样。学习上，我大张旗鼓鼓舞同学向老师发问甚至是发难，要问到全部的任课老师当场回答不上你的问题，累得满头大汗才算你真正动了脑筋。纪律上我乐观主见“先专政后民主”一个班级必需有铁的纪律，一切行悦耳指挥，步调全都才能取得成功。凡是违反纪律的同学肯定要受到纪律的处分，而且班主任肯定要坚持遵守自己的原则，假如班主任不遵守原则，那么班级的管理就无从谈起。假如有同学违反了班级纪律，在你处理违纪过程中必定会有少数同学对于处理不满足，这时候需要办主任的沟通和疏导工作，这就是“法”和“情”的关系，法律不外乎人情，但是我们先讲法律再讲人情，这是班主任的工作原则。二者关系处理得好，可以使同学从不满班级纪律到乐观维护班级纪律的乐观转变。

第四个问题，如何正确的引导班级舆论?

班主任在教育、教学、生活和各项活动中，依据是非标准进行褒贬，该确定的就确定，并赐予适当的表扬和嘉奖;该否定的就否定，并赐予适当的批判和教育，在全班形成一种能够扶持正气、伸张正义、制止错误思想、阻挡不道德现象的集体舆论，这种集体舆论不是班主任的单向灌输，而是建立在全班占压倒性多数的正确熟悉与言论的基础上，具有统一性、扶正性对全班成员具有感染力和道德上的约束力，真正触动同学的往往是集体的舆论，同学最不情愿看到的就是他在班级集体心目中的形象受损。

第五个问题，如何培育一支高效率的班干部队伍?

刚开头做班主任的时候，每天忙得不亦乐乎，但是效果却并不抱负，这样做班主任的效率是不是太低了。莫非做班主任肯定要做到鞠躬尽瘁死而后已?问题的症结就在于没有培育一支高效率的班干部队伍。班主任、班干部、同学之间的关系就犹如伞柄、支架、和布的关系，一个再好的伞柄没有支架的支撑是无论如何也撑不起一片天空的。给班干部戴高帽是培育班干部蛮不错的一招，但要留意时间和场合的把握，常常在公开场合表扬班干部虽然可以激发班干部的斗志，但是无意中也会引发一部分同学的不满心情，他们会认为老师过分夸大了班干部的作用而自己却受到了冷落，继而对班级事务失去信念和热忱。这时候班主任不妨变成地下工，暗中鼓舞班干部。另外班干部也不行能永久心情高涨，班干部遇到困难挫折也会心情低落，这时候需要班主任详细问题详细分析，做好思想疏导工作。

从事班主任心得体会篇7

3月10日，区教育局组织了"优秀班主任工作阅历报告会'，会上分别有两名优秀班主任发言。首先是区试验学校的饶丽雯老师作报告，她的主题是：我与同学一同成长。她用她亲身经受的案例给我们讲了她是如何管理好班级、如何把一般班级变为优秀班级，她强调的是一个"爱'字。其次位作报告的是区第六学校的郑美灵老师。她的主题是：用同学的特长促进同学的成长。她主要关注后进生的转化工作以及发觉每个同学的闪光点、让全部的同学都得到进展。

听了她们两个的报告，首先感觉这次报告特别务实，她们的发言都很实在，不华丽，平常怎么开展工作就怎么说，实实在在，不玩虚。她们就自己在班级管理中的一些做法提出来供大家参考，因此，特别具有可操作性。

其次，这次报告会，让我受益匪浅。尤其是试验学校饶丽雯老师的报告，给我的体会很深。在担当班主任的这四年里，自己的确遇到了很多困难和怀疑，今日的报告会给自己处理班级里存在的问题指出了方向，自己可以尝试她们管理班级的方式方法管理自己的班级。从饶老师叙述的发生在她班级的案例中可以知道，她在十八年的班主任生涯中特殊注意对同学的引导。不管是担当高班级还是低班级的班主任，对同学的所作所为都必需引导好。班主任要让同学熟悉到什么是对的，什么是不对的，哪些该做，哪些不能做，当同学分不清是非黑白时，班主任要引导好同学。此外，注意班级的班风学风建设。这一

点用试验学校的饶丽雯老师的话来说，就是要在"勤'字下功夫：勤到班级了解状况，勤跟班里的同学沟通、深化了解同学们都在想什么、遇到了什么困难、勤跟同学家长联系等。其次，要始终心存着对同学们的爱，做一个好老师的榜样，无论在学习还是生活上都要关怀同学，让同学都感觉到班主任的暖和。这一点我体会特别的深。

这是发生在第4周的事情：班里有位纪律松散、成果不抱负的张某学同学突然查出得了急性先天性关节炎，每天要吃大量的药，而且要也许十年的时间才能完全医治好，我听了当时就心疼地流下了眼泪。几天后，我感冒咳嗽咳到发不出声音了，我立即停止讲课回办公室休息。张某看到后首先在班里放声哭起来，接着许多同学都放声哭起来，下课之后他们跑到我办公室帮我倒水，还向其他老师借润喉糖给我吃课间谈天时我问他们怎么学会关怀老师了?有个男孩说由于看得出来老师也是很关怀班里的同学，要不，老师怎么会为一个淘气的同学流眼泪呢?原来，就由于这件小事同学们都感觉到班主任的暖和，我立刻心里暖烘烘的并且下定决心，肯定要关怀爱惜我的同学。

