何家庄子幼儿园教师普通话培训活动记录

富官庄镇何家庄子幼儿园教员一般话培训活动记录之青柳念文创作培训内容主讲教员培训目标

一般话语音与发声培训时间8月5许光英参训教员全体教员懂得语音的性质,正确懂得和掌握语音单位的内容

日培训

语音1、定义：语音是语言的物质资料，是人的发音器官发出的代表必定意义的声音.提

2、语音的性质纲

二、语音学语音学是研究语言声音系统的迷信.语音学的任务是研究说明语音的性质，外面布局和单位，语音的分类和组合，语音的发生、更改及更改的规律.三、语音的基本观点（一）音素及其种别（二）音节（三）音位音位是一个语音系统中能够差异意义的最小语音单位.与音素对比，音素是按语音的物感性质和生感性质区分出来的最小语音单位，而音位是按语音的社会属性区分出来的，也是按语音的辨义作用概括出的音类.一般话共有33个音位.元音音位7个，辅音音位22个，腔调音位

4个.四、汉语拼音方案培训成效优秀富官庄镇何家庄子幼儿园教员一般话培训活动记录培训内容主讲教员

一般话朗读技术训练王宝梅

参训教员

培训时间

8月7全体教员

日培训目标教员课堂白话表达技术训练培一、停留训停留是指有声语言表达中声音临时的间歇、休止和中止，常出此刻句子提外面词语之间、句子与句子之间、段落条理与段落条理之间.纲二、重音重音是在词和语句中，运用声音形式着意重申的音.重音能正确表现词语、句子的主次关系，便于听众正确领会词语或句子的意思.重音有词重音和句重音两种.三、语气语气，是能够表达说话人思想感情的语句的声音形式，也就是说话的调子、滋味.语气有“内”、“外”双方面：“内”指语句所蕴涵的感情，是形成分歧语气的内涵依照；“外”指语句的声音形式，是语气的外在表示.培训成效优秀富官庄镇何家庄子幼儿园教员一般话培训活动记录培训内容

辅音和声母

培训时间

8月

9日主讲教员培训目标

王文波参训教员懂得辅音的发音过程、发音特色、发音部位和方法

全体教员培训提

一、辅音1、什么是辅音辅音也叫“子音”，是一般话语音中除元音以外的此外一大类.它有22个，挨次以下：b、p、m、f、d、t、n、l、z、c、s、zh、ch、sh、r、j、q、x、纲

g、k、h、ng.辅音的重要作用在于它在绝大部分的音节中充任开端的声母，一般话里的声母全由辅音充任.其他辅音n、ng还可以充任韵尾.二、声母1、什么是声母声母是汉语音节开首的辅音.在一般话中，基本上一个汉字对应一个音节的读音由声母和韵母相拼而成的.除零声母外，声母都是辅音.

.一般话的音节是培训成效优秀富官庄镇何家庄子幼儿园教员一般话培训活动记录培训内容主讲教员

讲解白话技术训练许光英

参训教员

培训时间

8月11日全体教员培训目标

对全体教员停止讲解白话技术训练培训提纲

一、讲解白话的特色讲解白话的特色突出表此刻规范性、迷信性、教育性、反应性等四个方面.二、讲解白话的要求成功的讲解白话一定达到以下要求.1.拥有针对性

.2.拥有正确性

.3.拥有生动性

.三、讲解白话的主要种类讲解白话包括课堂讲解用语和课外用语，这里侧重先容课堂讲解用语中经常使用的导入语、竣事语、讲解语和发问语.培训成效优秀富官庄镇何家庄子幼儿园教员一般话培训活动记录培训内容朗读的基本技巧培训时间8月13日主讲教员王宝梅参训教员全体教员培训目标掌握朗读的基本技巧培训提纲培训成效

