设计方案模板集锦七篇

【介绍】设计方案模板集锦七篇一、市场背景1、因为人们生活水平的发展，开始讲究天然产品，这是蔬菜产品有了广阔的市2、农贸批发大市场，地理地点优胜，蔬菜品种较为齐备，蔬菜产质量量较好3、商业公司要求最好的销售和利润的最大化，为了使利润最大化，组建一个以蔬菜物流冷链批发式配送为主的农产品配送公司拥有很大的市场潜力。二、产品分类仓储主要以生鲜蔬菜为主三、蔬菜配送中心的组织构造1．信息中心信息中心指挥和管理着整个配送中心，它是配送中心的中枢神经。它的功能是：对外负责采集和汇总各样信息，包含便利店的销售、订货信息，以及与部分供给商联网的信息，并依据这些信息作出相应的决议；对内负责协调、组织各样活动，指挥调动各部门的人员，共同达成配送任务2．库房①收货区。在这个作业区内，工作人员须达成接收货物的任务和货物入库从前的准备工作，如卸货、查验、单据等工作②储藏区。在这个作业区里分类储藏着查收后的货物③理货区。理货区是配送中心人员进行拣货和配货作业的场所。④配装区。在配装区内，工作人员要依据每个客户的地点、货物数目进行分放、配车，并确立独自装运仍是混载同运。1⑤发货区。发货区是工作人员将组配好的货物装车外运的作业地区。⑥加工区。在这个地区内对收进的蔬菜进行整理加工分拣，如对蔬菜去除老叶、冲洗等四、蔬菜配送中心的运营流程1、蔬菜配送流程分类（1000斤为例。人员配置：收货+送货（2人）、加工（3人）、储藏（1人）、配货（2人）第一类：保质期较短或对保鲜要求较高的蔬菜其流程以下：订货→收货→配装→送货第二类：保质期较长的蔬菜，一般在备货后安插储藏工序，有时是放在保鲜库房中储藏。这种蔬菜的流程与干货的流程差不多。其流程以下：订货→收货→储货→配货→配装→送货第三类：对需要加工的食品配制成半成品，而后再进行储藏到配送的各道工序。对需要加工的食品其操作程序以下：大批货物集中到库房后，先进行初加工，对货物进行等级区分，给蔬菜去根、去老叶等。其流程以下：订货→收货→加工（分拣）→储藏→配货→配装→送货第四类：对有些产品为了提高商品周转速度，提高商品鲜度，虽由配货中心向供给商订货，但是供给商不是将商品发给配送中心，而是将商品直接发给各个门店，这是流程最短的一种商品配送方式。其流程以下：配送中心订货→门店收货2、蔬菜的配送流程(1)订货。是配送中心运作周期的开始(2)收货。收货包含收货和查收入库2加工。包含双方面的内容：一是制成品加工。二是初级产品加工储藏。储藏主假如为了保证销售需要，但要求是合理库存，同时还要注意在储藏业务中做到保证商品不发生数目和质量变化。配货。依据信息中心打印出的要货单将货物优选出来的一种活动(6)送货。送货包含装车和送货两项活动。五、仓储设施设施有库房、电脑录入系统、包装机、保鲜设施、货架.六、蔬菜仓储管理整体规划：1)各店下订单的内容填写完好，并以电子档的形式传至PC。2)PC生成厂商订货单、拣货单。3)厂商到货。查收。依照合同办理，由采买追货予以补足5)冲洗蔬菜和有关产品分级。按高级和初级分类7)包装。使用规定的包装资料及型号8)贴标。贴上促销标签等，增强促销成效。分货。在贴标从前，即把分货数目分派达成，在贴标的同时依照分货表的数目，马上分配到各店，并达成小结⑴货物入库⑴每天的进销存数据从销售终端转入到drp系统，即便是没有pos的状况，这些数据也被人工输入系统；⑵入库有严格的、完美的制度A收货及查验的技术标准B收货及查验的操作流程C收货及查验的单据以及传达流程和管理制度D收货地区门禁、卫生、安全管理制度二分类库房管理⑴保鲜库管理3①温度：保鲜库的温度应保持在恒温0℃左右。②湿度：保鲜库的相对湿度应保持在50％至60％之间.③通风：依照标准，保鲜库的空气每小时应互换次。照明：库房内照明，一般以每平方米2至3瓦为宜；若有玻璃门窗，应尽量使用毛玻璃，以防备阳光的直接照耀而降低原料质量保鲜库管理的详细做法：1、保鲜库应安装性能优异的温度计和湿度计，并准时检查其温、湿度，防备库内温度和湿度超出允许范围。