2017-2021北京重点区高一（上）期末语文汇编：命题作文

19/192017-2021北京重点区高一（上）期末语文汇编命题作文一．作文（共15小题）1．（2018北京•东城高一期末）《论语》中有许多关于“勇”的论述，如：（1）子曰：“见义不为，无勇也。”《论语•为政》（2）子曰：“勇而无礼则乱。”《论语•泰伯》（3）子曰；“仁者必有勇。”《论语•宪问》（4）子曰：“勇者不惧。”《论语•子罕》这些论述引发了你怎样的感触和思考？请以“说“勇”为题，写一篇议论文。要求自选角度，观点明确，论据充分，论证合理。2．（2018北京•海淀高一期末）按要求作答。不少于700字请以“一本书的奇特之旅”为题，写一篇记叙文。要求：思想健康，有叙述、有细节。不得套作。3．（2018北京•东城高一期末）不少于700字。《边城》中关于端午节的记叙和描写给我们留下了深刻的印象。在你的生活经历中，有没有传统节日里的难忘记忆呢？请以“犹记那个______节”为题，写一篇记叙文。要求：内容具体，情节生动，有细节描写。4．（2018北京•海淀高一期末）从下面两个题目中任选一题，按要求作答。不少于700字。将题目抄在答题卡上请以“秘密，原来在这里”为题，写一篇记叙文。要求：思想健康，有叙述、有细节。不得套作。5．（2020北京•海淀高一期末）作文。回首刚刚过去的2020年，我们有太多难忘的记忆：抗击新冠肺炎疫情、居家线上自主学习、经历中考选拔、走进高中校园……在这不平凡的一年里，面对变化与挑战，我们不断地学习新知识、新技能、新本领，在尝试中探索，在实践中成长……请以“2020年，我学会了______”为题，写一篇不少于700字的记叙文。要求：将题目补充完整，抄在答题纸上；立意积极健康，人物形象鲜明，故事设计合理，感情真挚自然；有描写、有细节。6．（2020北京•西城高一期末）以“锤炼”为题，选择自己熟悉的一个方面或角度，恰当运用表达方式，写一篇有真情实感的文章。文体自选，立意自定。不少于700字。7．（2021北京•朝阳高一期末）按要求作答，不少于700字。作为我国第一批航天员，邓清明是唯一一位尚未执行飞天任务又仍在现役的。他曾数次进入备份乘组，每次都与主份航天员完成同样的训练任务。他说：“我绝不容忍自己在号角催征时，还没有准备好。”在圆梦太空的航天员中，聂海胜也曾经历过3次备份。其他领域中也有许多这样的“备份英雄”。2015年纪念抗战胜利70周年阅兵仪式上，经过严格训练的女飞行员陶佳莉作为备份和编队战机一起起飞，但没有机会通过天安门广场。2020东京奥运会上王曼昱作为备份的替补选手，在队友因伤退出后临时出战，以出色的发挥与主份选手一起为中国女乒赢得团体金牌。以上材料引发了你怎样的思考？请以“备份与主份”为题目，写一篇议论文。要求：论点明确，论据充实，论证合理；语言流畅，书写清晰。8．（2021北京•东城高一期末）《故都的秋》写出了当年北京的“秋味”，展现了故都之秋的特点。随着时间的推移，新时代的北京又有了怎样的“秋味”？请以“这，才是北京的秋味”为题目，写一篇叙事或写景的记叙文。要求：思想健康；内容充实，有细节描写；语言流畅，书写清晰。不少于700字。将题目写在答题卡上。9．（2021北京•朝阳高一期末）按要求作答，不少于700字。《萤火》一文中作者认为，在漫长而又短促的人生道路上，“勿忘我”和“勿念我”是必不可少的。这引发了你怎样的联想和感悟？请从“勿忘我”和“勿念我”中任选一个作为题目，联系现实生活，展开联想或想象，写一篇记叙文。要求：思想健康；内容充实，有细节描写；语言流畅，书写清晰。10．（2018北京•西城高一期末）阅读下面的文字，按要求作文。词典对“接受”的解释是“对事物容纳而不拒绝”。有一种“接受”是因为无法拒绝而只好容纳：接受自己并不满意的出身、相貌、天分；接受想得到的东西看得见而难以企及，接受亲近的人无论如何也不能在一起……这种“接受”是生命里的一门功课，对此，有人像只会啼哭的孩子，有人则会对自己说：“接受，是变好的开始”；你对这种因为无法拒绝而只好容纳的“接受”有怎样的体验、感受或思考呢？请以“接受”为题，写一篇不少于700字的文章，除诗歌外文体不限。11．（2021北京•东城高一期末）读完介绍张桂梅老师的新闻通讯《爱让梦想飞越大山》，你产生了怎样的感想？请以“厚重的力量”为题目，写一篇议论文。要求：论点明确，论据充实，论证合理；语言流畅，书写清晰。不少于700字。将题目写在答题卡上。12．（2021北京•西城高一期末）阅读材料，按要求完成作文。古人说“见一叶落而知岁之将暮”，因为有些微小的细节或局部内容，能够反映丰富的内涵以及全局的面貌。岂止“一叶而知秋”，有人于一茶一饮中见人生百态，有人于棋局变幻中见世事风云，有人于平凡中见真淳，有人于互联中见未来……请将题目“于中见”补充完整，自选角度，自定立意，写一篇记叙文或议论文。要求：主题明确；文体特征鲜明；情感、态度、价值观健康；不少于700字。13．（2017北京•海淀高一期末）近年来，“厉害了，我的××”成为人们表达对某一对象赞叹、敬佩、热爱等情感的流行语。请你“厉害了，我的”为题，写一篇记叙文。14．（2017北京•东城高一期末）街头有水果店，有饭馆儿，有匆匆摆出的地摊儿，林林总总；街头有遛狗的大爷，有管闲事的大妈，有呼啸来去的快递小哥，也有放学的孩子，形形色色；街头有新挂出的灯笼，有剐蹭的汽车；有嬉笑怒骂，有寂寞伤感和惆怅……请你以“街景”为题，写一篇记叙文。不少于700字。15．（2017北京•海淀高一期末）在你阅读整本书的经历中，一定发生过乐事、趣事、囧事、憾事……请你“读书事”为题，写一篇记叙文。要求：主题明确，有细节，有描写。要求：文体清晰，主题明确。

参考答案一．作文（共15小题）1．【分析】此题考核写作能力，是一道命题作文，作文额题目是“说勇”，在题目的前面给出相关的论述“见义不为，无勇也”“勇而无礼则乱”“仁者必有勇”“勇者不惧”，可通过这些确定“说”的内容，第一说的是“见义勇为”第二说的是“勇而有礼”第三说的是“仁者必有勇”第四说的是”勇者不惧”，立意要围绕“勇”展开，用“说”做标题应该是一种漫谈，注重“勇”的范围要大，不是集中一点，由此可从所给的四个方面进行，在文中建立相互的逻辑关系。【解答】说“勇”什么是勇？勇就是古希腊英雄泅渡海峡时坚定的意志；勇就是古罗马角斗士与猛兽搏斗时大无畏的精神；勇就是被围困三载的莫斯科城人民不屈的信念；勇就是“海空战士”王伟同志为国捐躯的豪情……布鲁诺是勇敢的，因为他拥有为真理献身的勇；贝多芬是勇敢的，因为他拥有挑战命运的勇；屈原是勇敢的，因为他拥有为国投江的勇；戚继光是勇敢的，因为他拥有上阵杀敌的勇。不光是轰轰烈烈的大事需要勇，日常小事中也蕴含着勇。