大班优秀音乐教案《小鱼的梦》

第14页共14页大班优秀音乐教案《小鱼的梦》大班优秀音乐教案《小鱼的梦》。幼儿园大班音乐活动教案：小鱼的梦活动目的：1、熟悉歌曲旋律，在听听、讲讲画画中熟悉歌词，初步学唱歌曲。2、创编局部图谱，迁移使用图谱记忆歌词的方法练唱，并根据歌曲旋律仿编歌词。3、在演唱歌曲中，体验互相关心，互相体贴的幸福感。活动准备：1、图谱《小雨的梦》2、水彩笔。活动过程：1、幼儿欣赏音乐，并用手为音乐伴奏。2、老师用故事引出歌曲，帮助幼儿理解歌词。〔1〕这段音乐里，还藏着一个很好听的故事呢，你们想听吗？〔2〕老师讲述故事一遍。提问：你觉得小鱼幸福吗？〔3〕老师范唱歌曲《小鱼的梦》，幼儿倾听歌词。提问：歌曲里都唱了些什么呢？3、出示图谱，学唱歌曲。〔1〕这里有一幅图，你们看一看，图上有什么？和我们唱的歌词有什么关系？〔2〕老师放慢速度，边指图谱边唱歌曲。刚刚老师在唱歌的时候，你们发现了什么问题？谁愿意来试试把空白处变完好？〔3〕个别幼儿添画图谱，老师带着其他幼儿边看图谱边唱歌曲。〔4〕引导幼儿看图谱完好地演唱歌曲。4、引导幼儿根据歌曲的旋律仿编歌词。〔1〕小鱼做的是那么甜美的梦，还有哪些小动物在做梦呢？〔2〕带着幼儿演唱新编的歌曲。5、让幼儿为歌曲起名字。6、跟着音乐做边动作边演唱歌曲走出活动室。【以下为赠送相关文档】教案扩展阅读大班音乐教案《小鱼的梦》活动目的：1、让幼儿感受三拍子音乐宁静、柔和的气氛，让幼儿在听听、跳跳、画画中熟悉歌词。2、引导幼儿创编动作，边跟唱边游戏，培养幼儿互相合作的才能。3、通过学唱歌曲，体验歌曲的气氛。4、培养幼儿的音乐节奏感，开展幼儿的表现力。5、乐意参加音乐活动，体验音乐活动中的快乐。活动准备：1、活动前熟悉乐曲的旋律节奏。2、纸和笔。3、音带。活动过程：1、律动《鱼游》进活动室。师：今天天气真好!让我们一起到池塘里看看小鱼吧!2、练声：和小鱼问好。师：静静的小池塘真美呀!小鱼们在池塘里快活地游来游去，好象在欢送我们小朋友的到来!让我们跟小鱼问个好吧!12︱34︱56︱5║54︱32︱13︱1║小朋友们你们好!小鱼小鱼你们好!3、欣赏音乐，感受3/4拍舒缓的节奏特点。(1)为了欢送我们的到来，小鱼还演奏了一曲好听的音乐呢!请你们听听有什么感觉?用一句好听的话来形容这首音乐。(2)这一次我们仔细听听这首优美的音乐是几拍子的?你还可以边听音乐边做动作。三拍子怎么拍?让我们一起来拍一拍。三拍子除了拍手，还可以用什么动作表示?4、理解歌词。(1)用故事形式帮助幼儿理解歌词。师：池塘里生活着一群得意的小鱼，他们快活的玩了一天水，在池塘妈妈的怀里睡着了。天上的星星眨着眼睛，看着这些得意的小鱼。[本.文屈老.师]池塘里映出了星星美丽的倒影，好象为小鱼盖上了一条美丽的珍珠被子。(这条珍珠被子是用什么做出来的?风儿轻轻地吹着，在为小鱼唱着一首好听的摇篮曲，小鱼渐渐地睡着了。做了一个美丽的梦，梦中看见自己的妈妈在亲它的嘴巴呢!提问：故事里出现了谁呀?小鱼儿玩了一天水在谁的怀里睡着了?天上星星落下来，为他盖了条什么被子?风儿唱了首什么歌?小鱼做了个什么样的梦?(2)完好朗读歌词。5、学唱歌曲。(1)老师示范清唱歌曲。师：你们听，小鱼儿开心地唱起来了!(2)老师配上伴奏示范演唱一遍。(3)放慢速度，小朋友轻声学唱。(4)引导幼儿重点唱准重复局部。5)引导幼儿用轻柔舒缓的歌声表现歌曲优美的意境。6、创编动作。(1)幼儿边唱歌曲边自由创编歌曲动作。(2)幼儿两两结伴，交流自编动作。(3)请个别幼儿示范动作。