刘局的开场白和廖股长的总结让我对班主任这个角色也有了更新的见解。我始终信任，作为班主任，只要你专心爱同学，同学也是爱你的。我们信任，爱，可以溶化坚冰。

总之，这次报告会，让我学习的地方许多，在班主任这份乐土上，只要有心、专心、急躁去做，肯定会有回报的，我今后的工作，也肯定要以这两个优秀班主任为榜样，使自己的班级更好，我信任，只要自己努力就肯定能胜利的。

从事班主任心得体会篇8

20__年高考成果已经揭晓，我班喜获丰收：一般类本科上线30人，其中二本2人，三本28人;体育本科上线1人。

实践所悟：班主任是鼓风机，助燃同学的热忱;班主任是充气筒，增加同学的豪气;班主任是导航仪，延长同学脚下的路。

本学年度我担当高三九班班主任，高三班主任的担子是高中阶段最累最重的，面临高三班级下学期繁重的复习备考任务，既要仔细高效组织好本学科教学工作，还要做深化细致的思想工作。本学期我主要从以下几个方面做好班主任工作：

一、为人师表，注意身教，做同学的表率

多年来的教育教学工作，我很留意提高自身修养，到处以身作则，做同学的榜样，要求同学做到的，首先自己做到：要求同学每天早读5：30到班，上午7：30进教室，一年来我坚持每天到校检查;要求同学仔细对待学习，我努力做到了仔细备课、仔细教学、仔细做事。用我自己仔细、严谨的作风潜移默化地影响着自己所教育的同学。

二、关爱同学，注意沟通，做同学的伴侣

作为班主任，我对自己的服务对象倾注了无限的热忱和关爱。每大周主持召开《20__年高考我们在路上》的主题班会，关怀关心每一阶段同学的思想和心理变化，准时化解同学们的困惑：董梦旭同学成果起伏不定，缘由是父母长期在外打工关爱不够;韩思琼同学心情波动比较大，缘由是本人比较任性母女缺乏沟通;__同学文综成果很棒但自信念不足，缘由是家庭兄妹多，经济困难。了解到同学的真实状况后，我急躁查找工作的突破口，在学习上细心引导，生活中热心关怀，使他们感受到来自各方面的关心，尽快提高了学习成果。以此获得了教育的功效：确保我班在__市一二三练中成果稳步提升。

三、重视常规管理，建立班级良好秩序

建立良好的班级秩序，营造乐观向上的氛围，是保证高三同学高效学习的前提，所以我非常重视常规工作，主要从以下几点做起：

(1)做好各项工作的检查督促，在管理上要严字当头，依靠规章制度，力求科学化、规范化，程序化，不由于同学学习紧急而放松对遵守纪律、做好卫生等工作的要求。实践证明，高三下学期抓好纪律、卫生、两操工作，不仅不会影响高考复习，而且这种一如既往的要求，会使同学感到严厉 紧急、乐观向上的气氛，防止产生懈怠心情。

(2)深化班级，准时发觉问题，让班规校规落到实处，本学期各项工作繁重，锁碎，但我仍旧坚持做好每节课间深化班级，力争做到知道每个同学的状态，了解每一天的状况，发觉问题准时处理，使大事化小，小事化了。

(3)常常表扬好人好事，做好激励工作，坚持每隔一段时间，由班长或班主任做班级状况小评，以表扬为主，对学习上刻苦、成果进步、遵守纪律好，劳动好，关怀班集体，关怀关心同学等好人好事充分表扬，树立正气，激励同学乐观进取。

(4)抓好班干部，使常规管理有人抓，工作有人做，班主任对班级的管理工作必需依靠同学干部，老师要放手让班干部工作，常常嘱咐、提示、检查。充分发挥他们的主观能动性，既减轻了班主任的负担，又熬炼了同学干部。班长就起到了很好的带头作用。不过，高三班级的同学学习任务特别重，老师要爱护同学，费时耗精力的事不要布置给同学。要确保同学集中精力学习。

四、重视学法指导，提倡科学高效备考

本学期，如何使同学保持心理健康，心情稳定，使同学高效学习，是班主任的一个重要讨论课题，为此，我抽时间进行这方面的学习，阅读了关于学习心理、学习方法的资料，对同学进行心理方面和学习方法的辅导：如何保持考试的良好心理;如何树立自信念;如何进行考前复习;如何进行查缺补漏;如何从考试中发觉学问缺陷等等。依据不同同学分别进行不同的指导，收到了肯定的效果。

例如：指导同学对各次模拟成果起伏缘由进行分析：

1、压力过大。因上学期大部同学成果有较大的提高，考前担忧考不出以前的成果，给自己过大压力，导致考试时焦虑过高，发挥不好。

2、学习爱好和热忱有所降低。平常自觉性不够强，课堂回答问题乐观性不高，不擅长思索。

3、预备不足，方法欠妥。一些同学不结合自己的实际，喜爱做难题、怪题，抓不准重点。

4、马虎大意，审题失误，答题技巧不妙，过于自信，有傲慢的表现。

5、考试方式的XX，部分同学答题时间安排不得法。

依据上述的缘由，指导同学主要实行如下一些对策：

1、改善学习行为习惯，科学调整各科学习时间。

2、改进学习方法，难题怪题少做或不做，要重视基础性知。

识的理解和应用，准时巩固和多次重复训练重点学问。

3、要丰富自己的学习生活，调整紧急的学习心情，使自己过得既轻松又充实。

4、引导同学培育间接爱好，对无爱好的科目要实行“强化学习”的方法，有一种强迫自己胜利的意识。

5、发挥自我示意的乐观作用，讲究“战略和战术”。战略：以竞争的精神去拼搏，抛开保守思想的束缚。战术：强科争优势，弱科保底线。

从事班主任心得体会篇9

从20xx年开头做班主任，立刻十年整了。回顾以往的班主任经受，班级管理水平在逐步提高，同学高考成果渐渐递增，自己工作也越来越得心应手，下面将工作中的一点心得与大家一起共享：