坦白的承认自己错误，这是需要勇的；向师长提出不同的意见，这是需要勇的；走上讲台毛遂自荐，这是需要勇的；甚至独自走一段黑路，独自完成老师交给的任务……这些都是需要勇的。我们钦佩鲁迅先生，因为他敢于向黑暗的社会宣战；我们敬爱毛主席，因为他敢于从枪林弹雨中拯救中国；我们崇拜海伦•凯勒，因为她敢于与令人窒息的黑暗和无声的世界搏斗；我们赞美王昭君，因为她敢于独自出塞，去那天寒地冻的边疆完成民族和平的使命。我们对他们的钦佩、崇敬、爱戴，归根到底都是对勇的歌颂。但，这里所说的“勇”并不是指匹夫之勇，不是指赳赳武夫的力气之勇。真正的勇是一种精神的力量，人格的力量，智慧的力量。拥有了这种力量，我们就能独自越过困难堆成的高山；拥有这种力量，我们就能克服生活的磨难；拥有了这种力量，我们就能成为命运的主宰，始终扬起胜利的风帆。我们歌颂勇，赞美勇，同时我们真诚的呼唤勇。老人被歹徒刺伤，围观者无一上前救助；小孩溺于水中，周围的人却视而不见；居民楼失火，旁观者指指点点，却都不上前帮忙……这些事实让我们痛心于人性的冷酷，勇的沦丧。但，我坚信，只要有人存在，勇之花便不会枯萎。听，向王伟同志学习的号角不是正在响起吗？！【点评】结构：现提出“勇”的重要性，应该有“勇”，要见义勇为，然后从“‘勇’是仁者必备之品格”“勇者不应有惧”“勇者必维持‘礼’”三个角度分析，最后总结出“要见义勇为”。2．【分析】从所给题目看，要写一次旅行，旅行的主体是“一本书”，可围绕这一标题思考，这是一本什么书，它去了哪里，见到了什么，听到了什么，最后怎样了，这次旅行让它有什么收获、遗憾等，引发了它哪些感触等。写作时要突出旅行的“奇特”之处，可进行大胆的想象，最好采用第一人称的叙述手法，记叙要突出细节。【解答】一本书的奇特之旅早在我还陈在书店发灰的架子上时，我就常常能留意到人们看我时好奇的目光。我是一本《额尔古纳河右岸》，侧脊上一个奇怪的地名让人们迷惑。我出自漠河一位作家之手。我的血液里流淌着的是只属于鄂温克人的皑皑白雪、莽莽桦林。像我这样一本独特的书，命运大概也不会平凡吧。早在书店的时候，我就想。果真，我很快被买走了。那个书店常客，她翻看我书页的时候，我能仔细地凝视她的脸，微胖的颊上浮着慈祥，乌黑的长发里已夹上了几根银丝，眼角常笑的鱼尾纹此刻舒展，微皱的眉头下眼睛中透出与年龄不称的天真与专注。你能理解我吗？有时候我想大声冲她喊，你能否理解一个衰退边缘少数民族的痛心？我想她理解了我。书架上，我的身边开始出现了关于鄂温克文化的学术书籍，有时也会有别的民族，有时则是关于中国少数民族的总序一类。我从冰霜高山上带来、从萨满的木偶中带来的不凡的美，打动了她，我很快乐。“这真是本好书，你应该看看”，数次，我被转交给别的读者，而我永远能感受到他们读我时眸中映出的心醉神迷，夹杂着惋惜。我想起作者写我们时，她一定希望别人读起我们时能有所醒悟而行动，最终挽救这个被现代文明冲击得摇摇欲坠的古老民族。从这些读者眼中，我知道我还有希望。隆冬，我盼着这个干燥的城市下一场雪，使我辨出一丝家乡的感觉。她却带我上了火车，去云南越冬﹣﹣将到西双版纳，我身边的宣传册子告诉我，这里有另一个悠久淳朴、而文化灿烂的民族。他们信奉着金光闪闪的大佛，吃着竹筒里煮成的米饭。在汉族人中混沌度日的我，渴望见到他们。高大的棕榈树和愈加暖润的气候中，我接近了。但景洪客运站一声刺耳的摩托刹车声打破了我的幻想。我审视着他们，江边的夜市彻夜狂欢，假货比比皆是的翡翠店满街满巷，总佛寺中挤满了躁动不安的游客。我又审视我自己。当老家族的后代开始投机偷盗，当最后一位酋长过世、最后一个萨满倒在雨中，当向往自由的少女迷失在山外广阔的世界，回到家乡后绘出山中风情，随后溺亡在溪中，当主角历经90年的心终于失去了温暖。现在我明白，这片土地上每一个古老的少数民族都一齐走到了如此绝境。但我又想起一双双读者明亮的眼睛，他们告诉我，我们还有希望。【点评】作文立意要求或标准：1、正确。就是要合乎试题要求，在试题范围之内，不偏题，不离题，不走题；再者是合乎马列主义观点、党的现行政策，合乎真善美、优良的传统道德标准，具有积极向上的意义。2、真实。即“说真话”“诉真情”。观察平常生活中平常人的情感，想人之常情，想家庭的欢乐、苦恼，想同学之间的磨擦、友谊等。不必拘泥于“真人真事”，完全可以根据表情达意的需要，去调动自己的想象，合理虚构。虚构不等于胡编乱造，虚构要合乎生活逻辑，也就是要合乎情理。3、深刻。就文章的“意”应是透辟的，能够揭示事物本质的，能够引发人的思考、给人以启迪。能够从现实生活中发现问题，并透过现象分析问题的本质，这样才能做到深刻透彻。4、新颖。即具有鲜明的时代气息，言他从之所未言，能使人耳目一新，令人产生新的感受或联想。要用敏锐的眼光从现实生活中不断寻找新鲜问题、捕捉生活中的闪光点，发现时代特点，感受时代气息。5、高远。高考作文应捕捉与切入展现高尚审美情趣与时代高端的社会之景、生活之景，进而思考品味，表达对现实、对时代的深邃思考，表现高尚的审美情趣与大气的生命追求；表现出强烈的责任意识与鲜明的时代意识。3．

【分析】本题考查学生半命题写作的基本能力。这是一道典型的半命题作文。在写作的时候要注意结合题目的具体要求进行分析，特别是要突出题目中的核心内容，这一题要求写出自己对那年某个节日的一种回忆，首先补充题目内容，如春节、端午节、重阳节之类的节日，具体叙述那个节日中的那件事给你带来的人生影响，突出生命中的悸动感，具体写作的时候要注意语言生动形象，内容准确得体，题目要求学生写一篇记叙文，在写作的时候要注意文体意识。【解答】犹记那个端午节端午节快来了，这不由得让我想起儿时的一次端午节，那是多么的刻骨铭心，就象刚才发生的一样。那年端午我和父母去乡下的爷爷奶奶家过节。出城后，一路上满是白色的帐篷，长长的，如同一条条水管排列着，显得十分有规律。下车后，爷爷奶奶早在门口等着了，爷爷看到我可乐坏了连忙叫道：“孙子，快过来，爷爷在这儿”我看见一个穿着白色衬衫加上灰色裤子的老人在门口叫着，他显得十分朴素，一看就知道是爷爷，我们便过去打招呼，爷爷告诉我，他隔壁有个专门卖粽子的，她包的粽子又大又香，于是我们便去买粽子了。来到她家我们便看到一个妇女正在包粽子，她穿着一件大红大绿的衣服，只见她一折，一捏，一拉，一个粽子就包好了，她看到我乐呵呵的说：“小伙子，你是隔壁那老头的孙子吧，来来来，我这儿给你准备了几个粽子，快回去尝尝。”只见她递给我一袋的粽子，我看见他的手上长满了茧，有的地方还贴着白胶带，可能是被竹叶割的吧，我说：“不不不，阿姨，太多了，我吃不了这么多。”她笑着说：“吃不了没关系，你带回家慢慢吃，顺便帮我做个宣……”她头侧着，冥想着“哦对了，是宣传，你看看我，只知道包粽子，脑子不管用，你就顺便去帮我去做个宣传吧。”她笑着说。