2、原料应整理分类，挨次寄存，保证每一种原料都有其固定地点，便于管理和使用。3、原料应搁置在货架上，保证原料起码离地面25厘米，走开墙壁10厘米，以便于空气流通和打扫，并随时保持货架和地面的洁净，防备污染。4、原料寄存应远离自来水管道、热水管道和蒸气管道，以防受潮和湿热霉变5、入库原料需注明进货日期，以利于依照先进先出的原则进行发放，按期检查原料保质期，保证原料质量。6、保鲜库应按期进行打扫、消毒，预防和根绝虫害、鼠害。7、全部有毒及易污染的物件，包含杀虫剂、去污剂、及打扫器具，不要放在食品原料干货库内。8、控制有权进入库房的人员数目，外单位及员工个人物件一律不该寄存在保鲜库内。⑵冷藏库管理冷藏是以低温克制鲜货类原猜中微生物和细菌的生长生殖速度，保持原料的质量、延长其保留期。所以，一般温度应控制在0至-10℃，将其设计在深冻库的近邻，能够节俭能源。要特别注意储藏时间的控制。4冷藏库管理的详细做法：1、冷藏室温度每天一定准时检查，温度计应安装在冷藏库显然的地方，如冷藏库门口。2、厨房要制定妥当的领用原料计划，尽量减少开启冷藏室的次数，以节俭能源，防备冷藏设施内温度变化过大。3、冷藏库内储藏的原料一定堆放有序，原料与原料之间应有足够的缝隙，原料不可以直接堆放在地面或紧靠墙壁，以使空气优异循环，保证冷空气从头至尾都包裹在每一种原料的四周。4、原料进冷藏库从前应认真检查，不该将已经变质或弄脏的原料送入冷藏库。5、需冷藏的原料应赶快下库，尽量减少耽误时间；对经过初加工的原料进行冷藏，应用保鲜纸包裹并装入适合洁净盛器，以防备污染和干耗。七、运输方式公路运输八、配送管理1、现场部负责对接收的商品进行计数、计量、质检、贴标签、商品上架；配送人员负责将需要退、换、残、次商品拉回配送中心集中办理2、财务部按期向现场部结算销售的货款存入公司银行帐户，或公司与供给商或客户按期结算对付货款3、信息办应当某一货物库存减少到必定数目时，电脑就会发出信号，提示采购中心实时向供给商要求进货，由采买中心安排货源后送往总公司。扇横中学“法在我心中”法制教育主题班会设计甲：你方才饰演的是一位见到小偷便上前遏止，不管自己的生命安全的学生，生活中你能否也有过这样的经历？乙：生活中的我并无这样伟大，并且，过去我甚至以为这样做根本不值得，这样做的人是傻瓜，但此刻，经过学习法律，特别是观看了《江淮正气歌》以后，我理解运用法律的武器，保护社会正义是全社会的安全，是人人应尽的义务。同5时，我也注意到社会上还有一些人仍存在我从前全部的想法，所以，我们需要加大法制宣传的力度，使全社会人人安全。甲：你在学习法律以后想做些什么呢？乙：或许未来我能够去考做律师！甲：哇，律师但是一个不错的职业噢，那你想做一名如何的律师呢？乙：如何的律师?我要做一名为民解忧的好律师。我想只需我努力了，必定能实现我的梦想。甲：是的，只需我们努力了，就能实现我们的梦想，请听歌曲《我的未来不是梦》甲：先来看看我们在校园如何保证自己的安全甲：1.不要在教室追赶嬉戏乙：活动空间狭窄、安全隐患多甲：2.进出教室要有序、不要推挤乙：有序进出，顺利又快速，推挤简单产买卖外，进出也不顺畅甲：此刻让我们看一同安全事故实例：旭日市某中学小学部五年级在二楼上课，地震开始时，有一名教师说是地震，学生就惊慌地冲出教师，沿楼梯拥奔逃，此中有两位男同学分别由二楼通道、窗口跳下，两人落地撞伤后，又被人流践踏致重伤，送医院急救无效致身亡.乙：在走廊奔跑、追赶嬉戏简单发买卖外，上下楼梯时尽量靠边走、不要奔跑，体育课、室外活动时正确使用运动器械、注意遵从老师指挥，注意四周同学动向，不要进入活动范围。6甲让我们再来认识一下交通安全乙：认识交通信号：指挥灯信号，人行横道灯信号，车道灯信号。甲：选择适合的交通工具：自行车随时做好自行车的安全检查乙：自行车的安全骑法自行车要骑在慢车道上，并且靠路边行驶，经过十字路口时要先停下来，看看左右甲：看看图中那些骑自行车的小朋友的行为举止能否是正确？请说出原因.