幼儿园小班教案《我的铅笔和橡皮》含反思_第1页
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-4-小朋友园小班教案《我的铅笔和橡皮》含反思小班教案《我的铅笔和橡皮》含反思适用于小班的科学主题教学活动当中，让小朋友了解铅笔和橡皮的作用，并能正确使用，学习铅笔和橡皮的分类，初步学习握笔和书写姿态，快来看看小朋友园小班《我的铅笔和橡皮》含反思教案吧。活动目标：1、学习铅笔和橡皮的分类。2、了解铅笔和橡皮的作用，并能正确使用。3、初步学习握笔和书写姿态。4、借助图文并茂，以图为主的形式，培育孩子认真观看铅笔和橡皮的力量。5、通过实际操作，培育小朋友的动手操作力量。。活动预备：1、小朋友每人12支铅笔和1块橡皮，最好也能带卷笔刀。2、人手一张白纸。活动过程：一、观赏铅笔和橡皮，并学习按特征分类。1、谈话导入：你们读学校后，刚开头写字要用到什么工具呢？2、请部分小朋友介绍展现自己的铅笔和橡皮，说说不同点。（颜色、外形、长短、大小、气味、头上有无橡皮）3、集中一部分铅笔、橡皮，老师出示某一特征让小朋友进行分类。铅笔按颜色、外形、头上有无橡皮等分类。橡皮按颜色外形有无气味等分类。二、初步了解铅笔、橡皮的特点和作用。1、自由争论铅笔特点。说说在使用铅笔时，会消失什么状况？（用力过猛，铅笔会断掉；削得太尖，铅笔也简单断掉。）2、了解铅笔正确的使用方法。在使用铅笔时要留意平安，铅笔的铅芯有毒，不能用舌头舔；铅笔笔头断了或粗了，可以用卷笔刀卷一卷。铅笔的笔尖太尖，不要伤了自己和别人。3、了解橡皮的作用。假如用铅笔写错了字，那怎么来订正呢？橡皮有什么作用？应当怎么擦才能洁净？三、我会用铅笔、橡皮和卷笔刀。1、小朋友尝试用铅笔写名字，老师引导小朋友如何正确握笔和书写姿态。哪位小朋友知道怎么握笔？我请他来讲一下，大家听听对不对。正确的握笔：大拇指和食指握住笔杆，中指托住笔杆，笔杆躺在虎口上，其余两指自然弯曲。书写姿态：背挺直，身体距离桌子一拳的距离，眼睛距离桌子一尺（一胳膊肘）的距离，手到笔尖一寸（两个手指头宽）的距离。2、对写错的小朋友，指导正确擦橡皮。正确擦橡皮：一手按着纸，一手轻轻对准擦洁净。橡皮被擦脏了怎么办：在洁净的纸上再轻轻擦几下，橡皮就洁净了。我要看看谁的橡皮洁净了，举起来让我比比看。3、初步使用卷笔刀，老师示范如何正确使用卷笔刀。正确使用卷笔刀：一手握住卷笔刀，一手转动铅笔。铅笔屑要扔到垃圾桶去，不能把它们扔在地上。情景描述：在铅笔和橡皮分类环节，我选取了几种不同的铅笔和橡皮先让小朋友找特征，再总结。之后我说特征请小朋友来分类。整个过程持续了很久，有些特征小朋友重复说，有些特征小朋友简单遗忘。活动分析：1、讲得多简单遗忘，绝大多数小朋友没有过目不忘的力量，单靠老师说是不清楚的。2、小朋友的分类力量还不全面，需要老师教给他们方法。活动反思：1、在小朋友找出特征时让小朋友在表格里画上相应的特征，这样分类特征就很清楚了。2、时间允许的话，可以让每个小组合作分类。小组把找到的特征都画在表格里，然后全班一起沟通。小

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