于是我收下了，走出门我看见摊子上摆着一个个大西瓜，我想：“粽子送我们了，也不能白送，就多买几个西瓜吧。”于是我问道：“阿姨，你家西瓜怎么买啊？”她说：“我家老头子种的瓜不甜，我带你去隔壁老王家买吧。”随后我们跟着阿姨来到了老王家，阿姨叫道：“老王啊，快出来，隔壁老林家的孙子来了，快挑几个好瓜。”只听屋里传来一声：“好咧!”一个老人从屋里走出来，驼着背，穿着满是泥土的橡胶鞋，像是刚从地里回来一样，满脸的皱纹如同耕地一般纵横交错着，但却掩盖不住他满脸的笑容，他说：“今天我刚摘了几个大瓜来。”于是他便装了两个大西瓜给我，老妈也连忙把钱递上，可老人就是不收，他说：“城里人好不容易过来，我怎么能收呢，快把钱放好，免得丢了，这钱我是不会收的。”老爸便递上一根烟说：“抽吗？”老人笑着说：“钱不收，抽根烟倒可以。”一旁的阿姨笑道说：“你这烟鬼，就是改不了这德性。”随后在场的人都笑了。到现在，我真的再也没有吃过那年似的好粽，再也没有吃过那年似的好瓜﹣﹣也再也没有过过那年似的端午了。【点评】补写文题时应注意以下几点：1．要易写作。我们要充分利用半命题作文选材自由的特点，填上自己认为较容易写的内容。2．要确定体裁。在补充题目时要考虑你所写文章的体裁。一般考场作文对文体都没有要求，所以应根据自己的特长考虑是写记叙文，还是写说明文，或是议论文；是写人记事，还是写景状物，或是阐述某个道理。3．要内容健康。半命题作文给我们以自由选择材料的余地，但同时也放宽了题目本身的一些要求。有的考生往往填上一些消极、不健康的内容，给半命题作文带来了一些副作用，自然也降低了作文的品位。4．

【分析】本题考查学生命题作文写作的基本能力。解答本题的时候，需要学生准确细致理解命题的核心内涵，从命题中找出关键的要素进行具体把握重点理解。这道题目的命题为“秘密，原来在这里”，突出的重点就是“在这里”，我们要将这些具体的内容进行把握，这里到底是指哪里，是通过自己不懈努力发掘到的，是通过自己认真去领会倒的。这就是写作的关键在写作的时候要将主要的事件进行具体叙述，题目要求写一篇记叙文在写作的时候要有文体意识。【解答】秘密，原来在这里每个人都会有自己的小秘密，或许你会向你的好朋友倾诉，或许你会告诉你的家人，也或许自己埋在心里，秘密似乎让人无处可寻，但只要静下心来，其实很简单。记得那天早晨，刚起床，往外一看，发现外面十分阴凉，还下着小雨真的糟糕的天气。我洗漱好，便骑着车要去上学，奶奶把我叫住说：“今天要考试，好好考啊！”“知道了。”我毫不在乎的说。我对自己十分有信心，在那之前，我数学一直都非常好，每次都是90以上，所以，我并害怕考试，而且考试前我都不复习，这次依旧如此。“铃铃铃～”。我静静得等候试卷的到来，当试卷摆在我面前是，我是一脸懵，心急如焚，我在想：这次有点难唉……不管了，能做多少就多少，我停笔后，环顾了四周，都在奋笔疾书。过了会儿，下课铃声打响，卷子被收走了，我也没有多想什么，就跑出去跟他们玩，中午回去，那你问我考的怎么样，我随口说出了两个字“还行”。过了两天，分数出来了。“60分”这个数字是我想都没想到的，如晴天霹雳，沉重的打击了我。我坐在位置上，我想：为什么？怎么才60分？当然，答案是：我没有复习，太骄傲了。回家后，我怕奶奶讲我，便说我考了80分。我骗了奶奶，这件事情我不知道该和谁说，自己一个人，憋在心里，真难受，后来，我找到闺蜜，对闺蜜说了这件事情，闺蜜听后，告诉我：“虽然这次没考好，下次在努力，欺骗别人可是不好的，你还是向你奶奶坦白吧，我相信她会理解你的。”我点了点头，晚上回到家，我对奶奶说我只考了60分，上次骗了她，希望她能原谅我，我低着头，生怕奶奶讲我，因为在我心中，奶奶是个十分严厉的人，谁知，奶妈却对我说：“这次没考好，不要紧，主要你要问问你自己，自己有没有努力过？”“当然，我平时也是很努力的学习，可是就是没考好，我也分析了原因，主要是，我比较骄傲自大，没有复习，一些简单的题目都被我写错了。”奶奶语重心长的对我说：“人，不要骄傲，每一个成功背后都是通过汗水，努力得来的，正如，我们吃的粮食，不就是农民通过一点点汗水，辛勤劳动换来的，学习也是如此希望你下次努力。”我坚定的点了点头。在奶奶的开导下，我成功将成绩提了上去，谢谢您！奶奶。通过那件事，我发现，这样的秘密其实很简单，就在这里，只要用心，自然会发觉的。【点评】命题作文写作方法：1、抓题眼，把握表意重心。文章表意的重心就是最能体现文章中心的关键性词语，只有抓住了关键性词语，才能体现文章的特色，写出更好的作文。一般来说，偏正短语结构重在修饰语部分。2、明限制，确定选材范围。限制的内容大致有时间、地点、对象、内容、数量等，审题时要弄清楚，作文时则不能越“雷池”半步。没有限制的内容，题目上没写，需要自己去想。因为只有想到没有限制的内容，才能找到选材的广阔天地，扩大选材的范围。3、展联想，深入挖掘主旨。充分发挥想象和联想，以题目为载体，向深层次挖掘，使自己的作文有深度，这也是得高分的重要一环。4、巧构思，化抽象为具体。5、炼语言，注重个性化表达。语言是作文最外在最鲜活的东西，无论是平实朴素的，还是充满文学韵味的，锤炼语言，使表情达意确切、形象、简约而意韵丰富，应是不懈的追求。5．【分析】本题考查学生写半命题作文的能力。“2020年”限制了学生的写作情境，首先学生需要思考2020年自己经历了什么，国家经历了什么，自己的经历是“小我”，国家的经历层次更深，更能写出深度。2020年，我国经历了新冠肺炎、南方大水、“粮食生产喜获‘十七连丰’”“‘天问一号’‘嫦娥五号’‘奋斗者’号等科学探测实现重大突破”“海南自由贸易港建设蓬勃展开”等，这里有一个个奋斗者的身影；2020年无数普通人的奋斗书写，更加直抵人心。“从白衣天使到人民子弟兵，从科研人员到社区工作者，从志愿者到工程建设者，从古稀老人到‘90后’、‘00后’青年一代”的集体画像；在脱贫攻坚战中，我们看到“乡亲们愚公移山的干劲，广大扶贫干部倾情投入的奉献”之时代风景。体现了他们不屈不挠的民族精神，顽强奋斗的精神力量。“我学会了﹣﹣”表明从主人公的故事中得到了启示，学到了本领，继承了精神等。【解答】2020年，我学会了担当因着责任，“人可生如蚁而美如神”。想不到，武汉疫情一过，我从表叔身上读懂了“天下兴亡，匹夫有责”的深刻内涵。表叔虽说是长辈，却大不了我几岁，不过是个刚大学毕业不久的“热血青年”，立志“投身到最需要的地方去”，誓要“留取丹心照汗青”。因此，时常被舅奶奶调侃，说他就是个“愣头青”，三分钟热血。表叔每每听后，也不辩驳，漫不经心地一笑置之。有时，一旁的我们打趣地附和两句，他也不恼地来一句：“走着瞧，我胸中自有十万兵。”后来，武汉疫情爆发，可谓十万火急。表叔却哑火了，不怎么念叨他的壮志雄心了。我心想，毕竟太危险，他一定是知难而退了！