乙：搭车时，有序地上、下车，不推挤，车厢内要有礼貌，寂静坐好，不要和开车的人聊天，禁止在灵巧车道下车，骑、坐摩托车要有戴安全帽，提示驾驶者勿超速.甲：内行驶的车厢中，这样做的危险是什么？甲：让我们看一下交通安全事故的实例乙：1992年1月12日11时40分，在某市里某路转入和桥处，正当下班时间，车多人多，某高中学生见人多拥堵，遍及顾违章，骑自行车越线驶到灵巧车道内，结果大家可想而知甲：1993年4月30日，阳春县马水视频厂司机驾驶大货车由阳江市返回阳春，正午11时行至省道1981线27千米处，阳东县一小学生放学回家，没有恪守：一看，二慢、三经过|的规则，忽然横过公路，司机马上刹车，已来不及，这个学生被撞致重伤，送医院急救无效死亡乙：1994年2月1日14时河口中学学生王某无证驾驶摩托车后边还搭堂弟，行至国道321线43千米处，左转弯入河口镇木柿村时，忽遇一辆货车迎面而来。因为两车距离太近，王某技术不良，举措不及，以致大货车左前轮剧烈碰撞摩托车，车厢左边碰王某的头部，马上死亡，乘搭者亦负重伤.7甲：最后让我们看看不测事故的防备办理甲：遭受不测时，必定要保持镇定，不要盲目逃生，只有保持沉着的情绪，理智对付，才能有序撤退危机现场.乙：若外逃生的图中被推倒在地，失掉均衡的话，要想法在凑近墙壁，身体卷成球状，面向墙壁，双手入口置于颈后，这样手指、北部和双腿可能受伤，但保护了最柔弱的部位，我们平常要培育自己保护的意识甲：教育孩子不玩火，不玩弄电气设施乙：明火照明时不离人，不要用明火照明找寻物件.甲：不乱接乱拉电线，电路熔断器切勿用铜，铁丝取代。乙：不乱丢烟头，不躺在床上抽烟。甲：利用电器或灶塘取暖，烘烤衣物，要注意安全乙：不可以任意倾倒液化气残液甲：家中不行寄存超出0.5公升的汽油、酒精、香蕉水等易燃易爆物乙：切勿在走廊、楼梯口等处堆放杂物，要保证通道和安全出口的畅甲：让我们来看看发生火灾时，应当如何对付甲：家中一旦起大火，不要慌张失措，假如火势不大，应快速利用家中北邮的建议灭火器械，采纳有致举措控制和息灭火灾。乙：发现火灾快速拨打火警电话119，报警时讲清详尽地点，起火部位，着火物质，火势大小，报警人姓名及电话号码，并派人到路口迎候消防车甲：家庭成员平常就要认识掌握火灾逃生的基本方法，熟习几条逃活路线.8乙：不要迷恋财务，逃命重要甲：遇到火势威迫时，要临机能断披上浸润的衣物，被褥等向安全出口方向冲去。乙：穿过浓烟逃生时，要尽量使身体谅近地面，并用湿毛巾捂住口鼻甲：身上着火，千万不要奔跑，可就地打滚或用厚重的衣服压灭火苗.甲：窗外着火，门已发烫时，千万不要开门，以防大火窜入室内，要用浸润的被褥、衣服等拥塞门窗缝，并泼水降温。乙：千万不要盲目跳楼，可利用分散楼梯、露台，前水管等逃生自救；也能够用绳索或床单，被套斯成绳索；仅拴在窗框、暖气管，铁捏杆等固定物上，用毛巾布条等保护手心，顺绳滑下；或下到未着火的接层离开险境甲：若全部逃活路线被大火封闭，要马上退回室内，用翻开手电筒，挥动衣物，呼喊等方式向窗口发送求救信号，等候营救。播放《爱我中华》甲：在歌声中我们的主题班会将凑近结尾。几年后，我们将走上社会去实习，在工作岗位上我们更应当不时讲法律，到处守纪律；乙:我相信，只需我们人人都正作知法守纪的公民,我们的社会必定会更美好，我们的祖国必定会更文明；我们的未来必定会更美好!甲乙：让我们和未来有约。课型：造型·表示教课目的：9能说出身旁人物和艺术作品中典型人物的某些特点，对特点的社会属性有必定的认识。认识表示人物特点的方法，能够勇敢地运用某种造型方法表示同学的特点。培育同学的剖析能力，发展拥有个性的表示能力。培育同学关爱别人，尊敬别人的质量。教课重点：人物的脸型和表情教课难点：人物肖像画的表示教具准备：拥有各样特点的人物肖像画和拍照作品以和有关人物肖像描绘的其余资料（如文学作品中的肖像描绘），多媒体教课设施等学具准备：绘画工具等课时：２课时教课过程：第一课时一、游戏导入（教师预先把同学准备的自己的照片采集放在一个小箱子里）同学们，今日我们做一个游戏，游戏的名称是：猜猜“他”是谁同学每人从箱子里拿一张照片，猜猜照片中的人物是谁？