（一）停留朗读时，有些句子较短，按书面标点停留便能够.有些句子较长，布局也较复杂，句中虽没有标点符号，但为了表达清楚意思，半途也可以作些短暂的停留.1．标点符号停留.2．语法停留.3．感情停留.（二）重音重音是指那些在神情达意上起重要作用的字、词或短语在朗读时要加以重申的技巧.重音是经过声音的重申来突出意义的，能给色彩鲜亮、形象生动的词增添重量.优秀富官庄镇何家庄子幼儿园教员一般话培训活动记录培训内容白话表达和白话表达训练培训时间8月19日主讲教员王文波参训教员全体教员培训目标对全体教员停止白话表达和白话表达训练培训提纲

（一）白话表达训练的要求任何才能都是训练出来的.白话表达才能的培育和提升，离不开迷信、系统、谨慎的训练.（二）白话表达训练的门路白话表达是人们生发生活中最为便利的一种社交手段，停止朗读训练、同义训练、示意训练和风趣训练，能够大大提升白话表达才能.1.朗读训练朗读是培育白话表达的有效门路，关于说话的语感和神情的培育特别重要.朗读的方法好多，能够低声朗读、大声朗读、模仿脚色朗读、面对听众朗读.朗读训练能使白话表达更为声情并茂.培训成效优秀富官庄镇何家庄子幼儿园教员一般话培训活动记录培训内容主讲教员

复韵母的发音许光英

参训教员

培训时间

8月20全体教员

日培训目标

使教员掌握复韵母的发音方法培一般话复韵母有ɑi、ei、ɑo、ou、iɑ、ie、uɑ、uo、üe、iɑo、iou、uɑi、训uei13个.提复韵母发音时舌位都有从一个音素向此外一个音素滑动的过程，即动程.纲依据复韵母中主要元音所处地点的分歧，复韵母分为前响复韵母、后响复韵母和中响复韵母三类.前响复韵母的主要元音在前，开首的元音音素响亮清楚，扫尾的元音音素短促恍然，共4个：ɑi、ei、ɑo、ou.后响复韵母的主要元音在后，发音的特色是舌位由高向低滑动，扫尾的元音音素响亮清楚，共5个：iɑ、ie、uɑ、uo、üe.中响复韵母的主要元音在中间，发音的特色是舌位由高向低滑动，再由低向高滑动，开首的元音音素不响亮，较短促，中间的元音音素响亮清楚，末端的元音音素轻短恍然.共4个：iɑo、iou、uɑi、uei.培训成效优秀富官庄镇何家庄子幼儿园教员一般话培训活动记录培训内容主讲教员

分清前鼻韵母和后鼻韵母王文波

参训教员

培训时间

8月21全体教员

日培训目标

分清前鼻韵母和后鼻韵母培一般话鼻韵母分前鼻韵母（带-n）和后鼻韵母（带-nɡ），有的方言将前鼻训韵母读成后鼻韵母，有的方言又将后鼻韵母读成前鼻韵母.这类混同现象，提以in和inɡ最为突出，其次是en和enɡ，再次是ɑn和ɑnɡ、iɑn和iɑnɡ、纲uɑn和uɑnɡ.要分辨前鼻韵母和后鼻韵母，第一要发准-n和-nɡ两个鼻音韵尾.发-n时，舌尖轻轻抵住上齿龈，口形较闭；发-nɡ时，舌头后缩，舌根轻轻抵住软腭，口形较开.其次，要分辨前鼻韵母字和后鼻韵母字.区分能够借助以下方法：第一，操控一般话声韵配合规律.第二，第二，操控形声字声旁类推培训成效优秀富官庄镇何家庄子幼儿园教员一般话培训活动记录培训内容腔调辨正培训时间8月26日主讲教员王宝梅参训教员全体教员培训目标停止腔调辨正培读准一般话调值.腔调辨正能够从三方面停止.训（一）改变调值提纲各方言与一般话腔调方面的差异比声母、韵母方面的差异更为复杂.就调类而言，一般话是四个调类，方言调类少则三个，多则十个.就调值而言，分歧的方言，调类同样的字，调值有能够纷歧样；调值同样的字，调类也能够纷歧致.（二）归并调类（三）记着入声字一般话没有入声，入声分配到了阴平、阳平、上声、去声四声中去了.因此，有入声的方言区人学习一般话先要懂得哪些字是入声字，而后改掉方言中入声的读法，按一般话腔调去读.培训成效优秀富官庄镇何家庄子幼儿园教员一般话培训活动记录培训内容主讲教员