可等我们意识到什么时，他已成为赴武汉抗疫志愿者。听说舅奶奶知道后，一脸的不可置信，她没想到“愣头青”儿子却闷出颗“炸弹”，旋即恐惧、焦虑直至震怒：“说你愣你是真愣，你知道武汉有多危险吗？你不是医生也不是军人，没受过专业训练，分明是冒傻气！”“国家教育培养了我这么久，武汉紧缺志愿者，作为一名年轻党员，我不该去承担一份责任吗？”表叔的反驳竟然理直气壮。他脸涨得通红，手臂都浮出了青筋，真是热血贲张啊！“妈，你不要管我，放心吧，我会平安回来的。”说罢，他询问似的看了眼舅奶奶，见舅奶奶极轻地摇头、叹气，也不再多说什么。寒冬，风潇潇兮。准备了两天，表叔壮士般毅然决然地走了。临走前，表叔发微信算是跟我道别，我不知吉凶地回复：叔，这是责任，我支持你！而他连发了8个“拼搏”的表情。家人闲坐，却不再“灯火可亲”。表叔走后，一大家子一直处于水深火热的焦虑中：千里迢迢，他是否穿行于暗藏杀机的病房？风尘仆仆，他又是否奔波在运输口罩的途中？家人无从得知……终于，半个月后，表叔开通视频聊天，看到他和同伴满头大汗地杵在病房外或倚在货车旁，父亲不免感叹“小来思报国，不是爱封侯”……再后来，表叔平安归来，却什么宏愿也不说了。舅奶奶说：“他呀，看到医患伤亡，同伴染病，心里不好受，也不再莽撞了。”我相信并坦然了。直到看见表叔把微信个性签名改成“天下兴亡，匹夫有责”，我不禁树起大拇指：“人可生如蚁而美如神”！2020，我的高一与疫情中挺身而出的表叔相联，注定是难忘的。疫情终将散尽，青年仍负重责。“千江有水千江月，万里无云万里天”，祖国一定会因着有像表叔一样勇于承担的青年而永远可期！【点评】针对命题作文题，我们还要注意几个基本点：1．要善于咬文嚼字推敲词义，仔细分析题目本身的含义，不仅要了解题目的本义、字面义，还要进一步理解某些词语的引申义、比喻义、象征义、双关义、特指义等。2．命题作文对现实的针对性较强，因此，我们审题立意要联系自己的人生经历和社会生活（包括社会热点等）。3．命题作文一般各种文体（除诗歌外）都可写，但一定要选择适合自己的最佳文体。6．【分析】本题考查学生命题作文的写作能力。考生首先需要理解“锤炼”的含义。“锤炼”的第一个含义是“磨炼”，第二个含义是“刻苦钻研，反复琢磨使艺术等精练、纯熟”，因此考生可以从这两个方面来分析立意。第一个含义，如果把“锤炼”当做“磨炼”，可以想一想，是什么让我们得到“锤炼”。是人生的磨难，遇到的坎坷、挫折。这样就自然而然写到了人生态度，如何对待“锤炼”。这里有三个层次，一是面对生命给予我们的“锤炼”，不惧怕，勇敢面对；二是能够从“锤炼”中得到成长的机遇，得到实力的提升；三是不被动等待，主动去寻找“锤炼”的机会，以更加主动的姿态参与到人生中去。第二个含义，其实是做事的态度，是精益求精的精神，具备这样的“锤炼”精神，还有什么事做不好？参考立意：1．不惧锤炼，锻造芳华；2．锤炼是人生的必修课；3．反复锤炼，必出精品。【解答】锤炼俗语说：“玉不琢，不成器。”杨绛先生说：“人生好比香料，捣得愈碎，磨得愈细，香得愈浓。”我说：“玉石如此，香料如此，人生如此。”我曾一度沉迷于高尔基的《童年》中无法自拔。同情于小小少年的苦难与挫折。在了解到《童年》即是作者本人童年的缩影时，我对高尔基，更是多了分仰慕与钦佩。在黑暗生活中的他，面对着外祖父的冷漠、叔伯的残暴、社会的腐朽，以及无时无刻不充斥着他内心的、感受不到家人间的深厚情感的无奈……他紧紧地依恋着书籍和外祖母所给予的细小的光芒，顽强地与磨难抗争，享受着人生所赋予的苦与乐。而这些他所经历的一切，都成了锤炼他完整性格的锐器，也成了他无比丰厚的写作资源。人生给予其黑暗，他许人生以光明。同样如此的，还有用残缺的躯体支撑起思想的作家﹣﹣史铁生。他用人生所给的病体，书写了深沉的、不屈的、绽放于苦难之中的芳华。瘫痪与肾病的打击曾使他一度消沉，但出于对前路的无限期盼与不甘，他勇敢地，无畏地迎击了一次又一次挑战。他用坚持和乐观，诠释了锤炼，书写了辉煌！人生给予其病痛，他许人生以顽强。邓小平同志文革时期受到不公平对待，经历了人生“三起三落”，但他坚持真理，凭着一颗忠诚的赤子之心与建设中华的雄心壮志，从一次次人生低谷中昂首而起，巨笔绘就中国改革开放的宏伟蓝图。人生给予其苦难，他许人生以豁达。其实人生的锤炼就像一块巨大而坚硬的石头，有人将它当做垫脚石，以锤炼不断完善自我；而有的人将它视为绊脚石，一番磕磕碰碰之后身心俱疲，选择放弃。殊不知苦难即是人生的财富，千锤百炼得到的才是人生的精华。上世纪末，互联网泡沫破碎，很多人无法忍受整日的提心吊胆，无法忍受看不到前途的一次次的失望，他们放弃了最初的梦想，终止于成功的道路之上。多年以后，耐得住寂寞、受得了挫折、经得起锤炼的马云在采访中回忆起自己的成功经验时说道：“今天很残酷，明天更残酷，后天很美好，但绝大多数人都死在明天晚上，看不到后天的太阳。”在我看来，我们确实不必抱怨人生中经受了多少挫折，而是应该思考如何去面对人生给予我们的锤炼。感谢先贤让我们轻而易举地得到了答案﹣﹣乐观、坚持、面朝阳光。我们也该庆幸于自身的幸运与时代的幸运，然而在庆幸的同时，不妨学习毛泽东在市井嘈杂处读书，在寒水中游泳的精神，在一次次的锤炼中，让人生破茧成蝶。苍鹰经历疾风的洗礼方能搏击长空；棱石忍受海水的研磨才会圆润光滑；人生的海遇上岩石才会激起一朵又一朵浪花。【点评】命题作文需要抓题眼，把握表意重心。文章表意的重心就是最能体现文章中心的关键性词语，只有抓住了关键性词语，才能体现文章的特色，写出更好的作文。明限制，确定选材范围。限制的内容大致有时间、地点、对象、内容、数量等，审题时要弄清楚，作文时则不能越“雷池”半步。没有限制的内容，题目上没写，需要自己去想。因为只有想到没有限制的内容，才能找到选材的广阔天地，扩大选材的范围。展开联想，深入挖掘主旨。充分发挥想象和联想，以题目为载体，向深层次挖掘，使自己的作文有深度，这也是得高分的重要一环。巧妙构思，化抽象为具体。“一粒沙里见世界，一瓣花上说人情”。选材若太宽太泛，会给人“空”或“浮”的感觉。要解决这一问题，不妨采取“化大为小”“化虚为实”或“化宽为窄”的方式，从细微处，具体生动地展现对生活的感悟。语言是作文最外在最鲜活的东西，无论是平实朴素的，还是充满文学韵味的，锤炼语言，使表情达意确切、形象、简约而意韵丰富，应是不懈的追求。7．【分析】本题考查学生写作的能力。本题属于记叙性材料作文题。材料列举了不同领域的“备份英雄”：备份航天员邓清明、聂海胜，阅兵仪式上备份女飞行员陶佳莉，东京奥运会上备份替补选手王曼昱。邓清明一句“我绝不容忍自己在号角催征时，还没有准备好”让我们感受到，无论是主份还是备份，他们都一样为祖国作出了贡献，他们都有高度的信念感、使命感和责任感，正因为如此，他们才能毫不计较一直做“备份”，坚持训练，默默奉献，无怨无悔。