第一节词组与复杂词组的划分

第一节词组与复杂词组的划分第一页，共二十五页，2022年，8月28日第一节词组与复杂词组的划分本节内容一、词组概说二、词组的结构分类（重点）三、词组的功能分类四、复杂词组（重点）五、多义和歧义词组主讲：林刚第二页，共二十五页，2022年，8月28日第一节词组与复杂词组的划分一、词组概说（一）词组的概念1.词组又叫短语，是词和词按照一定的语义搭配关系和语法结构规则组合起来的语法单位，如：“已经出发”是词组（偏正关系，副词可以修饰限制动词）；“他们出发”是词组（主谓关系，代词和动词组合，陈述与被陈述）第三页，共二十五页，2022年，8月28日第一节词组与复杂词组的划分

但是，并非任意两个词组合起来就是词组，如：“他们已经”不是词组——不符合语法结构规则；“石头出发”不是词组——没有语义搭配关系；2.词组是介于词和句子之间的语法单位，可以充当充当句子成分，其作用相当于词。多数词组带上语调，在特定语境中表达一个完整的意思，就成为交际的单位——句子。例如：A：谁去啊？B：我去。两个主谓词组构成的句子。第四页，共二十五页，2022年，8月28日第一节词组与复杂词组的划分（二）词组的整体分类：简单词组与复杂词组1.简单词组：由词充当其直接成分。可以从三个角度来考察——（1）直接成分的类：人民

公仆；讨论

这个问题；出去

闲逛；

（二合词组）工人、农民和知识分子；

回家

打开

电视

看

球赛；

（多合词组）（2）直接成分之间的结构关系：教材第317—322页详细介绍。首都北京（名词+名词，同位/复指关系）；喜欢整洁（动词+形容词，动宾关系）；马上回来（副词+动词，状中关系）；（词组的结构分类是划分复杂词组的基础，必须熟练掌握）第五页，共二十五页，2022年，8月28日第一节词组与复杂词组的划分（3）整个词组的功能类别：依据词组充当句子成分的能力，比照词类来划分（教材P323）。有名词性词组、动词性词组、形容词性词组和副词性词组。（了解）2.复杂词组：由词组充当直接成分的词组，是简单词组扩展的。（教材第328—331页详细介绍，本章的重点）第六页，共二十五页，2022年，8月28日第一节词组与复杂词组的划分（三）构成词组的语法手段：语序和虚词1.语序是各类词语排列的前后顺序。语序不同，词语之间的语法关系就可能不同，所表示的意义也会不同。例如：气氛友好——友好气氛；意义重大——重大意义；也有语序改变不影响词组语法关系和语义搭配：神经中枢——中枢神经；榆树和柳树——柳树和榆树；第七页，共二十五页，2022年，8月28日第一节词组与复杂词组的划分2.虚词是意义空灵，一般不单独充当句子成分，只表示一定语法关系的词类。虚词运用不同，也会影响大批词组的意义和关系。（详见教材P303第三节词类下）例如：关心不够（主谓）——关心得不够（补充）；要求不严（主谓）——要求得不严（补充）；猎人和狗（联合）——猎人的构（偏正）；人家老李（同位）——人家的老李（偏正）；虚词的有无并不影响词组的语法关系和语义搭配：庄稼叶子——庄稼的叶子；大豆高粱——大豆和高粱；第八页，共二十五页，2022年，8月28日第一节词组与复杂词组的划分二、词组的结构分类（一）词组结构分类的含义：指按照词组内部的语法结构关系进行的分类。有以结构关系来命名的，如教材第1—7种、第10种；也有以特定标志词命名的，如第8—9种、第11—14种。（二）词组结构分类的具体类型：1.主谓词组：两部分之间有陈述被陈述关系。如：大家研究

笑容满面粮食丰收阳关灿烂第九页，共二十五页，2022年，8月28日第一节词组与复杂词组的划分2.动宾词组：两部分之间有支配被支配关系。

如：

读汉语书

讨论问题

有条理接受考验3.偏正词组：前一部分是定语或状语，后一部分是中心语有修饰和被修饰关系，包括定中词组和状中词组两种，例如：群众的智慧（定中关系）紧张地劳动（状中关系）前进的步伐（定中关系）长期支持（状中关系）美丽人生（定中关系）为人民服务（状中关系）第十页，共二十五页，2022年，8月28日第一节词组与复杂词组的划分4.补充词组：后一部分补充说明前一部分（动词或形容词成分），也叫后补或中补词组。例如：

干得好去一趟高兴极了走到天涯海角5.联合词组：由两个或更多的部分组成，各部分之间的关系是并列、顺承、递进或选择，其地位平等，不分主次。例如：

今天或明天

伟大而艰巨继承并且发展又大又圆第十一页，共二十五页，2022年，8月28日第一节词组与复杂词组的划分6.复指/同位词组：两个部分叠用，指从不同角度来指称同一事物，两部分的语法地位一样。例如：校长老黄

首都北京

我自己春秋两季你们几位7.连谓/连动词组：两个以上动词连用，是由一个主体发出的，动作有先后之分，无语音之间的停顿，也无上述1—5种关系。

如

拿笔写字

哭着叫

走过去开门上山采药听了很高兴第十二页，共二十五页，2022年，8月28日第一节词组与复杂词组的划分8.兼语词组：一个动宾词组和一个主谓词组叠套在一起，前一个词组的宾语兼做下一个词组的主语。