（板书：你、我、他）二、描述特点10谈谈“他”的特点看自己手中照片的人物，谈谈“他”给你的第一印象是什么？认真察看，“他”有哪些比较显然的特点？（如脸型、五官、发式等）谈谈“我”的特点每一个人对自己都应当有必定的认识，谁能用较简短的语言正确地说出自己的特点。（如脸型、五官、性格等）三、谈谈艺术作品中典型人物的某些特点1、《蒙娜·丽莎》出示艺术作品同学察看、体验、议论人物特点教师简单介绍达·芬奇、《蒙娜·丽莎》同学谈谈感觉、特点，教师总结。看达·芬奇的《最后的晚饭》并作简单的介绍。2、《凡·高自画像》出示艺术作品同学察看、体验、议论、猜想人物特点教师简单介绍凡高，增添同学对凡高和其作品的认识。同学谈谈特点，教师总结。113、毕加索的人物肖像画4、现代版的《蒙娜·丽萨》5、探究比较方才所看的作品，想一想：为何会有这么大的变化？这又与什么有关呢？同学议论、猜想。教师总结：这主要跟拍照术的发明有关。在拍照术发明从前，像国王、王后、富豪这样的重要人物都要经过雇用画家来为他们画肖像。这些肖像充满了他们生活的线索，人们能从华美的服饰或是谨慎的制服上看出被画者的身份。拍照术发明此后，画家们开始以为*真地再现人物肖像是没存心义的，所以开始考虑创作肖像画的新方法。他们开始探究用不一样的色彩和不平常的方式来表达人类的感情和思路。这就是肖像画的发源和最先的作用。四、剖析人物特点的表示手段同学们，方才我们一同说了人物特点，那人物特点主假如经过人物的哪个方面表示出来呢？（人物头部）人物头部是反应人物特点最主要的地方，包含容颜，精神状态，还有性格特点。人物头部的特点主假如经过脸型、五官、和发式来表示出来的，而艺术作品又常常经过人物面部的刻画来揭露人的心里世界，突出表示某一主题。脸型你属于什么脸型？（如国字脸、瓜子脸等）教师出示几种常有的脸型请同学谈谈各样不一样的脸型拥有哪些特点？12小结：画人物头部时，我们应当先整体掌握人物的脸型，再去刻划人物的五官。表情同学们，你们“哭过”、“笑过”、“怒过”、“乐过”、“欣喜过”吗？（有过）请几名同学登台来饰演“哭、笑、怒、乐、惊”的表情。其余同学认真察看，相互议论：人物表情主假如经过五官中的哪些变化表示出来的？怎么变？每组同学选用一种表情用简笔划的形式将它画下来，并派一名同学到黑板上画。请同学逐一剖析方才所画的表情，画得如何？有没有将表情特点画下来？没有的，如何改？教师总结：人物表情主假如经过人的眉毛、眼睛和嘴巴的变化来实现的。（出示各样表情图片，求情每种表情的变化规律）感知人体比率、构造探究：头部比率——三停五眼A、在教师的指导下，小组内成员之间相互“测量”“三停五眼”，并记下大概的结果。B、请同学说一说方才测量的结果。C、教师出示图片，并进行总结。感知人体比率、构造（教师出示图片，并进行简介）13A、人体比率——立七、坐五、蹲三半B、人体构造——同学用手摸摸自己的脸，感觉一下自己的肌肉和骨骼出示人体肌肉和骨骼图过渡：方才，我们重点学习了人物的脸型与表情，此刻我们来试试试看为自己或同学画一张肖像。在画肖像从前，我们感觉一下画家们是如何捕捉和表示人物特点的。五、摹仿练习同学依据自己的喜好或善于的表示方法来选择一幅肖像画（能够是书上，也能够是同学自己准备的）进行摹仿。认真察看你所选的肖像画，把人物特点用简短的语言写在作业上。六、指引评论你能依据自己的理解摹仿出画中人物的神态吗？你所摹仿的画能否获得老师或同学的认同？（优选几张有代表性的作品在实物投影仪上展现）七、课后延长请大家课后去采集与本课有关的资料（如图片、文字等），存入学习档案袋，并与同学交流感觉。采集罗中立《父亲》有关资料。试试察看和描述你生活中的不一样年纪、不一样阶层的人物，看看他们有什么特点？你以为还有哪些方面能够表现人物特点？14兴趣是最好的老师。要联系同学的实质，激发同学的学习兴趣，所以在本课中我经过各样手段激发同学的学习兴趣。