“上面的材料引发了你怎样的联想和思考？”这个写作要求提醒考生在立意时不能只就事论事，应该引申到无论是“备份”还是“主份”，我们都应该恪守信念、使命、责任、担当这个本分，我们都应努力奋斗、执着追求、坚持不懈、不计得失。参考立意：（1）主份备份，皆为本分，时代需要“邓清明”。（2）红花虽美，绿叶可贵。（3）守初心，行本分。（4）沉寂无名，不改初心。（5）守住本分初心，甘做沧海沉粟。（6）不要人夸好颜色，要留初心在人间。【解答】备份与主份“无论是主份还是备份，都是航天员的本分。”二十三年默默无闻的坚守，虽无缘于头顶的星辰浩宇，却铸就了心中的一片海阔天空。邓清明忠于本分，无言得失，在人生的道路上静候一片花开。乔布斯说：“活着就是为了改变世界。”但不是每个人都能拿着“被上帝咬了一口的苹果”在世界上呼云唤雨。有时，你会幡然醒悟，自己并不是生来受于大任，注定挥舞干戚，而是屡屡同成功擦肩而过，被冷峻的现实所伤害。“青春就是追逐别人的背影而有力奔跑”，不少人总是落得个“备胎”的下场。现实中，不少青年被目前的窘境所吓倒，奉“佛系”为圭臬，沦为躺平人土，终日无所追求，碌碌无为；也有人渴望光鲜亮丽，用过度消费来包装精致的外表，最终使自己陷入困境。在社会剧烈的竞争下，有些青年陷入了自我怀疑和自我否定泥淖，羡艳别人的成功，终至迷失了自我定位，与当代青年人应有的本分相背离，丧失了追求理想的勇气和信心。“有时不是看到希望而去坚持，而是坚持了才会看到希望。”轮椅博士李麟青从小下肢瘫痪，只能靠轮椅移动，但他自幼刻苦，终获计算机博士学位，并研发出残障人士无障碍导航系统；姜馨田作为全球首位聋哑人残障大使，怀抱对美好生活的追求，最终破茧成蝶，成为奥运圣火的传递手。他们忠于青年人的本分，即使上天给予了他们先天的不公，但依旧凭借毅力和坚持赢得了异样的精彩人生。忠于本分，静候花开，要甘于隐藏光环，忍受花开前的寂寞。援藏医生周南不顾家人反对，只身前住医疗落后的西藏，用耐心和毅力传播医学知识，千辛万苦建立风湿免疫血液科，面诊上万人次，在中国第二个医师节中被评定为“最美医师”。西藏天寒地苦，却难掩她的赤诚之心，坚持作一名恪尽职守的医生，最后迎来化茧成蝶的契机。“桃之夭夭，灼灼其华。”一代人有一代人的历史使命，每个青年都应坚守自己的人生“本分”。越来越多的青年志士，从盲目困顿中走出，从安逸享乐中蜕变，气宇轩昂，创造改变，用生命温润大地，慷慨踏歌而来。黄文秀、吴应谱、樊贞子，无论是主份还是备份，他们时刻铭记本分，将理想信念镌刻在血脉中，静候那一片花开，赢得无悔人生。【点评】命题作文是传统的作文考试方式。有人说命题作文是“戴着镣铐跳舞”，意思是命题作文限制得过死，不利于同学们发挥习作个性。其实，我们只要把握命题作文的写作规律，一样可以写得精彩。命题作文，审题非常关键，拿到作文题目，要解决三方面问题：1、确定文章体裁，2、划定取材范围，3、掌握写作重点。要写好一篇命题作文，需要做到以下几点：第一步，精细审题。一般情况下，审题应做到“瞻前顾后、一字不漏”，明确题目的范围及重点，找准题眼；第二步，精深立意。立意，就是确立文章的中心思想。中心就如文章的灵魂，必须正确、集中、深刻；第三步：精心选材。力争用与众不同的材料，写出自己独特的生活经历和生活体验。第四步，精彩表达。表达包括结构和语言两个方面。确立了中心，选好了材料，就要考虑文章的谋篇布局。此外，还要精心锤炼词语，巧用修辞手法，力求让文章语言活起来。8．【分析】本题考查写作能力。本题为任务驱动型命题作文题，规定了作文题目为“这，才是北京的秋味”，限定文体为记叙文。审题要注意题目中的限定词，一个是“秋味”，不管是叙事，还是写景，要突出“秋天”的季节特征，不能模糊四季的分别，而且还要通过人物的独特的心理感受表现出独特的韵味。再一个就是“北京”，是北京的秋味，而非别的什么地方，这就要突出北方的地域特点，以及作为历史文化名城和都会城市的鲜明特色。还有一个非常重要的关键词就是指示代词“这”，指定了写作的对象必须能承载“新时代的北京的秋味体现出新时代的特色。《故都的秋》写的是老北京的“秋味”，“清”“静”而“悲凉”，作者郁达夫所挑选的意象经典而细微，轻涂淡抹，别具一格。考生行文，首先要明确作文要表现新时代的北京的什么样的“秋味”，关于“秋味”的选择，要折射出新时代北京的人文特色和精神底蕴、表现出出新时期北京的大好风物人情。然后要确定所叙为何事，所写为何景，要善于“小中见大将“情”与“景”交融在一起。【解答】这，才是北京的秋味不谈西山的虫唱，不谈玉泉的夜月，也不谈钓鱼台的柳影，更不谈闻名于世的八大胡同。北京秋天的深味，只有自个儿亲身经历了，才能有深刻的体会。北京的秋天极干净极凉爽，天是碧汪汪的，晶莹剔透得仿佛能掐出水来。这于往年是难得一见的。在我幼年的印象中，天一律是灰蒙蒙的，像敝旧的麻布了无生气地张挂在你头顶，沉闷而压抑。天上偶有三五朵云团飘来荡去，也如数十年未洗的破棉絮。我老家就在这样的天空下，老城区的一处大杂院，四户人家，四世同堂。院里嘈嘈杂杂，院外是一条不知名的小胡同，又窄又偏，每天只有上下班的自行车的叮当声划过古井般的沉寂。小车进不来，也出不去，院里的叔婶们都规划着新住处，我爸妈也悄悄地盘算着新生活。我记得那也是一个秋天，大杂院的外墙上刷着鲜红的“拆”字，空气里弥漫着躁动不安。我妈说：“这住处得搬了，不为大人，也得为咱闺女想想。”我爸看了一眼我爷爷奶奶，说：“这里是咱家的根，咋能说搬就搬了呢？”爷爷奶奶沉默了，他们做了一辈子的普通工人，把青春献给了国家……最终，我家还是搬迁了，住进了敞亮的小区敞亮的新房，楼层不高，方便爷爷奶奶在院子里遛弯儿。用他们的话说，虽然不接地气，但咱也不能给国家添堵。北京一天一个新气象，他们看得见摸得着，也感受得到。在深秋时节晴朗的日子里，搀扶着爷爷奶奶在附近的公园里散步。爷爷在左，奶奶在右，我在中间。道旁高大的银杏树叶片金黄，如熊熊燃烧的火炬，在碧蓝天幕的映衬下，恍若莫奈和梵高笔下的西洋抽象画。秋风乍起，黄叶飞离枝头，在空中翩跹起舞。爷爷奶奶的笑容灿烂如秋阳。我们仨轻轻地走在铺满银杏叶的大道上，脚底下是酥脆麻痒的沙沙声，心里头满是祥和宁静。几名外国年轻男女依靠着银杏树拍照留影，他们欢笑连连，嘴里不住地蹦出赞叹声。“让这些老外好好瞧瞧，这就是咱们漂亮的北京城！”爷爷很是自豪，“咱北京人热情好客，来的都是客！”我知道，要是放在以往，爷爷对这些老外可没有什么好辞色。奶奶只是笑着摇头。一开始是我搀扶着爷爷奶奶，走着走着，就变成爷爷奶奶携着我的手。恍惚间，儿时的回忆从脑海中浮现，那时候，我也是在他们中间，只是整个人都吊在他们的胳膊肘上……这，才是北京的秋味，我愿意在这秋味里一直沉醉下去……【点评】在写命题作文的时候，文章的收尾也是获取高分数的关键，通过转折收尾，加深阅读者印象，也能够给自己的内容增加更多色彩内容，提升整体的内容质量，最主要的是能够获取高分。