一、抓好班级学风

优良的学风，是班集体的生命线。一个好的班集体，是否优秀，最主要的是看它在学习上的表现。勤奋的学风是促进班级不断进展的动力，我觉得在学风建设上，我们应当留意以下几点：

1、肯定要有好的班委。

一个班需要一个能带领大家以学习为中心全面进展的班委，只有这样，才能顺当地开展各项工作。刚分班时我就不断观看，给自己觉得品德好、力量强的同学支配任务，看他们的完成状况和工作的主动意识。这样过段时间就能大致列出来考察人选，然后让大家写竞选申请，包含工作方案、岗位职责，盼望能达到的高度等方面内容，然后自己把握好是班级投票还是班主任任命这些干部。选好班委后，在平常肯定要有意识地树立他们在同学中的威信，充分发挥他们的乐观主动性，使他们都能在自己的岗位上仔细负责，独挡一面，成为班主任的得力助手。同时要求他们肯定能准时处理一些力所能及的事情，也能准时反映班级信息，以便老师更好了解班级状况，准时处理各项事情。

2、要对同学进行学习目的教育。

个别同学不能全身心地投入学习，并不是由于他们不想学习，而是由于学习没有目标或是由于目标不明确。对于这些同学，首先就要进行目的教育，要让他们明白学校是我们学学问、长见识、成才的地方，不是我们铺张大好青春的地方，所以我们要不断刺激同学，刺激的方式有许多种，班会、与上届优秀的学长座谈及小组竞争等都特别有效。此外最好还要让同学制定奋斗的目标，包括长远目标和短期目标，并且隔一段时间要修订一次，并不断激励同学向目标奋进。每次订了方案之后，从他们的方案里可以看出他们的学习动力倍增，这时再加以鼓舞，同学必定全身心投入学习，班上学习风气也自然变得深厚。

3、严格要求、培育好的学习习惯。

（1）、培育同学多问、勤问、好问，使同学养成勤思善问的好习惯，在同学中，“问”是开启学问殿堂的钥匙，让同学主动发问，把握学习的主动权，老师的主导地位和同学的主体地位都得到落实，教学相长，能起到事半功倍的效果。

（2）、严把作业关，使同学独立思索，培育同学的战斗力，作业是学问的实践，不交、迟交或抄袭作业是同学学习进步的几大障碍，作为同学不交作业，叫不务正业。我要让学习委员、课代表在同学中树立威信，进行作业的监督、检查。

4、个别谈话鼓舞，完善学风建设。

经过上面的一些努力，全班学风大致形成以后，并不是说我们就可以高枕无忧了，必需常抓不懈，才能使良好的学风持续下去。这时的主要工作方向应放在个别谈话和个别教育上。找一些进步较大或退步较大的同学谈话。最主要的谈话对象应是那些心理素养差、想努力把学习搞上去但效果不佳的同学，对于这些不进不退的同学，看似很平安其实很危急。老师要特殊急躁帮他们分析缘由，教育他们不要泄气，只要持之以恒地努力，就肯定会有效果，成果肯定会上来的。另有部分后进生，本身自我约束力量较差，如不常常提示，他们做事三分钟热度，热忱一过必定我行我素，扰乱学风，因而要时时鼓舞他们不断努力进取，并不断确定他们的点滴进步，激发他们学习的欲望，只有这样才能使班级的学风持续稳定地进展。

二、以身作则，到处做同学的榜样

班主任的地位在同学心目中是至高无上的，班主任的讲话对同学是最具号召力的。在众多任课老师中，同学对班主任老师也应当是最崇拜的、最信任的。这几年的班主任经受使我深深体会到：良好的师生感情是打算班主任工作胜利与否的关键。那如何才能使同学“亲其师，信其道”呢？

老师的一举一动、一言一行都直接对同学起着潜移默化的作用，所以我们都知道身教胜于言教。从接班开头，我就把在同学心目树立我的形象作为工作的重要一环，以自身的人格魅力去影响他们。要求同学不迟到，那么我自己每天肯定提前到达学校，风雨无阻，从不间断；要求同学仔细学习，那么自己对待工作一丝不苟。这些都给同学做出了表率。所以我们要求同学做到的，老师首先做到，而且要做的更好，更具有示范性，在无形之中为同学树立榜样。尤其是班主任，他的世界观、品德、行为甚至对每一现象的态度，都这样或那样地影响着全体同学。教育家车尔尼雪夫斯基曾说过：“老师把同学打造成什么人，自己就应当是这种人。”我们盼望我们的同学成为乐观向上、勇于创新、不怕困难、对人以诚相待、有怜悯心和责任感、尽力做好任何事情，有肯定心理承受力的全面进展的有用人才，而我们首先就要使自己成为这样的人。

作为班主任要得到同学的理解、信任和爱戴，还要必需不断加强教学业务的学习，成为一名精彩的任课老师，这一点至关重要，由于评判老师的优劣的第一角度就是你的课上得怎样，假如你有扎实的教学基本功，有优秀的教学方法和教学艺术，你的课上得很棒，同学不但会信任你、敬佩你、崇拜你，同时也会理解和信任你对他的教育。所以作为班主任，我还仔细钻研教学业务，虚心向同行请教，仔细探究教学方法，把握好每一节课，调动好每一个同学的乐观性。