如刚开始时我就以游戏的方式导入新课，这样把同学的注意力吸引到讲堂上来，而后，我让同学谈谈“我”自己的特点、饰演人物各样表情等，此外经过多媒体课件播放世界优异美术肖像作品让同学欣赏，展现同学摹仿、创作的肖像画，并让同学进行自我评论和相互评论。这样同学在轻松、快乐的讲堂气氛中不知不觉就掌握了本课的重点。让生命因学会感恩而活得更出色展开感恩教育、孝心教育活动，关于提高人的道德涵养、规范人的行为、稳固社会次序等方面起侧重要作用，是学校展开德育工作的有效门路。所以，我校把感恩教育活动作为师德建设和学生德育工作的重要内容，把这一活动抓出成效，抓出特点，并以此为契机，全面提高学校教课质量，促使学校教育工作快速发展。我校特成立感恩教育、孝心教育活动领导小组，以校领导为组长，各班主任为成员。详细由少先队负责全校活动的指导、落实、查核工作。学校把感恩教育活动与教师师德建设密切联系，在教师中宽泛展开感恩家人、感恩同事、感恩学校、感恩社会教育，指引教师充分认识到教师工作的崇高和为人师表的荣耀，指引教师从细节做起，提高自我道德水平。展开感恩教育的详细内容与实行门路（一、）感恩教育的详细内容展开感恩教育从内容上看应包含学会识恩、知恩、感恩、报答、施恩等几个方面。从对象上看，我们要感恩的是自己四周的人，那些帮助过我们，关怀我们，鼓舞过我们的人，这里包含我们对父亲母亲对家庭的感恩，对其余亲人的感恩，对同学老师和朋友的感恩，对国家与社会的感恩，对大自然的感恩等。（二、）感恩教育的实行门路1、我校第一在教师中展开感恩系列活动：15改良教育环境，为学生创造一个充满爱心的值得感恩的世界。长久以来在学校德育教育过程中存在着一个致命的盲点，即缺乏对教育对象的理解和鉴于理解、同等、宽容之上的对话。师生关系常常是不一样等的，那是一种“管理与遵从”、“权威与遵从”的关系，是“以上对下”、“以强对弱”的关系，这种关系经常表现为教师对学生的“教训”、“劝告”甚至是“塑造”。处在这样的人际关系之中，学生的心灵是关闭的、压迫的，师生之间的感情交流遇到了阻挡，学生的识恩、知恩、感恩、报答、施恩之心自然难以养成。所以，只有在学校生活中形成一种真实意义上的对话关系，使精神相遇的对话关系成为师与生、生与生之间的一种踊跃的生计方式和生计形态，才能让学生在一种自由、变化、动向的对话关系中耳濡目染遇到教育，感恩教育的展开也才有教育环境基础。（1、）在全校教师中宽泛展开“五个一点”教育活动。即：浅笑多一点、襟怀大一点、性情小一点、做事勤一点、工作细一点。倡议教师把感恩思想融入自己的平常行为，把关爱送给学生，把友谊送给同事，用激情回报学校。教师要办理好与同事、与领导、与家长的关系，特别是在做家长工作中，要以“没有任何借口服务于家长”为主旨，防止全部可能发生的误解，用自己的言行为学生做好楷模。（2、）在教师中宽泛展开“我为学生献爱心”活动。鼓舞教师与学生结对子、关注学生冷暖、资助贫穷学生、采纳成功欣赏教育学生等，让每一名学生都能表现到老师的亲情与友谊。要讨教师要把所教每一个学生的家庭状况、学习状况、身体状况认识清楚，有针对性地对学生献爱心。每一位教师都要掌握全部学生家长的'联系电话，每学期要用不一样的方式与每位家长起码交流一次。（一）教材：人教社九年义务教育初中物理第一册（二）教课要求l）知识性认识功的原理，功的原理教课方案示例之一。知道使用任何机械都不省功。16（2）会应用功的原理进行简单的计算。（三）教具杠杆和支架、钩码、滑轮、细线、刻度尺（两个）。（四）教课过程一、复习发问1．做功的两个必需要素是什么？举例说明。计算功的公式和单位是什么？2．课本章后习题2，由学生板演，其余同学自己演算，最后教师讲评。说明：机车牵引力对这列火车做的功也能够说成机车战胜阻力做的功是1.08×107焦。又如用手匀速竖直向上提起重1牛的钩码，经过的距离是1米，则手的拉力对钩码做的功就是W＝F·s＝G·h＝1牛×1米＝1焦。这时也可表述为手战胜阻力做的功是1焦。二、进行新课1．引入、发问：使用杠杆、滑轮这些简单机械能够省力，能否是也能省功呢？2．组织学生达成课本本节实验l、2。