幼儿园小班教案《快乐拥抱》含反思

-5-小朋友园小班教案《快乐拥抱》含反思【--小班体育教案】小班教案《欢乐拥抱》含反思适用于小班的体育主题教学活动当中，让小朋友练习在大小不同的报纸上平衡站立，喜爱参与体育活动，情愿与同伴抱一抱，考验小朋友们的反应力量，熬炼他们的个人力量，快来看看小朋友园小班《欢乐拥抱》含反思教案吧。活动目标:1.喜爱参与体育活动，情愿与同伴抱一抱2.练习在大小不同的报纸上平衡站立。3.考验小朋友们的反应力量，熬炼他们的个人力量。4.培育小朋友与同伴之间和谐相处并珍惜这份友情。活动重难点：喜爱参与体育活动，情愿与同伴抱一抱。练习在大小不同的报纸上平衡站立。活动预备：废旧报纸、欢快的音乐磁带。活动过程:一、师幼热身运动，基本动作练习1、师:今日，赵老师要带小朋友做嬉戏，我们一起来变成一个大皮球吧。活动中：小朋友进入多媒体教室，眼睛看来看去。师：走走走，跟着老师走；走走走，跟着伴侣走；走走走，看着伴侣走，抬起小脚走（用节奏儿歌渐渐调整小朋友留意力，提示小朋友留意走的姿态）走成一个大皮球。师：皮球有点小，变成一个大皮球好吗？（小朋友随老师后退一步）2、听音乐做《动物仿照操》二、初步体验抱一抱欢乐师:老师要和大家玩一个好伴侣抱一抱的嬉戏。你有好伴侣吗?找到你的好伴侣抱一抱。嬉戏开头，大家要听音乐做动作,音乐停止小朋友立刻找到一位好伴侣轻轻的抱在一起，好,现在来试一试。活动中：师：请谢老师为我们放音乐，我们先来学jiefangjun走路，挺胸、抬头预备好。小朋友听音乐学jiefangjun走路，音乐停，找到伴侣抱在一起，有个别小朋友抱着其他两位小朋友，有三个没找到伴侣师：想想，应当找几个伴侣抱在一起？幼：（小声的）1个。师：对呀，应当找到一位伴侣抱在一起，没伴侣的快快喊,伴侣伴侣快快来。一名小朋友小声地说伴侣快来师：伴侣抱在一起有什么感觉？（兴奋）(嬉戏进行两遍)三、出示报纸做抱一抱的嬉戏，介绍嬉戏玩法和规章1、师:看老师拿来了什么啊?(报纸)报纸也想和大家玩抱一抱的嬉戏。老师把报纸放在耳朵边,假装听听。孩子们瞪大眼睛看着老师。我们先把报纸铺到地面上,还是听音乐做动作,音乐停止你要找到一位好伴侣，两个人要站到同一张报纸上，轻轻的的抱在一起。两个人的小脚都要站在报纸上明白吗?师：谁情愿和伴侣来试一下。小朋友纷纷举手，老师选择一名小朋友，让他请自己的伴侣站在报纸上抱一抱。师：真能干，两人的小脚都站在报纸上了，稳稳的。你们想玩吗？什么时候才能站到报纸上，和伴侣轻轻抱在一起？幼：音乐停的时候。师：大家快把报纸请出来和我们一起做嬉戏吧。2、小朋友在老师指挥下铺报纸，听音乐（学鸟飞、兔跳），玩嬉戏。四、增加嬉戏难度，体验胜利欢乐1、报纸对折后请小朋友连续嬉戏师:小朋友看我把报纸边对边折一下，对折后的报纸变得怎样了?变小了的报纸还能做抱一抱的嬉戏吗?小朋友对折报纸尝试后，进行嬉戏。师：我们来学小猫吧，小猫走路轻轻地，音乐一停，肯定能和伴侣在报纸上站的稳稳的抱在一起。小朋友听音乐随老师口令快走、慢走，音乐停，快速找到伴侣在报纸上站立。师：猫宝宝真能干，和伴侣抱在一起站的稳稳的，你们还想变成什么动物宝宝？幼：老鼠、小狗老师选择一种动物带小朋友嬉戏，用儿歌提示小朋友基本动作要求。2、报纸再次对折后嬉戏师：报纸还想再变的小一点，你们帮帮它！小朋友再次对折报纸，兴奋告知老师，我的报纸变小了。师：和你的伴侣试一试，还能站在报纸上吗？幼：能。老师依据孩子的意愿，把2-3种以上的小动物编进儿歌听音乐带小朋友嬉戏。师小结：和伴侣玩的快乐吗？（快乐）好玩的嬉戏，要和伴侣一起玩，才会更快乐。5放松运动结束:师:报纸累了，我们送它去休息。小朋友累了吗？让我们变成气球宝宝吧！老师带小朋友缩成一团蹲下，教小朋友渐渐吸气呼气把气球吹大，渐渐飞高飞低，飞回教室。教后反思：我认为小班的活动设计老师既要吸引小朋友，又要引导小朋友。本课依据小班孩子的年龄特点和操作力量进行了设计。吸引是老师要通过环节的设计和铺垫，逐步吸引孩子。如：从热身运动跟着伴侣走，动物仿照操；嬉戏深化和伴侣抱一抱，加入报纸增加嬉戏难度；放松运动调整呼吸吹气球。教学中，我留意一种自然的引导，通过问题和清晰的表述，引导小朋友明确嬉戏的规章。通过角色的不断变化，持续吸引小朋友的关注，小朋友在听音乐做动作时，老师利用朗朗上口的小儿歌，让小朋友感觉自己有时是仰头挺胸的jiefangjun，有时是可爱的小兔、小狗、小鸟、小鸭；有时动作要快些，有时动作要慢些，这样即练习了基本动作，又增加了活动的趣味性。通过环节的层层递进提升小朋友的相关阅历，同样对折报纸，第一次小朋友仿照，其次次老师就放手让小朋友自己操作。在一次次的挑战中，小朋友在小的报纸上也能稳稳的和伴侣抱在一起，并笑盈盈的等着动物妈妈去检查哪对伴侣站的又稳又好，等着