冀教版二年级语文下册《八单元28古诗两首281村居》教案15

28《古诗二首》教课方案教课目标：1、经过各种形式的朗读背诵古诗。2、理解字词，想象诗中描述的画面。3、学习按部首、字族归纳总结汉字的方法。4、学习“村”、“堤”的书写。教课过程：一、导入：在这样一个风和日丽的日子，走进兴国小学，和二（）班的孩子一起学习，我有点儿小激动哦！自我介绍一下，我是来自玛斯双语学校的王老师。第一，我想和同学们聊聊“春季”。说到春季，同学们会想到哪些事物呢？（杨柳、黄鹂、燕子、小草、桃花、小鸭子......）说到这些事物你能想到哪些诗句呢？（咏柳“碧玉妆成一树高”、春游湖“双飞燕子几时回？”、绝句“泥融飞燕子”、“春江水暖鸭先知”、“竹外桃花三两枝”、春色满园关不住，一枝不安于室来”......）二、新授。春季，在诗人的笔下生气勃勃、活力勃勃。今日，让我们随从清朝诗人高鼎，一起领会江南乡村的春日风光吧！（一）学习《村居》请同学们翻开书，翻开第28课。1、请同学们身坐正，手指字。自己读一遍村居。2、指名读谁来朗读一遍。有错音及时更正。提示孩子把字音读饱满。3、师范读。请你模拟老师的语气读一读。4、接下来看看同学们生字掌握的怎么样？Ppt1、自己认一认，不认识的看看书，或问问同学。2、教孩子左手指肚轻敲桌子，打着拍子读两遍）5、生字问题解决了，我们必定能读得更流利。（1、齐读2、变色龙3、串串红）6、这首诗里面你有哪些不懂的词？同学之间答疑解惑。（好学好问的孩子最引人喜爱哦！看看谁最会发问题。）主要解决（拂堤杨柳、春烟、纸鸢、醉、趁、东风（喝西北风））生提不出来的老师考考大家。生解答不了的老师帮忙。7、带着你对古诗的理解，再读这首诗。8、这首诗中，你最喜爱那一句？追问（为何？或你从这句话中读出了什么？）一个孩子回答不上了，看看哪个孩子还喜爱这一句，帮忙说。实在说不上来，老师帮忙指引。（第一句没，色彩漫坡绿色的小草，头顶上还不时时有明教的黄莺飞过，第二句，春风吹过，垂到堤岸的杨柳轻轻抚摸着堤岸，沉醉在烟雾缭绕的春日里。第三句，下课铃声终于敲响了，孩子们你追我赶地走出校门，以追星赶月般的速度跑回回家中，扔下书包，拿刮风筝，叫上邻家小伙伴，（走啊，一起去放风筝咯）一起走进荒原。第四句，五彩缤纷形态万千的风筝伴着春风在蓝天白云间玩耍，忧如在说：“看我飞得高吧！”9、让我们再读这首诗。阳光明朗的春日，江南乡村的孩子们喜爱干什么？“放纸鸢”板书（二）学习《小儿垂钓》接下来，我们去认识一位学垂钓的孩子。1、身坐正，手指字，自由读。2、指名读。3、师范读，生齐读。4、看看这些生字认识吗？自己读一读、左手准备节奏读。5、请问“莓苔”是什么？它们都是草字头。还有没有草字头的字、（蓬是蓬草也是一种植物，蓬头就是头发像杂草，头发凌乱），草字头的字跟什么有关呢？——草本植物有关。那你还知道哪些草字头的字呢？草、苗、芽、荷、花、芬、芳、葫、芦（拼读一遍）6、谁知道“学钓鱼”是什么意思？——学垂钓那大家能不可以猜一猜“纶”是什么意思？——钓线。绞丝旁的字和丝线有关，学垂钓，那就是钓线咯，因此钓鱼又是垂钓。绞丝旁表意，仑表声，这是一个形声字。那我们可不可以试着给它换个部首呢？车子上的是——车轮。做动作——抡胳膊还有论（谈论）囵（囫囵）沦（堕落街头）读两遍。“仑”是字根，其余就兄弟姐妹，又叫字族。同学们平常可以按部首、字族来归纳整理我们学过的汉字。7、打扫了生字阻碍，我们再来读这首古诗（1、齐读2、跷跷板3、串串红）8、这首诗中同学们还有没有不理解的字词呢？答疑解惑。不该人——为何呢？——怕得鱼惊——怎们做的呢？——遥挥手（做动作）借问9、你喜爱这个学垂钓的孩子吗？追问为何？（天真、全神贯注、聪慧）10、让我们再读11、两首古诗连起来读一遍。12、试着背诵。（镂空）三、指导书写“村”1、书空（弄清笔顺）2、观察占格（相对关系、横中线、竖中线上的笔划）3、小彩板书空4、落笔（看一、描一、写二）提示坐姿、握笔姿势把着孩子的手写