初中国培个人计划

第第页初中国培个人计划中学国培个人计划篇1

一、指导思想

通过专家教授的讲解引领，不断更新自己的〔教育〕观念，促使自己向专业化方向进展。

二、研修目标

1、转变固有的教育观念，与新时期的教育观念保持全都。

2、提高自己对课程标准及教研教改的理解技能和操作技能。

3、能结合有关教育理论，针对教育教学不断〔反思〕和〔总结〕，提高自身的专业进展技能。

三、研修方式及内容：

1、倾听各位专家教授的讲座，仔细学习理论知识并做好笔记，课后细思慢嚼。

2、多读书且读好书，在读书研习中不断提高自己的〔文化〕功底与专业素养。计划读书书目：《教育的抱负与信念》《爱弥儿》《爱的教育》《新教育之梦》《给老师的一百条建议》以及历代文学经典中部分作品。

3、观看课堂老师，学习教学理念。每周一次利用网络资源，搜寻名家上课视频或获奖老师视频，学习窦桂梅、于永正、李吉林、王崧舟等的课堂教学实录，对比学习他人的教育理念、教育方式等。

4、坚持每周写一次教育札记，反思自己教育教学过程中的得失，寻求更好的教育〔方法〕，提高教育教学技能。我曾经在“国培学习”作业中写到：写教育日志，可以反思自己的教育过程中的不足，想到改进的的方法;写教育日志，可以共享教育的喜悦，为今后的成果构建健全的步伐;写教育日志，无疑是让老师再一次成长，是老师对同学、对教育的一种奉献，也是更好地做自己，做一个更美的自己。

5、每学期听课不低于20次，可以是校内的老师执教，也可以是他校的执教，盼望能从一个角度观课，一个主题观课，结合自己的教学实际，择其善者而从之，其不善者而改之，不断订正自己的一些毛病。

6、多参加学校老师教研组探讨学习，多向有〔阅历〕的老师学习良好的教育〔教学方法〕。

有老师说，好学才能博学，博学才能让教同学动有意义。一个老师的认知背景是怎样的，他的同学的技能就是怎样的。作为一名老师，只有不断学习，更新自己的认知背景，才能得到同学的喜爱。俗话说，要给同学一碗水，老师需要要有一桶水，我们要树立终身学习的观念，做一名新型的，符合时代要求的老师。盼望能得到导师的指导，助我成长!

中学国培个人计划篇2

一、指导思想

通过专家教授的引领，转变思想，不断更新教育观念，促使自己专业化进展。

二、研修目标

1、通过培训，转变教育观念，提高认识。

2、深化对学校数学课程性质、课程目标的理解。

3、掌控学校数学课程与教学改革的核心理念，致力于提高学校数学素养和课堂教学的有效性。

4、促进专业化进展，提高教育教学讨论技能。

三、研修〔措施〕

1、仔细听专家的讲座，观看课堂实录，学习课程知识，在学习过程中仔细做好笔记，不断提高自己的教学水平和专业素养。

2、转变思想，更新观念学习专家们的先进理念。

结合自己的教学实践，把学到的知识逐步内化为自己的东西，

3、反思教学工作，不断进取

在教学中，我不断思考自己在工作中的不足努力提高自己的业务水平，继续向优秀骨干老师学习，向有经念的老师请教。不断反思自己的教学行为和教学方式，努力探求适合同学的教学方法，提高自身的数学素养。

4、积极参加各种研讨活动：

专家教授引领、主题探讨、实地教育考察、自主合作探究、网络沟通等。积极发表自己的观点，博采众长，在沟通中提高自己的专业知识。努力学习与新课程相关的理论知识，并做好〔读书笔记〕。

通这次国培学习，对我感受很深。真真认识到“活到老，学到老，还有多少没学到”，简而言之，就是人的一生要时时学习，到处学习。作为跨时代的老师，这些都要求老师要不断学习提高，做创新型老师、讨论型老师、引导型老师。我想一个当今的老师，应同时具备双重身份：既是老师，又是同学。老师为“育人”而学习，作为老师，我们的学习不是一般的学习，而是基于一个教育者的学习，我们最终的追求是育好人，为“育人”而学习是老师的天职。我们应当积极参与上级组织的各种培训，继续教育，当不断学习新的教法，新的教育教学理念，让自己成为“源头活水”更好地滋润同学渴求知识的心田。

中学国培个人计划篇3

研修主题：

通过校本研修，提高教育教学技能和业务水平，积极推动素养教育，坚持以促进学习全面进展为原那么，把新课改的精神落实到日常的教育教学工作中。

研修目标：

通过开展校本研修，掌控先进的教育理念和教育思想，以学习课程标准为抓手，通过课堂改革，转变教育观念，积极探究同学养成教育的新模式，为提高教育教学质量奠定良好的基础。把校本研修从课堂向课外，从教学向德育拓展延伸。