学生自己实验。教师巡回指导。（1）明的确验目的是研究使用杠杆（或滑轮）提高重物时能不可以省功？即手对杠杆（或滑轮）做的功与杠杆（或滑轮）对重物做的功能否相等。（2）明的确验中动力就是手的拉力，阻力的大小等于钩码重。图14—4，实验是利用杠杆的均衡条件算出手对杠杆的拉力。图14—5实验中手对动滑轮的拉力由动滑轮的特点得出。17钩码重G＝mg，物理教课方案《功的原理教课方案示例之一》。3）测量砝码提高的高度和手挪动的距离时，把两个刻度尺分别竖直放在砝码及手旁，记下砝码和手的开端地点。当用杠杆（或动滑轮）提高砝码到必定高度时，再记下砝码和手的终了地点，求出砝码高升的高度h（米）和手挪动的距离s（米）。（4）实验中，杠杆和动滑轮的重及杠杆和滑轮在运动中的摩擦力忽视不计，因为实验研究的是理想机械。（5）按课文实验1、2，并参照图13—4、图13—5组装实验器械，将实验结果填入课文表格中，写出实验结论。3．总结实验结论①学生报告实验记录数值和实验结论。教师将几组数值记于黑板一或预先画好表格的小黑板）上。②实验表示：利用杠杆提高砝码，使用杠杆所做的功F·s（焦）和直接用手所做的功G·h（焦）相等，即便用杠杆不可以省功。利用动滑轮提起砝码，使用滑轮做的功F·s和直接用手所做的功G·h相等，即便用动滑轮也不可以省功。总结出功的原理并板书：“三、功的原理1．使用机械不可以省功。这个结论叫做功的原理。2．功的原理对任何机械都合用。”183．发问：使用任何机械都不省功，为何人们还要使用机械呢？（课文后“想想议议”）要求答出：能够省力，或省距离，或改改动力的方向，使用方便等利处。4．例题：课本章后习题5。教师板演解说。第一弄清已知条件、物理过程。四、部署作业1．填写课文章后“学到了什么”2．课本习题6。3．自学课本“斜面”。一、项目背景汶川大地震此后，湖南省对口援建理县工作队科学决议，将理县的物质家园和精神家园重修工作都摆在了相同重要的地点，提出了“重修心灵家园、建立和睦新理县”的工作思路，将社会工作服务归入为正式援建项目，快速组建了湘川情社会工作服务队。同时，很多社工机构也纷繁涌进四川，为灾后精神家园重修工作而努力。因为受“离开理论”的影响及资源欠缺的限制，大多数社工机构都选择以少儿、青少年、残疾人及社区生计发展为主要服务方向，关于老年人的关注相对较少。事实上，灾害中老年人是最简单受损害的集体，并且较之其余人群他们也是最难从灾害中恢复过来的。在这种状况下，湘川情社会工作服务队主张针对理县老年人的特别状况和需求，以专业社会工作的价值理念为基础，运用社会工作专业技巧介入服务，调适其外在环境的社会关系，并运用社会资源来改良或恢复其社会功能，增强其社会适应能力，提高其生活质量，以期使其恢复到正常的生活和心理状态中。二、项目理念19老年社会工作是一种帮助老年人的专业，是一种助老的程序，是社会工作者运用社会工作专业方法帮助处于不利地位的老年人或老年集体解决困难，预防老年人问题的发生，知足老年人需要，恢复和发展其功能，让老年人适应社会，并能正常地进行生活和社会活动，提高生活质量和促使福利事业发展的一种专业工作。长久以来，老年人向来是作为社会弱势集体（生理性弱势集体），因为后天条件的限制（机体老化），大多数老年人缺乏竞争力，不可以或只好极少地据有部分社会资源，所以，只好过着水平较低的生活；同时缺乏抵挡各种风险的能力，也缺乏依靠自己努力来改良其境遇的能力。灾后理县老年人的境遇更是这样。所以，这就需要社工从实质出发、从需要出发，展开有针对性的检查，认识他们的实质需求，联合他们的生理、心理和社会特点，运用个案、小组、社区三大社会工作方法，为老年人供给专业服务。灾祸给老年人带来的伤痛，让他们经常感觉惊恐不安，对社会、对集体很依靠，所以，展开老年人社会工作实务时应尽量保持其原生系统，不离开家庭、不离开社区、不离开亲情、不离开友谊。同时，多展开让老年人发现自己的潜能的活动、让他们发现自己生活中的问题并利用自己的力量自己决问题（助人自助）。