三、真情投入，营造温馨和谐的“家庭”

优秀的班集体，是同学健康成长的一方沃土。我从来都把我的班级，看作是一个大家庭。无论老师，还是同学，都是这个家庭中的一员，要想家庭兴盛，必需大家努力。我首先要求同学树立仆人翁意识，变老师要我为集体做为我要为班集体做，这无形之中又增加了班级的分散力，同时我要求同学之间相处，要相互团结、虚心礼让、宽容大度，这样使班级整体氛围特别和谐。

做好班主任工作，要注意情感投资，不仅要对同学严格要求、严格管理，还要充分了解、主动关怀每一个同学，把同学当知心伴侣。不仅关怀他们的表现、学习和纪律，还要关怀他们的生活和身体。

班主任的管理应当是严格的，但我觉得严格并不等于严厉 ，我不习惯于每天不苟言笑、严厉 仔细的样子，我们和同学不但不是对立或者是谁怕谁的问题，而是谁佩服谁的问题。所以我觉得我们应当在同学面前表现出自己最真实、最真诚的一面，同学才会觉得你是他们中的一员。其实，做事的时候也不用刻意去在意什么，只要我们把心态摆正、放平，凡事都从爱同学的角度动身，同学就会真的认可你、走近你。

从事班主任心得体会篇10

时间如梭，转瞬成为高二(5)班主任已经一年了，在这一年的管理中，遵循三位一体的立体式管理，即加强班干，科任老师和家长的联系，争取他的的乐观支持。

在这个过程中，有得有失，现总结如下：

1、组建一支高效率的班干管理团队。

班主任要想提高自己的管理水平，首先要学会用人，学会组建团队。所幸，高二5班的同学有一批能干，肯干，乐于奉献的同学，这一点上给了我很大的关心，也使我的工作能够顺当开展。详细说来，应分为班长(1名总管)，副班长(2名，分管卫生和财务)，团支书(团委工作和考勤)，学习委员(作业记载汇总)，卫生委员(教室清洁区卫生)，风纪委员(校服及头发)，音乐委员，体育委员，各科科代表及组长。不足之处，对于班干队伍建设，还是有些方面做得不好，比如没有定期开班委会，对班上所消失的问题进行解决，对管理得好的班干进行鼓舞和表扬。班级管理大方向没问题，但细节之处还得加强，比如卫生问题等等。这也是下学期管理中应当留意的问题。

2、加强与各科任老师的联系，力争得到他们的协作。

事实证明，得力的科任对班级的管理有着举足轻重的作用。假如各个科任管理理念和班主任不全都的话，就会给班级管理造成很大的困难，也会增加班主任的工作量;反之，就会事半功倍。班主任的工作就在于，力争和科任达成全都，对于科任老师在处理同学中遇到的问题，应乐观协作。乐观树立科任老师在同学心目中正面形象。不足之处是没有常常和科任老师联系。

3、加强与同学家长的联系。

同学家长的协作与否，对整个班级的管理来说应当是起打算作用的，很难想象一个家教不好的同学在学校中的表现是怎样?所幸，高二5的同学家长们，80%的还是乐观支持我的工作的。不足之处是，有少数同学家长对自己的小孩也束手无策，这给我们的管理工作带来了极大的难度。下阶段，对于这部分同学，还是要加强和家长的联系，尽量让家长和我们达成全都，要让家长明白，一时的维护自己的孩子的后果。

下学期努力的方向：

1、乐观加强班级学风建设，力争和每个同学沟通到位，让同学明白自己的目标，并鼓舞同学努力学习，力争在高考中考上自己抱负中的学校。选取一批成果相对好一点、学习仔细、勤奋的同学作为领头羊，以此带动整个班级的学习风气。对于学习态度好，或者有好转的同学，私下鼓舞并在班上公开表扬。

2、加强同学环保意识的教育，让同学能够讲究个人卫生，留意公共场合的卫生，多帮家长做力所能及的家务，在劳动中感受清洁工的不易，能够懂得劳动者的不易，能够敬重别人的劳动成果。

3、加强后进生的转化，这是个老生常谈的话题，这需要家长和老师的急躁，这学期连续关心这些孩子，想方法让这些孩子能够有所转变。

从事班主任心得体会篇11

本学期，我连续担当三(1)班的班主任工作。通过上一学期对同学的了解，通过我一学期坚持不懈的努力和细心的组织管理，无论是同学，还是班级管理，都上了一个新的台阶。但再完善的工作也会存在这样那样的缺陷。因此，我针对上一学期存在的班级管理还不够严格，同学的良好习惯还没有完全形成，学习风气还不够好等各个方面存在的问题，对症下药，实行恰当的班主任工作方法，做好本学期的班主任工作。这一学期，我主要从以下几方面抓起：

一、培育好得力小助手，发挥榜样带头作用。

一个好的班主任，要想使自己的班主任工作开展的得心应手，就要学会放开同学的手脚，让同学学会自己管理自己。这样，班主任工作才能进行的轻松开心，而又有好的效果。而让同学自己管理自己，就要在班里就需要培育好班干部，让班干部来代替老师管理班级。