(4)幼儿自己听音乐边唱边动作。7、为歌曲伴奏。(1)幼儿边听歌曲录音带，边模拟乐曲演奏，进一步体验歌曲优美的意境。(2)全体幼儿用乐器齐奏。(3)为歌曲取名。附歌曲：小鱼的梦小鱼的梦1=F3/43555︱65316︱512332︱2︱鱼儿玩呀，玩了一天水，池塘妈妈怀里睡。32565︱65316︱512332︱1︱天上星星，星星落下来，为它盖条珍珠被。535︱313︱2225︱122︱呜呜风儿唱支摇篮曲，5635︱122︱35565︱65316︱轻轻吹呀，渐渐吹，鱼儿梦中梦中看见了512332︱1︱535︱313︱妈妈在亲它的嘴。呜呜51233︱321‖妈妈在亲它的嘴。幼儿园大班优秀音乐教案《小鱼的梦》幼儿园大班音乐教案：小鱼的梦活动目的：1、欣赏并感受歌曲优美的旋律和意境，理解歌曲内容。2、在理解内容的根底上，能自由创编动作，表达多歌曲的情感。3、初步学唱歌曲，激发幼儿对音乐活动的兴趣。4、尝试根据歌曲创编歌词。活动准备：1、媒体课件。〔图1、美丽的池塘，小鱼轻轻在游。图2、天上星星闪闪及小鱼身上星星的倒影。图3、风娃娃轻轻地吹并唱着摇篮曲，几个活动的情符。图4、小鱼在做梦，梦中妈妈在亲小鱼〕课件中设置歌曲录音。2、电脑、大电视机，录音磁带《小鱼的梦》，空白磁带，录音机，话筒，歌曲伴奏带。3、小鱼头饰假设干，鱼妈妈头饰一个，星星宝宝头饰假设干，风娃娃装饰物等。4、布置一个美丽的池塘。活动过程：一〕幼儿两人手牵手随着音乐《小鱼的梦》做交替步进入活动场地。二〕欣赏并感受歌曲优美的旋律和意境。1、听录音感知音乐性质。提问：这首曲子是几拍子？听了这首乐曲你有什么感受？2、演示课件，理解歌词内容。1〕老师边操作课件边将故事：图1、在一个美丽的池塘里，生活着一群得意的小鱼。图2、到了晚上小鱼玩累了，就在池塘妈妈的怀抱里睡觉，天上的星星眨着眼睛看着他们，星星的影子映照在水面，好似给小鱼盖上了一床珍珠被。图3、风儿轻轻地吹，就好似在为小鱼唱摇篮曲。图4、小鱼甜甜的睡着了，梦中看见了妈妈在亲吻他。2〕请幼儿完好欣赏动画及歌曲。告诉幼儿歌曲的名字并提问：小鱼梦见了什么？它为什么会做这么美的梦？3、学唱歌曲，表达感情。1〕幼儿扮小鱼听音乐自编动作进展自由表演。如：小鱼游泳、小鱼睡觉、星星眨眼睛、小鱼盖被、风儿唱歌、小鱼做梦等2〕幼儿进入池塘，自选头饰及装饰物，扮小鱼、鱼妈妈、风娃娃、星星宝宝等，听音乐在美丽的池塘里自由表演，进一步表达对歌曲的理解与感受。3〕幼儿跟唱歌曲12遍。三〕进一步感受歌曲，大胆仿编歌词。1、提问：在这么美的夜晚，除了小鱼会做梦，还有谁会做梦？2、将个别幼儿的想象讲述进展仿编。并请大家学唱。3、将幼儿仿编成功的歌曲，伴着旋律用话筒演唱并进展录音。4、让大家共同欣赏仿编歌曲，体验成功的喜悦。附：歌曲小鱼的梦3555653165123322鱼儿玩呀玩了一天水池塘妈妈怀里睡35565653165123321天上星星星星落下来为他盖床珍珠被5353132225122唔唔风儿唱着摇篮曲55351223565565316轻轻吹呀渐渐吹鱼儿梦中梦中看见了5123321535313妈妈在亲他的嘴唔唔51233321妈妈在等他的嘴幼儿园大班音乐教案反思：小鱼的梦音乐活动的目的就是培养孩子的音乐感受，体验音乐带来的快乐。让幼儿在轻松、愉悦的气氛中参加到音乐活动中，进步幼儿感受、表现、创造美的才能。我们班的孩子很喜欢唱歌，都愿意大胆地唱、大胆地表现自己。大班音乐活动《小鱼的梦》这首歌曲旋律优美、气氛柔和很容易使人感受到幸福和快乐的感觉。