从个人层面上来看，发现自己的潜能能够帮助他们增强自信心、减低生活的绝望感；从人际互动的层面上来看，因为相互间有相同的经历，能够分享共同的话题，简单形成一种集体归属感（知足他们爱与归属的需要），并且能够成立一种互帮的支持网络；从个人和社会的关系上来看，经过社会政策的剖析和理解，老年人能够将个人问题与社会的权益、资源分派不均联系起来，能够团结起来采纳共同的行动以改变现状。中国的老年人非常为儿女着想甚至是开脱，总感觉儿女负担重所以才无力照料自己。所以，只需儿女生活好，自己的感觉、需要都是不足轻重的。特别是灾后，儿女都忙于房子修筑，对老年人的照料更是寥寥可数。所以，应当教会老年人学会“爱自己”、关注自己的感觉和需要，加深对自己的认识和认识，进而进一步发现自己的潜能，改变自我否认和自责的见解。同时，向老年人倡议一种踊跃20的思想方式，培育他们踊跃的、乐观向上的生活态度。三、项目目标1、丰富灾后老年人精神文化生活，真实做到让老年人“老有所学，老有所乐，老有所为”；2、培育一支拥有专业社工理念的当地义工队伍，为老年人供给连续的服务，实现社会工作本地化；3、撰写一本操作手册和一篇学术报告，总结灾后老年人社会工作实务经验，为其余从事老年人社会工作的机构或个人供给经验参照。四、项目内容1、走访检查确立服务范围以理县社会服务福利中心入住老年人为主要服务对象。进行访谈式问卷检查，认识福利中心老年人的问题和需求。2、需求评估，并撰写检查报告依据问卷检查，进行需求评估，并撰写检查报告。3、实务工作展开（1）心理指导，帮助老年人适应环境的改变。地震后，好多房子坍毁，一些乡村不适合从头建设，需要搬家。关于孤寡老人，政府一般把他们部署于养老机构。本来独居或与亲戚居住在一同的老年人就要面对新的集体生活，他们会出现不适应。老年人都是比较怀旧的，他们对本来熟习的生活环境比较依靠。搬家后，很难适应陌生的环境，并简单出现忧愁情绪。我们能够经过展开心理指导，让他们渐渐适应新的环境。21（2）启动社工、义工联动体制，招募当地义工，并对他们进行社会工作价值理念培训，实现社会工作本地化，让老年人拥有接受长久服务的保障。（3）成立老年人活动室，让老年人拥有自己活动的空间和平台。（4）展开兴趣小组，丰富老年人精神文化生活。展开兴趣小组，能够让老年人找到共同喜好的朋友，并且让他们的空暇时间得以科学规划。进而知足了老年人人际交往及科学地充分空暇生活的需要。（5）福利中心员工社会工作价值理念培训，创办老年人服务技术工作坊。经检查发现，理县福利中心的护理人员都不是专业的护理人员。所以，我们能够经过对福利中心员工的培训，让他们认识社会工作价值理念，并掌握老年人社会工作实务技术。6）展开“最美依旧斜阳红”九九重阳文艺汇演，为老年人供给表现的平台。（7）福利院“优异义工”颁奖活动。4、总结（1）撰写《灾后老年人社会工作操作手册》（2）评估报告五、实行步骤：1、第一阶段：走访检查（20xx年7月）2、第二阶段：需求评估，撰写检查报告（20xx年7月）3、第三阶段：实务工作展开（20xx年8月——20xx年12月）224、第四阶段：总结评估（20xx年12月）六、人员安排及分工老年人服务项目组依照工作方法和工作性质进行人员分工安排，详细以下表所示：事务负责人管理与协调廖鸿冰活动策划苏金亿李雪活动兼顾苏金亿详细实务工作展开苏金亿李雪对外联系李雪行政事务苏金亿李雪新闻宣传李雪七、保障举措：制度保障依如实行方案拟订相应的工作详细操作实行细则，拟订项目组工作制度，严格实行。每周五下午为项目组例会，项目构成员报告周工作总结及拟订下周工作计划。专业人员保障老年人服务项目由社会工作专业社工构成，并已在项目服务中逐渐形成完美23了一整套的个案、小组、社区服务制度。项目构成员分工合作，任务明确。且人员相对稳固，如遇休假或工作调整，有成熟的工作呈报和交接思路。3、经费保障：装备有关的办公用品、电子设施、专业软件、培训用品、及车辆使用。