9．【分析】本题考查学生对命题作文的写作能力。具体而言是一道材料加命题的作文，所给的材料由《萤火》中的一句话说开去，在作者看来在漫长而又短促的人生道路上，“勿忘我”和“勿念我”是必不可少的。“勿忘我”是希望别人不要忘记自己，记得自己的好；而“勿念我”，是劝人不要对自己担忧牵挂太多。题干要求写出自己的联想和感悟，文体是记叙文。对于“勿忘我”，好比人是恋人之间的那种难舍难分的情愫，都希望自己在对方心目中有点分量，而“勿念我”可以理解为劝慰父母不要太多的牵挂自己，自己不管是干工作也好，出门在外也好，都会干得很好的。写记叙文，就要写出情节和写出生动的细节。参考立意：1.“勿忘我”是希望别人在意自己。2.“勿念我”是希望他人不要太多牵挂自己。【解答】勿忘我在那一年里，我们是六年级的毕业生，面临的是人生的一转折点，同样也是六年中最美的时刻，在这一同有着我们太多的眼泪与欢笑，天空的一片片白云，便是我们的祝福，在这一日，是我与大家在小学生涯总度过最后的时光了。过此日，便于小学划清艰险，只能去追忆那童年的梦。的确，是梦，一场难忘的梦。梦中有你们的一颦一笑，洒落在绿草上的穿穿欢声；梦中有你们的一举一动，举手投足之间的精神面貌；梦中有你们的无限回忆，留在“春天”的金色童年里……抬头仰望苍穹，面对难忘的时刻，面对多变的岁月，只想问一句：岁月啊岁月，你为何如此无情有如此多情？我不期望能够得到答案，因为我知道，这个问题将伴随我走完此生。那是一个即将离去的夏天，那年九月，迷茫记得，就在那个时候，在父母的期盼中走进校园。认识了夏天，认识了散发着书香气味的课本，认识了同学，认识了老师，还识得了很长很长的路……童年逝去了，但青春又有如一首歌来到我的身边，所以，我亦无悔。岁月不会真的失去，它只是从我们眼前消失，却躲在我们心里，然后再慢慢改变我们的容貌，所以，我的朋友们，无论将来遇到什么挫折，请务必保持一颗宽容喜悦的心。这样，十几年后，我们再相遇，我才能从茫茫人海中认出你来。还清楚的记得，校园里老师的赞许目光，同学们热情而又真诚的话语，还清楚的记得，在家父亲恨铁不成钢的怒容，母亲慈祥而又溺爱的眼神……我知道，这些珍贵的记忆会被生活覆盖。但，它却永远不会逝去。勿忘我，只为那紫蓝色的花朵随着我，还有母校与岁月带给我的悲欢离合。但愿岁月的流逝，不会磨灭我的记忆，勿忘我!【点评】命题作文需要抓题眼，把握表意重心。文章表意的重心就是最能体现文章中心的关键性词语，只有抓住了关键性词语，才能体现文章的特色，写出更好的作文。明限制，确定选材范围。限制的内容大致有时间、地点、对象、内容、数量等，审题时要弄清楚，作文时则不能越“雷池”半步。没有限制的内容，题目上没写，需要自己去想。因为只有想到没有限制的内容，才能找到选材的广阔天地，扩大选材的范围。展开联想，深入挖掘主旨。充分发挥想象和联想，以题目为载体，向深层次挖掘，使自己的作文有深度，这也是得高分的重要一环。巧妙构思，化抽象为具体。“一粒沙里见世界，一瓣花上说人情”。选材若太宽太泛，会给人“空”或“浮”的感觉。要解决这一问题，不妨采取“化大为小”“化虚为实”或“化宽为窄”的方式，从细微处，具体生动地展现对生活的感悟。语言是作文最外在最鲜活的东西，无论是平实朴素的，还是充满文学韵味的，锤炼语言，使表情达意确切、形象、简约而意韵丰富，应是不懈的追求。10．【分析】这是一道材料加命题作文，作文题目是“接受”，材料给出了“接受”的定义、原因和“接受”的好处，因此应围绕“接受”进行写作，你接受什么？为什么接受？如何接受等等，可以写成记叙文，围绕自身经历参与接受后的感受编撰故事，也可以写议论文，结合素材加以说理。【解答】接受夏天的太阳火辣辣地烘烤着大地，在大山的山腰上依稀可见一个缓慢移动的小黑点。虽然大地滚烫，热风阵阵，酷暑难耐，但那个身影却显得异常坚定。没错，那是我，一只微不足道的小蜗牛。森林里举行了马拉松长跑比赛，冠军可以免费去夏威夷旅游。在森林里待了很久的我，也想走出森林，看看外面的世界。于是，我也报了名。可是，到了今天真正比赛的时候，我才发现我的想法是多么可笑。我没有狮子那敏捷的身手，没有猎豹发达的肌肉，更没有羚羊那惊人的耐力，我怎么可能夺得冠军？时不时地，都有几保动物从我身边飞驰而过，它们的眼中无一不带着嘲笑，带着讽刺。我强大的心理防线一下子蹋了下来，整个身子瘫软在地上，没了力气。是啊！我只是一只蜗牛，蜗牛一直是弱小的代名词，在长跑中夺冠恐怕比鱼儿上天还难吧！可是，我又不甘心，为了这场比赛我每天废寝忘食地练习长跑，难道换来的竟是这样的结局？不，不能，是，我是一只蜗牛，但蜗牛怎么了？我是没有强壮的身体，惊人的耐力，敏捷的身手，但我只要坚持到底，跑完全程，成不成功又有什么关系呢？于是，我鼓起勇气，一点一点向山顶爬去。此时，我的身旁已没有了任何动物，但我仍坚持着，我知道，山的方向，便是心的方向。转眼间，马拉松长跑已接近了尾声，许多动物都发起了最后的冲刺。可是，这时天空却下了滂沱大雨，原本就几乎垂直了的山路变得更加泥泞难走，许多动物都因为害怕而放弃了比赛。可是我不想放弃，我将身体缩进了壳内，躲进了一个石缝里。待雨停后，我试探性地伸出脑袋，发现天空一角出现了一道美丽的彩虹，彩虹旁缠绕着几片洁白的云朵，在阳光的照耀下显得分外迷人。于是，我的心情顿时豁然开朗，我小心地钻出石缝，艰难地向山顶爬去。此时的我，虽然筋疲力尽，但却充满了胜利的信心。直到我的细小的触角碰到终点那根纤长的红丝带时，我才发现，自己原来是这样棒，这样优秀！很多时候，我们都只顾抱怨自己这样不行，那样不行，只注意到了别人的长处，而没发现自己的优点。蜗牛固然不起眼，一直以来，蜗牛的弱小、迟钝，总会频频出现在作家笔下。可是，人们又何尝想到，蜗牛那坚持不懈的精神，岂是猎豹可比？蜗牛那敢于接受自己的旷大胸襟，又岂是羚羊可攀！人，不可能十全十美，但总会有自己的闪光点。就像蜗牛一样，上帝没有给它雄鹰一样有力的翅膀，但给了它能保护自己的躯壳，不有给它猎豹一样惊人的耐力，但却恰恰锻造了它坚持不懈的精神。人总会有缺点，与其生气，不如争气；与其抱怨，不如接受！【点评】做命题作文时，不要看到题目就忙于动笔，要养成动笔之前想周全的习惯。在审好题目后，先确定一个写作的中心，然后列出提纲，根据所列的提纲去写作文，这样写出的文章才会主次分明，条理清楚，使人一目了然。一、认真审题，明确题意，仔细地弄清题目的要求，重点和范围，这是做好命题作文最关键的第一步。二、确定中心，选好材料。三、列好提纲，确定详略。以上三步做好了，你就可以按提纲进行作文了，这样写出来的作文，就可以避免选材不当、文不对题，或者结构混乱、条理不清，或头重脚轻、主次不分，甚至没有中心的毛病。11．