在本学期的班主任工作中，我重点做好小干部的培育工作。首先，选举班干部。通过班会课，民主选举出同学喜爱的班干部。其次，找班干部和班内个别同学谈话，关心班干部树立自信念，消退班内不利于班级管理和成长的消极因素。最终，和同学共同制定班级制度，并严格按班级制度执行。要求其他同学做到的，班干部首先要做到。班里的日常事务，班干部能处理的，尽可能的让班干部去做。通过一学期的历练与培育，各位小干部把班级管理有声有色。不仅几位小干部的力量得到了提高，他们的威信在班里有所增加，而且，他们也用自己的良好表现为其他同学树立了良好的学习榜样。在他们的协作和关心下，我班的各项活动开展有序，我的班级管理也轻松了不少，我班也走向良性的进展轨道。

二、事无巨细，急躁地培育同学良好的习惯。

在上一学期中，虽然我在班级管理上下了很大力气，但如何让这些孩子变得更懂事、更上进呢?我认为，良好的习惯是学习的基础。可我也明白，无论哪一种习惯的养成都不能“说到马上做到”。究竟是四班级同学。他们的特点还是好动、好玩，自我约束力和自觉性还是比较差，让他们一下子形成良好的习惯是不行能的。这需要在日常的班级管理中，急躁的教育他们，真诚的引导他们，期盼他们的每一点进步。班级管理无小事。因而，我在了解每位同学的基础上，从每一件生活、学习中的小事抓起，注意培育同学养成良好的学习、生活习惯，为同学创设一个和谐、干净的学习、生活环境。我利用班会课和晨会课加强同学的思想教育。通过全班同学的争论，我急躁细致的讲解，让同学明确了哪些是能做的，哪些是不能做的。对班内表现好的和各方面有进步的同学，我多鼓舞、多表扬，对表现差的同学也尽可能实行劝说教育的方式，常常性的对全班同学的表现进行总结、评比，以此不断强化，关心同学初步养成良好的学习、生活习惯。通过自己在平常一点一滴的细心管理，我班同学的各方面习惯越来越好，同学的表现也越来越精彩。这为同学今后的成长和学习成果的提高打下了坚实的基础。

三、严中有爱，做好后进生的转化工作。

通过上学期的观看和了解，我发觉我们班，后进生人数挺多。他们大部分难于管理，学习不刻苦，成果也较差。因此，转化后进生是一项必不行少的，也是一项很重要的工作。由于后进生关系到我们班学习成果的提高，关系到班级的更好进展。怎样对待后进生呢?对后进生不仅要严格要求，还要赐予特殊的关爱。要做到思想上不卑视，感情上不厌倦，态度上不粗暴，行为上要严格。要用自己的一片真诚的爱心，去叩响他们的心灵之门。要擅长发觉他们的闪光点。比如：对于他们身上消失的不良行为，我没有掉以轻心，发觉他们的错误，准时指出，严格的要求他们。利用课间、休息时间找他们谈心，深化细致地做他们的思想工作。在课堂上多给后进生制造条件，鼓舞他们举手发言，捕获他们的闪光点，准时赐予确定、嘉奖，使他们也能自信地面对学习。课外乐观辅导，为他们制造一个良好的学习环境，同时也促进班级的整体进展。

一位教育家曾指出，教育的神秘就在于坚信孩子“行”。我对后进生正是坚持了这样的态度，去关爱、赏识、严格的教育他们，所以，班内的几位后进生都取得了很大的进步。他们的变化，让我感到自己的努力没有白费。

四、连续做好家长工作，双向管好孩子。

孩子的进步，集体的成长，离不开老师，也离不开家长。要教育管理好同学，做好自己的班主任工作，除了做好同学的教育、管理外，还要做好家长的工作，要与家长联系，取得家长的支持与协作，这样校内外结合，双管齐下，才能把同学教好。以前，我就非常重视家工作。这学期更不例外。平常，一发觉同学的不良倾向，我就准时的联系家长，向家长介绍了解状况，与家长协商好有效的解决方法，共同做好同学的教育工作。特殊是对那些顽皮的同学，更要与家长多联系，与家长共同管教。

五、工作不足及努力方向。

经过一学期的.努力，我和孩子们一起享受欢快，一起承受苦痛，一起共享平淡。班级工作取得了肯定的成果。但“金无足赤，人无完人”。做的再好的班主任工作都会存在不足。这也是再所难免的。本学期，我感觉自己在班级管理中、教学中，做得还不够细致，有时侯想到了，由于思想上的懒散倾向，没有准时把有些事做好，留下一些圆满。有时见同学犯错误，也比较急躁，态度生硬，措辞不当，和课任老师的协作，也还有待于进一步加强等等。虽然许多孩子也给我带来不快乐，但我还是很感谢他们，由于是他们使我成长，使我能够在以后的教同学涯中冷静的推断。

总之，经过这一学期的进一步磨练和与同学的进一步磨合，现在我对四班级的班主任工作，感觉还是得心应手的。经过全体师生的共同努力，我班也己经形成了班风比较正，学风比较浓，同学之间团结友爱、刻苦学习、相互关心、遵守纪律的良好局面，是一个具有较强分散力、核心力和向心力的集体。下学期我将扬长避短，竭尽全力，连续不懈的努力，使自己的班主任工作做的更好。

从事班主任心得体会篇12

这天与大家谈谈班主任工作的一点心得，其实班主任的工作只是靠着四个字仔细负责就行，一个班主任，应对班上几十名同学，怎样才能解决好同学的思想问题，把同学培育成为德智体全面进展的一代新人，工作方法是多方面的，但其中一项重要的常常性的工作就是与同学谈话。俗话说，“药到病除，言至心开”。透过谈话，师生之间沟通思想、沟通感情、增加信任有着非常重要的作用。

