苏教版六年级语文上册_第1页
苏教版六年级语文上册_第2页
苏教版六年级语文上册_第3页
全文预览已结束

付费下载

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

苏教版六年级语文上册《小草和大树》公开课教案贵池区牛头山中心小学胡祥满一、教学目标：1、正确、流利，有感情地朗读课文。2、学会本课生字，理解词语。3、理解课文，领悟在逆境中只有具备坚强的意志和聪明智慧的人才可能拥有精彩人生。二、教学过程：第一课时（略）第二课时（一）复习课文主要讲了一件什么事？（二）学习第一大段1、默读，文中把夏洛蒂.勃朗特比作什么？2、认识仙人掌花吗？生活在怎样的环境里？（感受到主人公不屈的精神和在恶劣环境中茁壮成长的顽强生命力。）（三）学习第二大段读第二自然段1、朗读课文，说说主人公遭遇到了怎样的家庭不幸？2、面对这些不幸，主人公是怎样艰难谋生的？用笔把表现主人公艰难谋生的词语画下来，多读几遍，交流感受，体会其中所表现出来的人物性格。1）抓“洗衣，烧饭、缝缝补补、拾柴、捡破烂”等一连串生活细节体会主人公为生活而奔波而忙碌的形象，感受主人公吃苦耐劳、坚忍不拔的性格。2）抓“再艰苦再劳累，都不肯放弃学习，上不起学，在家里跟父亲读书”等细节体会主人公热爱学习、要强好胜的性格。3）抓“始终没有停止过写作尝试，希望用笔敲开幸运之门”等细节，体会主人公不甘命运驱使，富有理想的性格。读第三、四自然段，交流：1、在写作的道路上，夏洛蒂遇到的挫折：（1）遭遇诗人嘲讽训诫。（2）自费出版诗集，只卖出两本。2、体会夏洛蒂向诗人请教前后不同的心情。抓“惴惴不安”等，开展对话交流，想象主人公害怕而又充满期盼的心情。3、夏洛蒂热切盼望的结果怎样？抓“原样退回”等词语理解诗人所说话的意思。4、面对这样傲慢的训诫，夏洛蒂又是如何表现的呢？抓重点词开展想象，体会倔强、不屈服的性格。5、沉重的打击，夏洛蒂屈服了吗？你从哪里看出来的？（四）学习第三大段1、夏洛蒂有没有通过写小说实现自己的理想，敲开幸运之门呢？2、朗读最后一个自然段，感受主人翁经过不懈努力最终取得成功的喜悦。（五）回顾全文1、交流对课题的理解。（通过题目鲜明对比抓住读者、发人深思的艺术，进一步体会主人公与命运和世俗的偏见，抗争的勇气和坚持不懈追求理想的性格。）2、回顾全文，整体把握“小草”成长为“大树”

人人文库> 全部分类> 教育资料 > 辅导培训

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论