【分析】本题考查写作能力。本题为命题作文题，要求以“厚重的力量”为题写一篇议论文。写作中不能抛开题干中的引导语，实际上这个作文题就是要求考生写作“读后感”，而且是以议论的表达方式为主的读后感。阅读的材料为张桂梅老师的新闻通讯《爱让梦想飞越大山》。审题要抓住“厚重的力量”与“爱让梦想飞跃大山”这两个标题之间在内容上的逻辑关联。张桂梅以博大无私的爱帮助众多贫困女孩学有所成走出大山，成功地改写各自的命运，在她的身上表现出来的这种“爱心”“奉献精神”“责任和担当意识”就是一种伟大的精神力量，也即“厚重的力量”的内涵。考生具体行文，要抓住张桂梅身上体现出来的精神力量，阐释其内涵，突出其重大影响和重要意义，议论分析之中可以将张桂梅的柔弱多病的女性之躯与所承载的厚重而伟大的精神力量相对比，以突出其令世人敬佩的高尚人格。另外.还要注意引申阐发、由一个张桂梅升华到新时代的无数拼搏者、奋斗者和奉献者，由个体的精神力量上升到群体乃至民族的精神力量，这样作文才有思想高度和时代视野。【解答】厚重的力量你是崖畔的“桂”，雪中的“梅”，你以怒放的生命，向世界表达你的倔强。你的生命承载着“厚重的力量”。这种力量就是无私奉献的爱心，是义无反顾的责任，是“不惧碾作尘”的顽强和坚忍。有这样一句歌词，“只要人人献出一点爱，世界就会变成美好的人间”。张桂梅将她的爱心无私奉献给山区的贫困女孩儿们，她关心她们的生活，关心她们的学习，用“母亲”般的关怀温暖一颗颗脆弱敏感的心灵。她们就是张桂梅的孩子，张桂梅就是她们心中的“张妈妈”。爱心是可以传递的，张桂梅用爱心温暖了无数贫寒的学子，而那些学子们又将爱心传递开去。雅斯贝尔斯说：“教育的本质意味着：一棵树摇动另一棵树，一朵云推动另一朵云，一个灵魂唤醒另一个灵魂。”张桂梅的教育直戳教育的本质，真正地践行了新时期“立德树人”的教育宗旨。融入了“爱心”的教育才是有灵魂和温度的教育，因为只有这样的教育才能塑造人格，改变命运，推动社会的发展和国家的进步。有爱心，才会有责任心，才会担当起重任。人力有竭时，但张桂梅说：“不会的，因为有源源不断的爱奔向我，鼓励我！”她在无比艰难的环境中，勇敢地撑起了贫困山区的教育事业，她奔走呼号，争取社会各界的资助和支持。她创建了华坪女高，给贫困的女孩儿们安下一个家，激励她们努力学习以改变人生，回报社会。“挽救一个女孩就是拯救三代人”，张桂梅的话掷地有声，她所做的一切努力和牺牲都是为了教育；因为她深知惟有教育才能改变山区的贫困格局，否则贫穷只会代代循环。“教育扶贫”何其难，但她“明知山有虎，偏向虎山行”，以高度的责任感义无反顾地担当起常人难以承担之“重”。“爱心”是厚重的力量，“责任”也是厚重的力量，“顽强与坚忍”同样是厚重的力量，从一个女子柔弱的躯体上我们看到了“巾帼不让须眉”的无穷无尽的力量，这样的女子干练坚决、勇猛刚毅。鲁迅深切悼念的“刘和珍”“张静淑”“杨德群”，曾让国人看到国家的未来和民族的希望。如今，在张桂梅身上，我们看到的是国家的腾飞和民族的兴旺发达。这种厚重的力量，就是伟大的精神力量，它不仅在张桂梅身上，也在无数的新时代的奉献者们身上得到充分的体现。让我们对他们致以崇高的敬意！【点评】命题作文审题，抓住题目中间的关键词，就抓住了作文立意的方向，抓住重要的修饰语和的动词，就抓住了作文立意的范围。12．【分析】本题考查写作能力。这是一道半命题材料作文题。材料通过“见一叶落而知岁之将暮”这句古老的哲语，指出有时候一些微小的细节能反映丰富的内涵，或局部中反映全局面貌这一道理。而材料最后一句话，就说明这一哲理可在我们生活的方方面面中找到印证，不管是日常生活中的某种游戏、某种工作，还是我们在这个自然界、这个社会中所见的诸般小细节。所以，我们应当结合自己生活中某一件平常的小事，或某一件细微的变化进行写作，表达此事虽小、此物虽凡，但自己却能从中体悟到大道理、看到这一细节牵动的整体变化的观点。我们一定要注意的是，材料要求我们能“小中见大”，这是非常明确的，我们一定要在记叙或议论中阐述出“见”的内涵，写清从“小”到“大”的变化，而非泛泛而谈“小”（局部、细节）与“大（整体）的关系。【解答】于棋局输赢中见人生哲理左宗棠喜好下棋，并棋艺高超，少有对手。他在出征前偶遇一位号称“天下第一棋手”的老人，上前挑战，三战三胜。于是左公命人将“天下第一”的招牌砸毁，信心满满出征。凯旋后，左公发现“天下第一”的招牌依旧竖立，于是再与老人对决，数局尽败。他便虚心请教得知：出征前老人有意谦让，鼓励他的自信；凯旋后老人赢他，鞭策他收傲气而内敛。天欲堕，赖以拄其间。左宗棠是新疆平叛独一无二的人选，是大清摇摇欲坠时的支柱。远征伊犁，失败了是千古罪人；收复了新疆，是千古功臣。出征前，老棋手给他自信；凯旋后，老人给他提醒。飘然的左公内敛锐气，避开多尔衮、鳌拜、年羹尧等赫赫名臣“功高盖主，跋扈自恣”，终惨遭杀害的命运。老人棋局诫勉，可谓用心良苦；左公知错能改，“怕怕如也，似不能言者”，不以此为傲而善得终老。可见，接受提醒，砥砺前行，对人生命运多么重要。常言道“饱暖思淫欲”，一个人如果取得了成就，难免会滋长骄傲自满等心理，这是犯下致命错误的开端，即使威名赫赫的左宗棠，也不能例外。在晚清社会里，还有人点醒你，乃是一件幸事；一味猛药，可治愈顽疾。从另一个角度看，面对他人“泼来的冷水”应保持清醒头脑。那些腐败的“大老虎”，当功成名就之际，听不得善意规劝，听到的只有捧场叫好声。飘飘然被权力冲昏头脑，抛弃党和国家的利益，胆大妄为，最终在铁窗中度余生。救人如治病，药虽好药，但看是否吸收。如果不吃，即使扁鹊在世也无用；如果善于吸纳，一副即可药到病除。哪个帝王没有几个肱股之臣？向皇帝死谏之人不在少数，关键皇帝是否昏庸，是欣然接纳还是充耳不闻。左公若不听劝，谁能保证他不是下一个年羹尧？“良药苦口利于病，忠言逆耳利于行”，老人用棋劝勉，充满智慧，便于左公接受。因此，再苦的药，哭着也得喝干净，因它是救命之药；再逆耳的话，生气也得听，因它是仗义忠言，这是聪慧人之间的默契。成绩是谦虚者前进的阶梯，也是骄傲者后退的滑梯。高中阶段的我们，正处于青春期，无论是生活学习，还是未来等方面都多少存在着疑惑、困顿和迷茫。成功时，需要泼水冷却；失败时，需要有人提振信心；迷茫时，需要有人点醒，像左公那样，因棋而悟，走出迷局。小棋盘彰显人生大道理。我们要认真走好每一步，若大局在握，下好自己的棋，破自己的局，砥砺前行，一定会直挂云帆济沧海。【点评】命题作文的写作，首先要做到审题准确。要抓住题目中的关键词来确定文章的写作范围和内容，不能错误地理解题意。其次要立意深刻。就是要为文章确定一个鲜明、集中、深刻的主题，表达积极向上的思想。第三，选材要精当。要围绕着中心来选择材料，运用那些自己熟悉的材料作文，才能写出真情实感或论述得透彻有力。