2021年幼儿园小班教师工作总结与2021年幼儿园小班教师工作计划范文

2021年幼儿园小班教师工作总结与2021年幼儿园小班教师工作计划范文2021年幼儿园小班教师工作总结在孩子们的欢声笑语中，一个学期结束了，回首一学期的工作，堪称紧张、忙碌而又充分。为使此后的工作能获得更大的进步，现将本学期的工作总结以下：因为小班的幼儿年纪偏小，年纪之间的差别，给班级各项工作的展开都带来了必定的难度。重生入园最让人感觉头疼，现在想起还心有余悸。孩子们从家庭进入幼儿园，环境发生变化，他们所接受的信息变多，面对的问题变复杂，心理安全的天平被打破，这全部对他们来说是天大的变化，使他们产生紧迫感，惧怕感，进而出现了大哭大闹。其他班已经开始学习新知识了，我却还在牢固孩子情绪，减少哭闹，培育常例。开学的一个多月，对小班来说，别说是上课学习知识，很多的孩子因为家长的过分喜爱，就连吃喝拉撒这些最基本的自理能力都不具备，大小便在裤子里是常有的事，吃饭要喂，睡觉要抱着，这全部都得重新教起。也正因为这样，在平常的工作中，我一直想着这样两句话，那就是”若是我是孩子”“若是是我的孩子”。这样的感情使我对孩子少了一份埋怨，多了一份宽容；少了一份苛刻，多了一份理解；少了一份训斥，多了一份尊敬。为了赶快使孩子们适应___生活，想尽方法，展开了一系列的活动来帮助幼儿除去紧张、不安、惧怕等不良的情绪。我依据本学期教材、及小班幼儿特色，把工作要点放在了牢固幼儿情绪、帮助幼儿养成优秀的学习、生活习惯方面。从活动内容的选择，___形式、教课方法的采纳上，都尽量做到以幼儿为主体。一学期来，孩子们渐渐养第1页共6页成优秀的生活和学习习惯，在活动中也渐渐变得活跃了，各样能力都有了显然的提升，自理能力提升了：学会了自我照料（能够独立进餐、沉寂的午休、穿脱简单的衣服，上卫生间时不拥堵，学会了洗手、擦鼻涕、叠被子、穿鞋子等本来不做或根本就不会做的事情）。并知道有需要时，见成功人或向成人求援。懂得友善相处。口语表达能力提升了，刚入园时有的孩子不会说、也听不懂一般话，甚至不肯张口说话。现在，孩子们不单会说一般话，学会聆听，并且愿意说，喜爱说。在学期末的知识测查中，表现都不错。家长在家园联系中表示，孩子的进步出乎家长的预料。小班的平常工作更加琐碎，照料大小便已经___。现在的孩子又都是家中说一是一的小皇帝，什么都以自我为中心，什么东西只需我想要就是我的，就得给我，我说对你就不能够___，所以，抓人、咬人偶有发生，也正因为孩子小，刚刚走开家人的怀抱，家长特别在乎孩子能否受伤，被人欺凌。所以我在平常生活中更是各处加倍小心，白___要精力都用来照料孩子，有些工作不得不利用夜晚时间带回家中做。说实在的，有时累了也想打退堂鼓，但很多事情不是不想干就能够不干，我但是努力做着该做的事情，不求有多大的收获，只需问心无愧。在家园工作方面：孩子的快乐，是对我工作的激励；家长的满意，是对我工作的必定。真挚的对待每一位家长，照实的和他们沟通对孩子教育方面的见解，对家长提出的要求尽量去知足，对家长提出的教育孩子方面的疑问帮着查资料解答，让家长感觉我们不但是孩子的老师，也是家长的朋友，有困难大家一同解决。当问题出现，第一时间与家长联系很重要。让家长知道老师对问题很重视，对幼儿发展很在乎。在开学初，我们向家长介绍了本学期展开各项工作的企图，耐心、第2页共6页仔细地回答他们的迷惑，让家长们全面、深刻地认识本学期班级、老师的工作目的及工作方法；争取与家长的教育思想完成一致，加深对家园共育的认识。获得家长的理解配合。工作中存在的不足与努力方向：固然我在工作中获得了必定的成绩，也获得了家长的好评，但也存在不足，需要我进一步努力。1、增强班级常例的培育，让目标贯串于一日生活中的各个环节。2、尊敬和认可幼儿个体间存在差别，擅长解析班级幼儿的个体差别，增强对特别幼儿的察看与指导，再多点爱心，多一些耐心，使每个幼儿在各方面有更大进步3、增强自己基本功的训练。第3页共6页2021年幼儿园小班教师工作计划范文新的学期，新的希望，新的起点，在新的学期中，我将和其他___位老师共同步入小班的生活。我们本着同一个目标：让每一个孩子健康、快乐地生活，全面发展成为会学习、会思虑、会交往、有创办性的新一代少儿。以“敬爱幼儿、敬爱家长、全部以幼儿利益为优先的原则”展开各项工作。制定出以下工作计划一、班级状况解析及工作要点本学期我们将要点以培育幼儿优秀的常例习惯，增强幼儿的语言能力、生活自理能力及培育幼儿的社会交往能力和音乐素质的培育。在工作中增强个别幼儿的指导，经过把主题研究活动与平常的保教工作联合起来，让幼儿获得全方向的发展。二、幼儿发展目标(一)健康领域⒈渐渐适应幼儿园的___生活，情绪基本快乐。⒉在成人的帮助放学习独立喝水、进餐、洗手、入厕，学习穿脱简单的衣裤、鞋。⒊认识简单的卫生知识，愿意接受健康检查，认识五官懂得保护。⒋愿意和伙伴参加体育活动，发展走、跑、跳、钻、登攀等动作。(二)语言领域⒈学习一般话，愿意运用语言表达自己的爱好与需求，学习用一般话与人沟通。⒉学习沉寂地听他人发言，能听懂简单的语言指令并按其行动。⒊喜爱念儿歌、听故事、看表演、看图书等，学习表达自己的认识和感觉。(三)社会领域第4页共6页⒈愿意上幼儿园，能参加幼儿园的活动，愿意亲密老师或熟习的成人。⒉愿意和伙伴一同游戏，试一试学习___等待，体验此中的快乐。⒊在成人启迪放学习___他人显然的情绪表现，学习关怀他人。愿意招呼熟习的人，学习求援和感谢。⒋学习在性别、外形等外在特色上比较自己与他人的不同样。⒌学习接受老师的建讲和批改，学习在___生活中恪守基本规则。(四)科学领域⒈在成人指引下，学习发现四周环境中风趣的事物。⒉愿意用多种感官感知四周的物件、现象，认识物件颜色、大小、形状等显然特色。⒊喜爱操作、摆弄。⒋亲密大自然，喜爱与学习珍爱四周的植物。(五)艺术领域⒈在成人指引下，能渐渐注意和亲密四周环境中熟习的诸如花草树木，小动物等美的事物，并产生欢欣的情绪。⒉喜爱听音乐，能借助动作，语言等表达对艺术作品的感觉。⒊试一试用自己喜爱的颜色、资料和工具进行美术活动，学习用画、剪、贴、撕、提等技术。⒋学习用自然的声音唱歌，学习用身体动作自由地进行歌表演、做律动，喜爱打击乐活动，学习和老师、伙伴一同做音乐游戏。三、教育教课工作⒈做好重生入园的情绪宽慰工作。因为大多数孩子第一次入园，所以他们会产生哭闹、不肯来园的情绪，我们教师应做好以下几方面的工作第5页共6页开学前做好家园联系工作，招待孩子入园，召开家长会，介绍