例如：

让我走

请你吃饭

使他相信有人不赞成称他为球迷

9.方位词组：由方位词直接附在名词性或动词性词语后面组成，主要表示处所、范围或时间，具有名词性句法功能。例如：

大门外山洞里三天前喝酒以后桌子上第十三页，共二十五页，2022年，8月28日第一节词组与复杂词组的划分10.介宾词组：也叫介词短语，由介词附在名词等词语的前面组成，介词后面的名词性成分通常也视作其宾语，故名介宾词组。多用来表示动作的工具、方式、因果、施事、受事、对象等语义，可用作状语或补语。例如：

用大碗（盛汤）比前几年（好得多）

被巨浪（撕成碎片）向英雄模范（学习）

从胜利（走向胜利）为了健康（而锻炼）第十四页，共二十五页，2022年，8月28日第一节词组与复杂词组的划分11.量词词组：由数词或指示代词加上量词组成。由数词加量词组成的词组叫数量词组（分名量和动量），由指示代词加量词组成的词组叫指量词组，统称量词词组。例如：（1）数量词组：两个（人）一拳（打去）（拉）三次一大堆（柴火）（2）指量词组：这件比那件好只看过那一次这只那个第十五页，共二十五页，2022年，8月28日第一节词组与复杂词组的划分12.的字词组：由结构助词“的”附在实词或词组之后，表示人或物，但只能用做主语、宾语。例如：大的要照顾小的。该来的不来，不该走的走了。少不了他吃的。注：当用“动词词组+的”结构来指称人时，有不尊重之意，要慎用。例如：教书的开车的买菜的送报的画画儿的卖唱的第十六页，共二十五页，2022年，8月28日第一节词组与复杂词组的划分13.所字词组：由“所”字加在及物动词前面组成，指称动作所支配或关涉的对象，是名词性词组。多见于书面语，例如：所见所闻所思所想所需要所认识所喜欢所采用14.比况词组：由比况助词“似的”、“一样（般）”等附在名词等词语后面组成，表示比喻，有时也表示推测，有多种句法功能。暴风雨般的掌声死一般的寂静石头似的站着触电一样哆嗦（第12—14种在有的教材上叫做“助词短语”）第十七页，共二十五页，2022年，8月28日第一节词组与复杂词组的划分三、词组的功能分类（一）词组功能分类的意义：1.按照词组的句法功能做出的分类，比照词类的句法功能，可以分出名词性词组、动词性词组、形容词性词组和副词性词组。2.进行词组功能分类的原因：（1）一般情况下，词组结构分类可以决定其语法功能；（2）结构类型相同的词组，其直接成分的不同也会导致功能不同，需要作进一步的分析。第十八页，共二十五页，2022年，8月28日第一节词组与复杂词组的划分例如：同是联合词组的“白菜跟萝卜”（名词+名词）和“既准确又形象”（形容词+形容词）在语法功能上就不同，前者一般用做主语或宾语，后者则只能用做谓语。（3）内部结构不同的词组，其功能却可能相同。例如，在词组的结构分类中，定中、方位、量词、的字、所字、联合（名词+名词）这七种类别，彼此的语法结构不同，但其句法功能却相同，都可以承担名词的作用，用做主语、宾语。第十九页，共二十五页，2022年，8月28日第一节词组与复杂词组的划分（二）词组功能分类的内容：1.名词性词组：句法功能与名词相同。主要包括：定中、方位、量词、的字、所字、联合（名词+名词）等七类。2.动词性词组：句法功能与动词相同。主要包括：状中、动宾、补充、连谓/连动、兼语、主谓、联合（动词+动词）等七类。3.形容词性词组：句法功能与形容词词相同。主要包括：状中、补充、比况、联合（形容词+形容词）、主谓等五类。4.副词性词组：句法功能与副词相同。只有介词词组一种。第二十页，共二十五页，2022年，8月28日第一节词组与复杂词组的划分四、复杂词组（P328）（一）复杂词组的特点1.复杂词组由简单词组扩展而来：（1）直接成分的增加；例如:看书—看英语书—看借来的英语书—看从图书馆借来的英语书（2）结构层次数量的增加；例如:第二十一页，共二十五页，2022年，8月28日第一节词组与复杂词组的划分2.复杂词组的结构类型的命名依据切分的首层关系来确定。例如：分析研究一下材料（动宾词组）

动宾

补充

联合第二十二页，共二十五页，2022年，8月28日第一节词组与复杂词组的划分（二）复杂词组的分析方法必须遵循如下三个切分原则——1.切分出来的片段必须有语法关系；“他吃苹果”不能切分成“他吃”和“苹果”两个片段。2.切分出的片段必须是一个词或词组并有一定的意义；“几位老同学”不能切分成“几位老”和“同学”两个片段。3.切分出的片段搭配起来必须符合整个词组原有意义；“大红灯笼”不能切分成“大红”和“灯笼”两个片段。（三）复杂词组层次分析举例：教材第330—331页。课堂练习：教材P332思考与练习第4题：（1）—（5）第二十三页，共二十五页，2022年，8月28日第一节词组与复杂词组的划分五、多义和歧义词组：1.形式上是一个词组，实际是两个或以上不同类型的词组交叉在一起的词组是多义词组，在具体语境中则是单义。例如：

◆（这是）学习文件（偏正）

◆（下午）学