写作时，依据题目的特点和要求，要突出表现题目中的关键词语。结构文章时，注意内容上起、承、转、合，最好能写出文章的“波澜”；能运用“以小见大”的写法，从小事情揭示大主题，给人以深刻的启示。语言上，要准确通顺，富有表现力与感染力。13．【分析】本题考查半命题作文的写作能力。对半命题作文来说，要先把题目补充完整，再抓住题目中的重点词语加以分析。因为只有读懂了重点词语的含义，才能准确地把握命题人的意图，从而明确写作方向。本题要先把题目补充完整，补充对象可以是“国家”“学校”“父母”“班级”等，只要是表达赞叹、敬佩、热爱等情感的对象就行。再根据填写的内容构思立意。学生写一篇符合题目要求的记叙文即可。【解答】厉害了，我的老妈在这世界上，我最崇拜的人莫过于我的老妈。我的老妈是一位高三数学老师，出生于衣食尚不丰盈的年代里。因此，她长相并不出众，一米五几的身高，小麦色的皮肤，两只像外国人般微微内陷的大眼睛，还有令她烦恼的两条大象腿。但别看长相，他在日常生活中可厉害了。由于住的是老旧的房子，电供应有时不听话，故意弄出些毛病来。真不巧，我在看电视剧时，将要看到令人兴奋的结局，突然电视屏幕一黑，家中的灯与所有电器陆续“休眠”了。又是电闸搞出的事！我气愤得跳起来，第一个想到的是老妈，她能救活电闸。老妈在卧室里也感觉到了电器等不对劲，她抱怨了句：“又跳闸了！”接着到门外查看清楚，果然是一条线路被烧了，还烧黑了墙壁。老妈淡定地从客厅拿了把椅子，摆到电闸的下方，又熟练地在工具箱中翻找钳子等工具。然后打开了电闸，双眼仔细地看过每一条线路，再把鞋子扔到一边，双脚站在椅子上，右手拿住钳子，像专业的修电工般，扭开缠绕的一堆参差不齐的电线。我则站在一旁不知如何是好，心惊胆颤地看着老妈，小腿习惯性地前后摆。这可是电线啊！通了电的电线！又看向老妈平静自然的表情，与我紧张的神色天差异别。老妈双手合作，左手两只手指捏着电线的安全处，右手的钳子找到线的源头。替换好的线真不容易，不一会儿，老妈的额头上布满了细密的汗珠，有豆粒大小，顺着脸颊往下滑，黑色衬衣也被浸湿了。但她从未有过一点分心，眼睛似乎不放过一点小细节，比鹰眼还锐利，我内心也顿时萌生了丝丝敬佩。“给我手电筒。”她说，我愣了一下，后又急急忙忙地从柜子中寻找手电筒递给她。她接过手电筒后，汗不小心流进了她的左眼，也没管，老妈的两只手都没空擦汗。因此她紧闭上了左眼，眼皮还在微微发颤，似乎很难受。修好以后，老妈疲倦但又高兴地从椅子上下来。这时，她的头发已像被泡了水一样全是汗，有几根参着白色的黑发粘在耳朵前，还挂着个豆粒大的汗珠。我很敬佩老妈，自己什么忙也帮不上，她却一个人做了很多人无法做到的事。其中的坚毅与心酸，比谁都要多，像个顶天立地的巨人。【点评】补写文题时应注意以下几点：1．要易写作。我们要充分利用半命题作文选材自由的特点，填上自己认为较容易写的内容。2．要确定体裁。在补充题目时要考虑你所写文章的体裁。一般考场作文对文体都没有要求，所以应根据自己的特长考虑是写记叙文，还是写说明文，或是议论文；是写人记事，还是写景状物，或是阐述某个道理。3．要内容健康。半命题作文给我们以自由选择材料的余地，但同时也放宽了题目本身的一些要求。有的考生往往填上一些消极、不健康的内容，给半命题作文带来了一些副作用，自然也降低了作文的品位。14．【分析】本题考查的是命题作文，例如第一篇“街景”可以是写实际生活中的景象，但是一定要注意透过景象去挖掘人情。题目一给出了一些特定的“街景”，考生要注意从所给的文字中找到自己的灵感，之后要注意从材料中的景象走出，来到生活中的现实，其实考生完全可以写作出一篇记叙生活万象的记叙文。【解答】街景华灯初上，漫步走在这繁华的街头，看见那些忙忙碌碌的人们擦肩而过，街边的交通信号指示灯由绿色变成红色，右边慢慢停下一辆车，隔着玻璃，看不清车里的人。然后，左边也徐徐停下一辆，后面跟着停了一辆，接着又来一辆，凑成很热闹的样子。站在马路间的斑马线上，望眼看去，这些车辆逐渐排成一条长龙，却都看不见车里的那些脸，车窗前的玻璃闪亮着这一条街灯红酒绿的璀璨。那些拿着小玩意的街头小贩，不时的在这辆车和那辆车之间穿梭，兜售着手里的商品。夜，变得越来越深沉，晚秋的风犀利如冰刀一样吹拂着脸庞，很久没有走过这条商业街了，城市的发展让商业网点的牌匾换了好多，不知道是否是生意维持不下去？还是扩大门面另辟佳境了，生活总是充满太多的艰辛与疲惫。高大的街灯排成两行，像一个个聚光的灯塔，照亮着街头每一个角落，开始觉得这些街灯明晃着自己的眼睛，两边商店门前霓虹灯不停的闪烁，售货小姐卖力的吆喝着，那些手里拿着大包小包商品的游客进进出出，满街的景致都在为初冬做着准备。人们都在感知季节的变换，都在为生活备下一些储藏。生存是很繁琐的，年年岁岁，不厌其烦的重复着生存的所需。那个喊卖热乎苞米的女人，裹着蓝色的围巾，推着小货车，一副为生存奔波的疲惫。水果店前几个年轻的女人，翻检着各样不同的水果，表情麻木而冷漠。花店门前的鲜花都已换成塑料的了，这样的深秋，鲜花是不胜寒冷，该隐退就隐退吧，有些东西是经不起季节地磨砺。娱乐城的一角，停满了高档的轿车，三三两两的站街女，打扮着性感而妖艳，不时的回头张望，或闲聊、或吸烟，看着过往的行人，像一个猎人，满眼期待着自己的猎物。街头那家快餐店生意不错，屋里坐的都是些刚从学校下课的初中生模样的学生，他们涉世未深，没有太多成年人的烦恼，满脸都洋溢着青春岁月的那一份单纯。街灯在梧桐树冠上亮着一团昏黄，再散落一地斑驳陆离。树叶的影子仿佛像被剔去的剪纸，让人觉得空落。这个熟悉的城市，熟悉的氛围，熟悉的街坊，熟悉的忙碌。生活就像一个陀螺，沿着熟悉的轨道转个不停。这条街川流不息的车流、人流，正奔向各自的目的地，而急匆匆赶在路上。马路两旁的街灯在立交桥下，织出二条蜿蜒的光带，行驶的车辆走在中间，一辆跟着一辆向目不能及的远方驶去，仿佛玩具汽车的流水生产线，流动着的只有灯和车。而人，在此处却化为虚无。车辆继续有序地前行，看着渐渐远去的那些闪烁红光的车尾灯，就像液晶黑色屏幕上跳跃的音符，仿佛在为这座现代化城市谱写一首悠扬的小夜曲。【点评】命题作文写作方法：1．抓题眼，把握表意重心。文章表意的重心就是最能体现文章中心的关键性词语，只有抓住了关键性词语，才能体现文章的特色，写出更好的作文。一般来说，偏正短语结构重在修饰语部分。2．明限制，确定选材范围。限制的内容大致有时间、地点、对象、内容、数量等，审题时要弄清楚，作文时则不能越“雷池”半步。没有限制的内容，题目上没写，需要自己去想。因为只有想到没有限制的内容，才能找到选材的广阔天地，扩大选材的范围。3．展联想，深入挖掘主旨。充分发挥想象和联想，以题目为载体，向深层次挖掘，使自己的作文有深度，这也是得高分的重要一环。4．巧构思，化抽象为具体。5．炼语言，注重个性化表达。语言是