幼儿园小班教案《水果切切切》含反思

-4-小朋友园小班教案《水果切切切》含反思小班教案《水果切切切》含反思适用于小班的科学主题教学活动当中，让小朋友观赏不同水果切面图形的轮廓和花纹，熟悉不同水果直面、横切面的不同图形，建立水果与其切面的联系，培育小朋友对水果的奇怪 心，乐于大胆探究和试验，快来看看小朋友园小班《水果切切切》含反思教案吧。活动目标：1、熟悉不同水果直面、横切面的不同图形，建立水果与其切面的联系。2、观赏不同水果切面图形的轮廓和花纹。3、培育小朋友对水果的奇怪 心，乐于大胆探究和试验。4、情愿大胆尝试，并与同伴共享自己的心得。活动预备：苹果、杨桃、桔子、梨、猕猴桃、桃子等常见水果，挂图，《小朋友的书秋天到了》活动过程：一、观赏水果切面，初步尝试将其与水果匹配。1.出示几种常见的水果切面图，初步尝试将其与水果匹配。师：小朋友们，你们知道这些是什么图片吗？这些都是水果切出来的图形，你们喜爱哪一个？2.请小朋友大胆发言，叙述自己心中的想法。师：我请你来猜一猜，这些美丽的图案是什么水果切出来的？二、观看水果切面师：我发觉孩子们的一件有些不全都了，有的说我胖的这张图片是这个水果的切面，有的说是哪个水果的切面，那究竟是哪种水果呢？我们来动手做一做吧，信任答案就会出来了！1.老师取出苹果、梨和猕猴桃等水果，切出横切面，验证小朋友的猜想。师：你找到答案了吗？这些水果的横切面是这样的，那我假如把这个水果竖着来切的话，会不会和刚刚切猪来的是一样的呢？也来一起试试看吧！2.老师切出水果的直切面，将横切面与直切面放在小朋友面前，引导小朋友进行比较。师：你们觉得这个横切面切出来的水果像什么呢？直切面切出来的水果又像什么呢？三、使用书籍使用《小朋友的书秋天到了》第16页水果切切切，观看页面的水果切面图，并将水果与相应的水果切面连线。四、找水果1.老师请小朋友坐回到自己的位置，将位置上事先布置好的其他水果的图片，和这些说过的图片，请小朋友进行比较。2.请小朋友帮这些水果找到正确的水果图，并能够说出这些水果的名字。3.引导小朋友便找水果，边说一说你看到的说过切面图像什么？与旁边的小伙伴们讲一讲。教学反思优点：水果是小朋友非常熟识的食物，但他们不肯定了解水果的切面形态。在该活动中，我紧扣水果切面这个点，以问题引路，带领小朋友进行探究，使小朋友获得相关的认知阅历，培育小朋友细心观看及多角度思索问题的力量。本次活动的目标是让小朋友熟悉不同水果的直面、横切面的不同图形，建立水果与其切面得联系；观赏不同水果的切面图形的轮廓和花纹。在活动开展的过程当中，老师主要是用实物像小朋友展现不同水果的切面图形，从小朋友的生活实际动身；并在小朋友原有的阅历基础之上，巩固了小朋友对图形熟悉；此外，老师引导小朋友看着图形发挥自己的想象力，说出水果图形的图案像什么。整个活动过程，给小朋友供应了沟通，合作的机会。小朋友的参加性很高，活动目标圆满完成。不足：本次活动中的难点是熟悉不同水果的直面和横切面的图形，发挥小朋友的想象力，说出这个图形像什么。但是小朋友显得无话可说，这和小朋友生活阅历缺乏有着极大的关系，所以今后的课堂需要留意这一点