《长方形和正方形》名师复习

三年级上册第七单元长方形和正方形学校：

教师：

锦艺小学任艳蕊

回顾梳理

思维导图

复习检测

全课总结四边形、长方形和正方形①四边形的特点是什么？长方形和正方形的特征是什么？如何验证？②长方形、正方形和四边形之间有什么关系？你能用一幅图直观表示出来吗？

回顾梳理

思维导图

复习检测

全课总结判断下面的说法对吗？①四边形有4个直角。（）②四条边都相等的四边形是正方形。（）四边形、长方形和正方形××

回顾梳理

思维导图

复习检测

全课总结周长的意义和计算指出下面图形的周长。

回顾梳理

思维导图

复习检测

全课总结周长的意义和计算下面甲乙两个图形的周长一样吗？图形长宽周长长方形10cm6cm

长方形9m5m

正方形边长8dm

回顾梳理

思维导图

复习检测

全课总结周长的意义和计算计算下面图形的周长。32cm28m32dm

回顾梳理

思维导图

复习检测

全课总结①两个完全相同的长方形（长5cm，宽3cm）拼成一个大长方形，有几种不同的拼法，周长一样吗？怎样拼周长最短？②用12个小正方形拼成不同的长方形，它们的周长一样吗？哪一个周长最短？周长的意义和计算拼一拼，比一比。结论：长方形拼接，让长边重合，拼成的长方形周长最短。结论：正方形拼接，拼成的长方形的长和宽越接近，周长越短。

回顾梳理

思维导图

复习检测

全课总结一块长方形菜地，长8米，宽5米。在周围围篱笆，篱笆至少需要多少米？周长的意义和计算解决问题。情况一：在空地围篱笆。

（8＋5）×2＝13×2＝26（米）情况二：长边靠墙。

5＋5＋8＝10＋8＝18（米）情况三：短边靠墙。

8＋8＋5＝16＋5＝21（米）情况四：借助墙角，两边靠墙。

8＋5＝13（米）

回顾梳理

思维导图

复习检测

全课总结同学们，我们对本单元知识进行了梳理，形成了一个这样的知识图。

回顾梳理

思维导图

复习检测

全课总结猜一猜：我是一个四边形，被☺挡住了一部分，我是什么图形？答：图一可能是长方形、正方形，也可能是梯形；图二可能是长方形，也可能是正方形；图三一定是长方形。

回顾梳理

思维导图

复习检测

全课总结选择。②在一个长方形中剪去一个长4厘米、宽2厘米的小长方形。（芳芳想到了三种方法）如下图。剩下部分的周长相比（）。A.图1的周长最长B.图2的周长最长C.图3的周长最长①用一张长10厘米，宽8厘米的长方形纸，折一个最大的正方形，这个正方形的周长是（）厘米。A.40B.32C.36BC

回顾梳理

思维导图

复习检测

全课总结③用12个边长是1厘米的正方形拼成的图形中，()的周长最短。A.长12厘米，宽1厘米的长方形B.长6厘米，宽2厘米的长方形C.长4厘米，宽3厘米的长方形C

回顾梳理

思维导图

复习检测

全课总结一个长方形的长与宽之和是18厘米，这个长方形的周长是多少厘米？解决问题。18×2＝36（厘米）答：这个长方形的周长应是36厘米。

回顾梳理

思维导图

复习检测

全课总结如果警察要用一根长40米警戒绳，把一块边长12米的正方形事发现场围一周，警戒绳的长度够不够？解决问题。12×4＝48（米）48＞40答：警戒绳的长度不够。

回顾梳理

思维导图

复习检测

全课总结把16个边长2分米的正方形地砖拼成一个正方形或长方形，哪种拼法周长最短？画一画，并计算出它的周长。解决问题。正方形拼成长方形，长和宽越接近，周长越短。4×2＝8