学习内容：

1、学习《中学校老师职业道德规范》加强自身的师德修养。

2、细心备课、仔细上课，课后实时反思总结。

3、不断提高自己的教育教学技能，积极学习新课程标准及新教学理念，努力提高自己的执教技能，形成自己独特的教学风格。

4、开展学习以信息技术为主要内容的现代教学技能的研修。联系运用电子白板，运用多媒体独立制作电子教案。

5、以课题讨论为依托，以自主讨论为切入点，积极探究，参加课题讨论。

仔细参与“教研组研讨”活动，查找适合自己的进展之路

实施计划：

1、坚持政治学习、业务学习，多看教育教学专著，努力提高个人的专业素养。

2、积极参与网络教研，了解最前沿的教改信息。扩展自己的知识视野，不断更新教育教学理论。

3、工作中严要求，不松懈。

4、仔细开展听课评课活动，学习身边老师的珍贵阅历，提高自己的教育水平。

课后实时写教学反思，仔细撰写教育教学〔心得体会〕，在教学中利用多媒体教学，激发同学的学习爱好，提高解决问题的技能。

中学国培个人计划篇4

1、自身分析：

在应用信息技术优化课堂教学方面：我的技术素养还是可以的，对多媒体设备等能娴熟操作，了解与教学相关的通用软件及学科软件的功能及特点，并能娴熟应用，能通过多种途径猎取数字教育资源，掌控加工、制作和管理数字教育资源的工具与方法。计划与预备方面，还是能找准运用信息技术解决教学问题的契合点的。组织与管理方面，让每个同学同等地接触技术资源，激发同学学习爱好，保持同学学习留意力，鼓舞同学参加教学过程，引导他们提升技术素养并发挥技术优势。但在评估与诊断方面却存在严峻的不足，没有好好学习评估的标准，全部就会在诊断方面涌现无从下手的感觉。学习与进展方面，，具有主动运用信息技术促进自我反思与进展的意识，掌控专业进展所需的技术手段和方法，提升信息技术环境下的自主学习技能。

应用信息技术转变学习方式方面：技术素养方面也是还行，可能是得益于自己对各种网络设备的了解和运用吧，这几年教改也转变了观念。计划与预备，组织与管理，评估与诊断这三个方面却是严峻的涌现问题，在进展目标中我将列出。学习与进展方面，还是能有效参加信息技术支持下的校本研修，实现学用结合。

2、环境分析：

乡镇的初级中学，相对而言还是比较落后的。无论是设备还是整体的观念。教学任务也比较重。

进展目标：

1、应用信息技术优化课堂教学技能方面，在自己较好的技术素养的基础上继续加强学习，对计划于预备、组织与管理、学习与进展等三个方面的各项较强理解和实行，重点将评估与诊断方面的各项指标理解透，通过这次培训，力争达到优秀。

2、应用信息技术转变同学学习方式技能方面，计划与预备，组织与管理，评估与诊断这三个方面是一片飘红啊!计划与预备这块评估列出了六点，组织与管理有五点，评估与诊断有四条，我将一一了解，一一学习，争取将它们融会贯穿，达到优秀。

3、应用信息技术促进老师专业进展技能方面，本人将通过此次培训，结合网络与实践教学中的各种资源，力求是自己在专业水平上有个大的提高。

行动计划

假如说在实现目标的过程中可能面临的困难或挑战的话，那的困难可能是时间问题。但时间就是海绵里的水，只要你情愿挤，总还是有的!

实现进展目标的详细途径与措施：现在好好珍惜这次培训的机会，仔细倾听专家们的视频与讲座，做好笔记与沟通，把学到的理论结合实际教学应用到课堂上区。在生活中多阅读相关信息技术方面的书籍，多花点时间熬炼下各种教学软件，提升自己的信息技术应用技能。

中学国培个人计划篇5

一、指导思想

1、仔细贯彻国家教育部和省教育厅对培训学员的要求;

2、珍惜机会，限度提高自我、完善自我和超越自我;

3、夯实教育理论基础，扎根农村教育沃土，服务同学，成就自我。

二、研修目标：

1、通过此次培训更新自己的教育理念，提高自己对信息技术教育的了解。

2、通过培训掌控提升自己的信息技术教育技能，并利用信息技术教育构建有效课堂，提高教学质量。

3、通过培训能利用信息技术手段引导同学开展合作、探究的自主合作。培育同学树立学习的新理念。

4、通过培训，提升自己的专业素养和职业素养。

三、研修的措施：

1、积极主动的学习珍惜国培的机会。每天按时学习，保证学习的时间和质量。遵循学习的要求和纪律，仔细做好学习笔记，实时完成学习作