一般话的声韵拼合规律许光英

参训教员

培训时间

8月27全体教员

日培训目标

懂得一般话的声韵拼合规律培一、一般话声母、韵母的拼合有很强的规律性，掌握了一般话声韵的拼训合规律，能够防备拼音和拼写时出现错误.一般话声母和韵母配合的规律提性主要表示在声母的发音部位和韵母“四呼”的拼合关系上.纲二、1.声母n、l及零声母与开口呼、齐齿呼、合口呼和撮口呼都能拼合.2.声母j、q、x只与齐齿呼、撮口呼相拼.3.声母f、ɡ、k、h、zh、ch、sh、r、z、c、s只同开口呼、合口呼相拼（f跟合口呼相拼只限u）.4.声母b、p、m、d、t分歧撮口呼相拼.5.开口呼、合口呼韵母除声母j、q、x以外，同其余声母都有拼合关系.培训成效优秀富官庄镇何家庄子幼儿园教员一般话培训活动记录培训内容主讲教员

音变现象王文波

参训教员

培训时间

8月28日全体教员培训目标

使教员懂得音变现象培音变是指语音在语流中的更改.训一、变调提因为邻近音节腔调的影响，有些音节的腔调常常要发生更改，这类腔调纲更改现象叫变调.一般话里分明的变调现象主要有“一”、“不”的变调，上声的变调等.二、轻声轻声的性质一般话的每个音节都有它的腔调，可是在词和句子里，好多音节经常失掉原有的腔调，念成一个既轻又短的调子，这就是轻声.三、儿化儿化的性质一般话中，卷舌元音er不与声母相拼，但能够自成音节，还可以够与其余韵母连系成一个音节，使这个韵母因卷舌而发生音变，这类语音现象叫做“儿化”.培训成效优秀富官庄镇何家庄子幼儿园教员一般话培训活动记录培训内容主讲教员

一般话朗读技术训练许光英

参训教员

培训时间

8月29全体教员

日培训目标

教员课堂白话表达技术训练培一、停留训停留是指有声语言表达中声音临时的间歇、休止和中止，常出此刻句子提外面词语之间、句子与句子之间、段落条理与段落条理之间.纲二、重音重音是在词和语句中，运用声音形式着意重申的音.重音能正确表现词语、句子的主次关系，便于听众正确领会词语或句子的意思.重音有词重音和句重音两种.三、语气语气，是能够表达说话人思想感情的语句的声音形式，也就是说话的调子、滋味.语气有“内”、“外”双方面：“内”指语句所蕴涵的感情，是形成分歧语气的内涵依照；“外”指语句的声音形式，是语气的外在表示.培训成效优秀富官庄镇何家庄子幼儿园教员一般话培训活动记录培训内容主讲教员

演讲技术训练王文波

参训教员

培训时间

9月7全体教员

日培训目标

对全体教员停止演讲技术训练培训提纲

一、演讲的种类及特色二、演讲的基本要求三、演讲的基本技巧演讲由文稿的准备和语言的表达两部分构成，即便是即兴演讲，也有一个简单的“打腹稿”过程.文稿的准备属于书面表达，在此我们只谈与白话表达相关的基本技巧.（一）开首的技巧（二）竣事的技巧（三）与听众沟通的技巧（四）应变“卡壳”的技巧演讲时出现“卡壳”，能够采纳以下方法实时拯救：1.重复连接.2.插话衔接.3.跳跃连接.培训成效优秀富官庄镇何家庄子幼儿园教员一般话培训活动记录培训内