一、观看同学的全面。走进同学的心里。看同学的家境，是否缺少家庭暖和，缺乏关爱。与家长多沟通。看他在班级的人际关系，看他是否在乎其他同学对他的看法等激发他自我表现的欲望。看他是否缺少班级归宿感，认真挖掘其优点，或发生错误时他的内心的真实想法，设身处地的理解同学的心理。从这三方面入手，找出同学的弱点所在，再帮忙他改正错误。

二、把握沟通的时机，当同学知错认错，需要帮忙的时侯，当犯了错误，已经自责，需要谅解的时侯，当取得成果，满心高兴，需要认同的时候，都是与同学谈话的最佳时机。但与同学谈话时需要真诚。

班主任要真心诚意对待同学，关怀爱惜同学，做到以情感人。真心才能引起同学心灵的震撼，才能同学才能讲真话说他自己的真实感受。在谈话过程中，假如班主任带有厌恶的心情，甚至皱一皱眉，有一点走神，同学都会敏锐地觉察到。若让同学产生一种被轻视、被愚弄的生气，就会起师生间的对立心情，影响谈话效果。

比如，最近王婷同学，班级工作老出错，同时还有一个叫邱雨的同学作业没交，课前讲话我严峻的批判了她们，而紧之后我班的期中考试等级出来了，原先这两人数理化考试消失很大的问题。这时候我想着必需要在这天把这件事解决，不能拖到明天，于是找了一节微机课，把她们找来，为了顾全她们的面子，谈话地点没有选取办公室，我选了微机课，大家都不在的时候，到教室里去和他谈话。而且遇到同学犯了小错，不行急于找家长，有些难管时要他叫家长，有时能够用叫家长的事情加以威逼，孩子有所顾忌，也可点到为止，真的问题很大时，这时能够叫家长前来谈话三堂会审，一齐应对问题解决问题。同时遇见小事就找家长，那么真出了大事的时候，家长来了也不管用。

总而言之，和同学谈话最重要的是要急躁走进同学的心里，让同学感觉老师是他最亲的人，从而产生“亲其师而信其道”之功效。有时跟同学相互沟通后，让同学感受到暖和，那一刻就觉得自己真的尽职尽责而感到骄傲。

从事班主任心得体会篇13

主任工作给我的的感受是：班主任不好当，而且是越来越不好当。但是，既然当了班主任就务必竭诚尽力，扮演好班主任这一平凡而又必不行少的主角。我几年的班主任的工作经受，我对班主任工作有了自己的体会。

一、班主任要以身作则，为人师表

老师要在同学中树立良好的形象和成果，就务必以身作则，为人师表，从我做起。中同学正处在一个生理成长期和世界观逐步构成的一个特别的时期，作为老师，共性是班主任，他的一举一动都会直接影响同学的思想行为和道德行为。因此，作为班主任，更应严格要求自己，提高自己的文化和道德修养，以感染和教育同学。例如，要求同学知错就改，当我在工作中消失了失误时，我也真诚地对同学说：“对不起，这件事是我没查清晰，错怪你了。”这样同学在生活和学习中做错了，能够主动地找到跟我认错。

二、发掘言行的闪光点

每个同学的背后，都有不少言行隐蔽着很多珍贵的闪光点。班主任的职责就是要用爱心去发掘出言行中的闪光点，让同学在老师的种种善意的期盼和爱中，增加自信并走向胜利。我班里有这样一个女生，她平日里悄悄无闻，学习成果一般，属于那种走进同学堆里不简单找的同学，但她的字写得不错。我们班第一次办班板报时，发愁没人会写板头。我就找到她，说她的字写得挺好，让她试试，结果她写得不错。

在那个周的周记里，她说真的非常感谢老班让我写黑板报的板头，学校这两年里，她想写但从来没试过，太感谢老师给我这个机会了。透过这件事她也知道自己还有很大的潜力，极大地增加了自信念。在接下来的摸底考试中成果有很大的进步，在刚刚结束的期中考试中，她进到了班级的第六名。每个同学都有值得津津称道的优点，班主任应准时发觉同学的详细优点，公开赞美。这样，赞美将会成为激励同学奋勉向上、刻苦求学的巨大动力。

三、发挥班干部作用

班干部是老师的小助手，也是同学们的好伴侣，能用好班级骨干是构成优秀群众的一个重要条件，使群众有一个“掌握中心”，保证在统一的指挥下，能协调实现共同的目标，更重要的是透过班级工作实践提高同学交际潜质，组织潜质和独立工作潜质。如班长全面负责班级工作;学习委员专项负责组织每一天和双休日后作业的收发;文体委员主持班级各项的文体活动;生活委员坚持每周的生活。

组长管好本组的事。在班上发生问题，班干部能主动解决纠纷，化解冲突。班级的班干部和小组长在每周的周一聚在一齐开班务会，对上个周班级中消失的状况进行总结，或者提出自己对小组管理的方法和困惑，并对本周的工作进行支配布署。在每一天的晚饭时班长与值日班长开个碰头会，沟通一下当天的状况，然后由班长在班级进行晚点。这样从班长到组长职责分明、各司其责。增加了他们的职责心，调动了他们的专心性，发挥了他们的主动性、制造性，使他们的潜能得到的发掘，使我们班的常规工作有条不紊地进行着。漂亮心灵观后感