我班小朋友第一次听这首歌曲时，很多孩子就随着音乐的旋律摆动着身体，自己创编出了相关动作，完全融进的美妙的音乐声中。此次活动我利用图谱教学的形式，让孩子通过观察图谱来记忆歌词。并在某曲句留白，请幼儿考虑、想象，激发幼儿大胆地创作，为歌曲添上简单的图谱。然后请幼儿看着图谱来演唱歌曲，在幼儿跟着旋律演唱歌曲的过程中，发现大局部的幼儿都可以根本上看图谱演唱出歌词，其中发现幼儿在某些乐句上的曲调有些偏离、不够准确的地方，于是我们对这些曲句进展重点的练习，很快我们大家就改正过来了。会演唱歌曲的同时，我希望孩子们更多的能融入自己的感情，将歌曲唱的更生动、好听，要求幼儿带上身体动作。在集体演唱表演的过程中，发现很多幼儿都能跟随优美音乐，一边演唱歌曲一边舞动身体。整个音乐活动中，孩子们都是在轻松、愉悦的气氛中度过。使幼儿成为活动的主体，让他们学会自主学习，同时也让他们在自主学习中享受了学习的快乐，体验了成功的乐趣。大班音乐优秀教案《小鱼和鲨鱼》【活动目的】1、初步培养幼儿聆听的习惯，感受小鱼和鲨鱼不同形态的音乐，引导创编各种小鱼游的动作，表现其音乐形象。2、激发幼儿喜欢小鱼的情感及做音乐游戏的兴趣。【活动重点难点】重点：引导幼儿创编各种小鱼游的动作。难点：分辨小鱼和鲨鱼两种不同情趣的音乐。【活动准备】大海图一幅，各种水生动物。【活动过程】一、幼儿听音乐，开火车来到海边。问：我们来到了哪里？大海里有什么呀？幼儿自由想象，老师根据答复，在图中放上螃蟹、海马、乌贼虾、带鱼、鲸鱼、小鱼和鲨鱼等。二、初步感受小鱼的鲨鱼的音乐。1、自由想象音乐。〔完好欣赏音乐一遍〕今天，老师带来了一段好听的音乐，想听吗？我们来听吧！问：你听了音乐，有什么感受？2、小鱼和鲨鱼也来了，听听看，哪是小鱼游，哪是鲨鱼游。〔完好欣赏一遍〕〔1〕欣赏小鱼游的音乐，创编小鱼游的动作。A、我们来听这段音乐是谁来了。〔幼儿欣赏区分〕B、小鱼怎么游的？C、我们跟着音乐来游吧！幼儿跟着音乐做小鱼游。D、老师请出一位能跟着音乐节奏游的小鱼示范。〔引导幼儿发现，这条小鱼能跟着音乐有节奏地摆动〕E、集体跟着音乐有节奏地摆动。F、小鱼还可以怎么游？让幼儿创编各种不同的小鱼游的动作。G、跟音乐不同的小鱼游。〔2〕欣赏理解鲨鱼的音乐。A、听听着段音乐是谁来了？B、鲨鱼的音乐听上去怎么样？〔幼儿自由想象〕C、鲨鱼遇到小鱼会怎么样？〔幼儿自由述说〕D、区分小鱼逃跑的乐句。音乐中有小鱼逃跑的乐句吗？我们来找一找！三、师生合作游戏。1、出示头饰，激发幼儿玩游戏的热情。2、交代游戏要求：A、老师做鲨鱼，小朋友做小鱼，小鱼可以按自己喜欢的小鱼游动作参加游戏。B、听到小鱼逃跑的乐句，才能逃跑。3、游戏。4、简短小结，请一幼儿做鲨鱼再次游戏。大班音乐游戏活动教案详案《小鱼的梦》设计意图：我们面对的教育对象都是3-6岁的孩子，他们的思维方式主要是直观形象思维。这就导致在音乐教学中出现了一节唱歌教学活动下来，孩子们歌词还记不住，更谈不上有表情、有感情的演唱了。老师教的累、孩子学的烦。为了改变这种现状，我在以往的教学活动中尝试着把图谱应用于音乐教学中，很快被孩子们承受了，它是一种视觉符号，它可以把音乐直观、形象、兴趣的表现出来。假如只靠语言来传递信息，那么会给幼儿以单调和枯燥的感觉。《指南》指出：幼儿形象思维占优势，这是他们的特点。在教学中恰当地运用图谱，幼儿的注意力便能被充分吸引，学习兴趣也能被充分调动起来。图谱的运用，可以促使幼儿自己动脑，开展幼儿的观察比拟才能，让幼儿思维处于最正确状态，从而积