重点词：薪酬；节税技巧；方案设计；目标共同一、薪资薪金的节税技巧充散发挥免税项目和免征额的税收挡板作用非特定行业薪资薪金按月计税，所以，在员工年度对付薪资总数大于等于年度免税项目和免征额的状况下，每个月的对付薪资，应当大于等于当月的免税项目和免征额共计，保证税收挡板的充分利用。均衡每个月的薪资薪金，尽量防止超额税的发生非特定行业薪资薪金按月确立应纳税所得额，并按七级超额累进税率计税，一旦纳税年度内各月薪资薪金出现较大颠簸，极易发生超额累进税而增添员工税收负担。在年度薪酬水平必定的状况下，撇开年关奖要素，若能经过合理的薪酬管理，均衡员工每个月的薪酬，能够分享到近似特定行业的税收优惠政策，达到节税目的。取利舍弊，合理安排年关奖的发放能否发放年关奖，应当发放多少年关奖，从节税视角看，需要依照以下原则：（1）不影响税收挡板作用原则。也就是说，只有当员工年度对付薪资超出年度免税项目和免征额共计时，才能够考虑年关奖的发放，并且发放年关奖以后，每个月的对付薪资仍旧要求大于等于免税项目及免征额的共计金额。（2）躲避年关奖临界点盲区原则。年关奖特定的计税方法，其税率确立和税额计算存在显然的数学缺点，以致“馅饼”与“圈套”并存。若使用适合，能够大大减少员工的税收负24担，但若使用不妥而掉入纳税圈套，反而会变为得失相当的“冤大头”。“馅饼”：一是非特定行员工年关奖能够独自作为1个月的薪资薪金计税，进而减少了年度内正常薪资薪金的税基，甚至还能够传导降低薪资的合用税率；二是年关奖合用的税率，能够按除以12的商数确立，进而大大降低了合用税率，躲避“超额税”的发生。“圈套”：因为年关奖在计税时，少了11个速算扣除数，以致年关奖临界点盲区的产生，如表1所示。一旦打破某个临界点税率发放奖金，会大大增添税款，在盲区内，多发的奖金抵不上增添的税额。要使每分钱年关奖都掷地有声，一定避开盲区，并依照极值点发放年关奖.（3）合理选择年关奖临界点原则。按临界点发放年关奖，固然能够使得每分钱的年关奖获得最大的税后利润，但每个员工的薪酬水平不一样，终究应当按哪个临界点发放年关奖，最大限度地节税，则一定依靠纳税无差异点才能作出正确的选择。笔者经过成立纳税无差异点模型，联合逐次测试法，得出4个年关奖纳税无差异点.利用纳税无差异点节税的方法以下：①当员工年应纳税所得额在18000-83550元范围时，按18000元发放年关奖；②当员工年应纳税所得额在83550-519000元范围时，按54000元发放年关奖；③当员工年应纳税所得额在519000-627000元范围时，按108000元发放年关奖；④当员工年应纳税所得额在627000-1452500元范围时，按420000元发放年关奖；⑤当员工年应纳税所得额超出1452500元时，按660000元发放年关奖；⑥当年应纳税所得额超出1452500元以后，没法再找到纳税无差异点，说明不论年应纳税所得额有多高，按960000元及以上发放年关奖，其最大节税额依旧低于按660000元发放年关奖的节税额，按660000元发放年关奖，已抵达节税极限。二、薪酬方案的实证剖析薪酬计划实行方案某事业单位员工的薪酬主要由岗位薪资、薪级薪资、岗位津贴、补助和奖金构成.说明：①12月份的对付薪资包含整年一次性奖金9846元；②免税项目1-9月包含医疗保险、通信补助、住宅公积金；10-12月份增添养老保险金；③其余扣款1月份包含失业保险金12元、工会费7.6元；2-9月份只包含工会费；10-12月份包含工会费7.6和职业年金408.74元；④各月应纳税所得额=对付薪资-免税25项目-3500元薪酬方案履行状况剖析（1）12月份发放的整年一次性奖金9846元被并入当月薪资计税，没有采纳整年一次性奖金特定的节税方法，多纳税款1771.61元；（2）1月份的失业保险金12元、10-12月份每个月的职业年金408.74元，没有在税前扣除。税法例定，员工失业保险费可在税前扣除；由个人负担，在薪资薪金中扣发的职业年金，根据财税[20xx]103号，不超出岗位薪资与薪级薪资两项之和的4%部分，准予在税前扣除。因为税基计算错误，以致相应月份分别增添税款