四、充分利用好学校组织的各项活动

教育是种活动。班主任老师应带领班级的同学专心、踊跃参与学校组织形式多样的大型群众活动，如户外会、歌咏竞赛、课外活动等。透过群众活动，开阔视野，陶冶情操，将德育思想和目标，转化为同学的行动，培育他们喜爱群众、关怀他人的思想美德，做到入身入脑入心，不甘落后、团结拼搏的精神。用中华民族传统美德武装同学，培育高尚的思想道德素养。对于参与的活动，无论是取得了成果还是以失败告终，有活动就有总结，同学自己要总结，班主任要总结，使同学总结阅历，吸取教训，明辨是非，好的表扬，差的批判，这样正气会得到弘扬，歪风习气会有效的遏制，对整个班风的构成有必需的促进作用。

从事班主任心得体会篇14

时间过得是这么快，不知不觉中，日子一每天过去。现在学期快结束了，即将过去的这一学期，我担当五(1)班班主任。为了在将来的日子里努力学习，更好地开展班主任工作，把自己的班级带好，带出特色。

一、班集体建设

现在班级是五班级。同学在经受了三、四班级最顽皮的年段之后，究竟是长大了很多。这学期，我在此基础上，着重培育同学为集体服务的意识和集体利益高于个人的意识。同学知道自己身处在集体之中，应当为集体做出自己的一点贡献。在集体中消失比较重大的事情时，大家利用晨会、队会共同争论、商议 怎样处理。让同学有个人听从集体的意识。我想今后的工作中更应当留意这方面的培育，以利形成分散的班集体。

二、班干部培育

班干部是班集体中特别重要的组成部分。我了解到在前两年，班中的小干部多数是由老师任命，在当时的确发挥了不少作用。随着同学年龄的增长，集体意识、竞争意识的增加，本学期，我在班干部产生上采纳了任命和竞选相结合的方法。让出四个名额由班级同学通过竞选产生，自荐和推举相结合。通过竞选，不但选出了班级同学宠爱的小干部，更主要地培育了同学乐观竞争，为班级、为同学服务的意识。我想后者是更为乐观重要的。

三、班级常规及少先队活动

班级常规始终紧抓不放。同学在校学习，需要有良好的学习习惯，常规习惯的保障。在学习习惯中，抓课前预备，抓课堂纪律。牢记没有良好的课堂纪律保障，同学就不行能很好地把课堂学习到的学问接受进去。抓同学的作业书写，养成仔细、干净的书写习惯和疼惜书本的习惯。抓同学学会听话，养成用心、专注地听别人说话的习惯。在常规习惯中，抓劳动常规，抓卫生常规，抓同学两操，教育同学懂文明、讲礼貌。结合学校评比常规两旗，培育同学的班集体意识和集体荣誉感。本学期结合学校布置，对同学进行爱校教育。引导同学意识到:爱校就像爱惜自己的家一样，每个人都有责任。本学期根据大队部要求，组织同学出了几期黑板报，出了墙报。在活动中，同学得到了力量的熬炼，培育了集体观念。

这一学期的工作是紧急和充实的。老师、同学都体验到了这一点。为了迎接督导回访，迎接规范化学校的验收，全校师生都付出了努力，我们班也是。回访、验收是短暂的，然而我们的工作是无止境的。我们必需加倍努力，让学校成长之花开得更艳。

从事班主任心得体会篇15

过去的一学期里，我班在学校领导的统一组织下，在任课老师的大力支持和协作下，各项工作顺当开展，学习、生活等方面都取得较突出的成果。现将本学期的工作总结如下：

一、加强对同学的思想政治工作，培育同学良好的道德品质，净化同学的心灵，努力培育又红又专的合格人才。

为了协作学校工作，我们班乐观开展了很多有益于同学身心健康进展的活动。例如————同时，我也常常利用班会课对同学进行身心教育，关心同学澄清思想上的模糊熟悉，提高同学的思想境界。我还充分利用课余时间和有关同学促膝谈心，准时对同学进行针对性的教育。

二、加强班级管理，培育优秀的学风、班风，深化全面地了解同学，努力培育“团结、向上、文明”的班集体。

高一班级是同学的世界观进展、变化的重要阶段，随着课时和学问简单程度的加重，简单产生两极分化，有的同学甚至会感到迷惘，对前途失去信念。因此，在同学的思想工作显得更加简单和重要。在这个学期里，一方面，我主要加大了对同学自治自理力量培育的力度，通过各种方式，既留意指导同学进行自我教育，让同学在自我意识的基础上产生进取心，渐渐形成良好的思想行为品质;又留意指导同学如何进行自我管理，培育他们多方面的力量，放手让他们自我设计、自我组织各种教育活动，在活动中把教育和消遣融入一体。还留意培育同学的自我服务的力量，让同学学会规划、料理、调空自己，使自己在集体中成为班集体的建设者，而不是“包袱”。另一方面，我有效地利用好每周一的班会课开展一些专题性的活动，例如，学习阅历沟通会，意志教育，如何做时间的仆人，习惯养成教育等，这些活动大大地促进良好的学风、班风的形成。再一方面，我自己也以身作责，努力做同学的榜样，跟班勤，管理方法得力，班风正、学风浓。我班在学校的各项管理评比中都取得了良好的成果。本学期各项管理也都取得了较好的成果。这又进一步鼓舞了士气，使班级管理工作向着健康的方向进展。

三、乐观抓好后进生的转化工作，努力使后进生以失败者来，以成功者走。

后进生的教育和管理历来是班主任工作的难点，却又影响班级整体教育教学质量提高的至关重要的一环。在这方面，我作为班主任首先做到了以正确的态度对待他们，深化调查摸底，搞清他们所以成为差生的缘由，做到了因材施教，对他们到处真诚相待，时时急躁相帮，真正做他们的知心伴侣、最可信任的伴侣。准时对后进生加强心理疏导，关心他们消退或减轻种种心理担忧，让他们熟悉到自己的价值。同时，我还制造条件和机会让后进生表现其优点和特长，使他们品尝到胜利的欢快和喜悦。

四、乐观开展好文体活动，做好早操增加同学的体质，提高同学的学习效率。

高中同学学习任务比较繁重，进行适当的体育活动不仅有利于同学身体素养的提高，而且也有利于学习效率的提高，每次活动我都亲临现场与同学一起活动并适当予以技术性的指导，这样不仅可以防止意外事故的发生，而且也可以加深与同学感情的沟通。

五、乐观主动地和各科老师联系，协调学校各方面的教育力气，发挥好纽带作用。

在与任课老师的交往中，我敬重他们的地位，敬重他们的看法，同时又把他们当作班级的仆人，视为自己的良伴、知己。凡事都主动地同任课老师协商，倾听、接受他们的看法。能够慎重地处理同学和任课老师的关系，在处理师生冲突时，尽量避开了激化冲突，在这方面，我平常留意到多教育同学，让同学懂礼貌，敬重老师的劳动，树立老师的威信，增进师生情意。

总之，在这一个学期里，我通过以上几方面的努力，班级工作较以前有了较大起色，同学的整体素养在不断的提高。下学期担子还很重，工作还将更简单，因此，这就需要我不断的努力、刻苦，准时总结阅历教训，争取取得更加辉煌的成果。

从事班主任心得体会篇16

这一学期，我担当二班级的语文教学和班主任工作。我根据学校的德育工作要求，仔细制订班级工作方案，有重点、有步骤地开展工作，使同学学问技能和道德品质一同形成，全面进展。

班主任工作是琐碎，繁忙的，然而做好班主任工作是一个好老师的标志，也能从中体验到做老师的欢乐。的教育XX家魏书生曾这样说过：“班级像一个大家庭，同学们如兄弟姐妹般相互关怀着、关心着，相互鼓舞着、照看着，一起长大了，成熟了，便离开这个家庭，走向了社会。”一个良好的班集体对每个同学的健康进展有着巨大的教育作用。形成一个良好的班集体，需要每一位班主任做大量深化细致的工作，当我们看到孩子的进步，我们从心里感到欣慰。为了今后更好的工作与提升自己，现将本期的的工作进行小结：

一、培育同学的良好习惯。

二班级同学由于年龄小，自控力差，纪律涣散。我从培育同学良好习惯入手，课上进行趣味教学，尽量吸引同学的留意力，组织好同学的纪律。利用晨会、班会学习学校生守则和学校生日常行为规范。提示同学做好上课预备工作，并且在课后留意观看同学的行为，依据同学的表现在同学中树立榜样。在日常学习中，时刻留意调动同学的乐观性，渐渐养成仔细听课、仔细作业、下课好好休息、讲文明、讲礼貌的好习惯。

二、用行动传递爱。

只有当同学切实体验感受到老师对他们的爱时，才会激发他对别人的爱，对集体的爱和为集体增光的情感，只有在老师布满爱心的启发下，同学的人格才会日益完善，聪慧才智才会得到充分发挥。一天上课，同学们正在用心致志地做作业，我在批改作业，教室里静静静地，突然哗的一声，抬头一看，周尹吐了一地的脏物。教室里一下子喧闹了起来，同学们有的站起来张望，有的相互谈论，邻座的几位同学则皱着眉，悟住鼻子转过了身子。我快步走到周尹身边询问了一下，并叫一位同学扶他去漱口。自己赶忙拿起拖把清除脏物，那脏物散发出来的气味直冲进鼻子，胃里直翻腾，几次要吐出来。事后，我对同学进行了要得到别人的爱，你首先要去爱别人。要得到别人的关心，你首先要去关心别人的教育。使人感到欣慰的是，同学们用行动去关怀，关心别人了。老师的爱应当比母爱更肤浅、更博大、更无私，老师不仅在爱那些天真活泼的孩子，还应把更多的爱送给那些学习上有困难的孩子。

三、加强与家长联系。

平常，我能关怀爱惜班里的每一个同学。对一些表现不太好的同学，更是倾注了更多的心血。当他们有困难的时候，我总是急躁地关心他们。一但发觉他们在学习上、身体上、思想上有什么特别状况，我总是准时、主动地和家长联系，向他们了解状况，急躁地做他们的工作，取得家长的理解和协作，使每一个孩子都能扬长避短，健康地成长。

四、做好潜能生的转化工作。

在我班，潜能生在班中为数较多，因此，转化潜能生是班主任的一项必不行少的基本功。首先要把真诚的爱赐予后进生。要做到思想上不卑视，感情上不厌倦，态度上不粗暴，方法上不简洁。要用自己对差生的一处真诚的爱心，叩响他们心灵之门。其次要擅长发觉他们的“闪光点”。比如：在课堂上给他们制造条件，鼓舞他们举手发言，准时赐予确定、嘉奖。课余多跟他们谈心，准时了解他们的思想动态、困惑等。课外乐观辅导、跟踪，多与家长联系，有利于为他们创设一个健康良好的环境，也有利于班集体的建设。

五、存在问题

班主任工作千头万绪，有时这事未处理完善，那事又接踵而来，由此，本人往往在处事中过急，或许有些言语会使同学难以接受。总之，在实际工作中，还有很多做法值得我去探讨和总结，我要坚持正确的教育方针，留意工作方法，使班主任工作迈上一个新的台阶，取得丰硕的成果。转瞬间，一学期的工