染色体畸变可能引起性状改变（第2课时）【知识精讲+备课精研+高效课堂】 高一生物下学期 课件（2019浙科版必修2）

第四章生物的变异第三节染色体畸变可能引起性状改变（2）单倍体、多倍体育种染色体数目的变异：指生物细胞中染色体数目增加或减少。正常增多减少二、染色体数目变异可能导致生物性状改变1.非整倍体变异（体细胞中个别染色体的增加或减少）2.整倍体变异（体细胞中染色体数目以染色体组的形式成倍的增加或减少）（1）染色体组二倍体：多倍体：（2）二倍体和多倍体例如：人（哺乳类）、果蝇、玉米、水稻等大多数生物例如：香蕉（三倍体）、马铃薯（四倍体）、小麦（六倍体）由体细胞（受精卵）发育而成的，体细胞中有两个染色体组的个体。

由体细胞（受精卵）发育而成的，体细胞中所含染色体组数超过两个的生物。在自然界中，绝大多数的动物和半数以上的高等植物都是二倍体多倍体普遍存在于植物界，已知被子植物中有1/3或更多的物种是多倍体植物。茎杆粗壮，叶片、果实和种子都比较大；糖类、蛋白质等含量增高.但发育延迟，结实率低（3）单倍体概念：或体细胞中含有本物种配子染色体数目的个体。单倍体植株特点弱小，且高度不育（雄峰单倍体可育）321632对于二倍体生物，其单倍体的体细胞中含有一个染色体组，而对于多倍体生物，其单倍体的体细胞中含有多于一个染色体组。由配子不经受精，直接发育而来的个体。对一个个体称单倍体还是几倍体，关键看什么？发育起点：单倍体（配子），几倍体（受精卵或体细胞）判断1、二倍体物种所形成的单倍体中，其体细胞中只含有一个染色体组。2、单倍体中可以只含一个染色体组,也可以含多个染色体组。3、四倍体、六倍体物种形成的单倍体，其体细胞中就含有两个或三个染色体组，可以称它为二倍体或三倍体。4、体细胞中含有两个染色体组的个体就一定是二倍体。√√××5.豌豆种群中偶尔会出现一种三体植株(多1条2号染色体)，减数分裂时2号染色体的任意两条移向细胞一极，剩下一条移向另一极。下列关于某三体植株(基因型AAa)的叙述，正确的是(

)A．该植株与人类猫叫综合征都属于染色体数目变异B．该植株正常体细胞中含3个染色体组C．三体豌豆植株能产生四种配子，比例为1∶1∶1∶1D．三体豌豆植株自交，子代中出现隐性性状个体的概率为1/36D这两种育种方法有什么不同呢？原理：

染色体畸变（基因重组）

优点：

明显缩短育种年限；能排除显隐性干扰（直接通过表型来判断），提高效率.方法：花药离体培养，再用秋水仙素处理1.单倍体育种：利用单倍体作为中间环节产生具有优良性状的可育纯合子的育种方法称为单倍体育种。单倍体育种程序包括：①用杂交方法（基因重组）获得杂种F1。②将F1的花药放在人工培养基上进行离体培养，花粉细胞经多次分裂形成愈伤组织，诱导愈伤组织分化成幼苗。③用秋水仙素处理幼苗，染色体加倍后成为可育的纯合植株。三、染色体变异可应用于单倍体育种和多倍体育种方法：用秋水仙素处理____________或_______。（低温等物理方法）原理：当秋水仙素作用于正在______的细胞时，能够抑制________形成，导致_______不能_

______，从而引起细胞内染色体__________。染色体数目加倍的细胞继续进行_______分裂，将来就可能发育成________植株。萌发的种子幼苗分裂纺锤体染色体移向两极数目加倍有丝多倍体2.多倍体育种多倍体的植株特点多倍体主要存在于植物界。多倍体的细胞通常比二倍体的细胞大，细胞内有机物的含量高、抗逆性强，在生产上具有很高的经济价值。（缺点：但发育延迟，结实率低）人工诱导多倍体的产生的实例1.无籽西瓜的培育过程思考以下问题（1）二次授粉的目的（2）第一年获得的三倍体有籽西瓜的种子、果肉分别含几个染色体组（3）三倍体不可育的原因2.异源八倍体小黑麦小麦（六倍体）黑麦（二倍体）×F1（异源四倍体不育）秋水仙素处理，染色体加倍异源八倍体（可育）（能形成正常的配子）【典例分析】下列表示某种农作物①和②两种品种分别培育出④⑤⑥三种品种,根据上述过程,回答下列问题:（1）

用①和②培育⑤所采用的方法Ⅰ称为_____,方法Ⅱ称为______,由Ⅰ和Ⅱ培育⑤所依据的原理是

。（2）用③培育出④的常用方法Ⅲ是

,由④培育成⑤的过程中用化学药剂

处理④的幼苗,方法Ⅲ和Ⅴ合称为_______育种.其优点是___________________.⑶由③培育出⑥的常用方法是_______________,形成的⑥_______。依据的原理是____________。自交杂交基因重组单倍体花药离体培养秋水仙素明显缩短育种年限用秋水仙素处理多倍体染色体变异杂交育种诱变育种单倍体育种多倍体育种原理常用方法优点缺点基因重组基因突变染色体畸变、基因重组染色体变异（成倍增加）杂交用物理或化学方法处理生物花药离体培养→单倍体→秋水仙素处理→纯种秋水仙素处理使位于不同个体的优良性状集中于一个个体上提高变异频率，加速育种进程有利变异少，需大量处理供试材料明显缩短育种年限，育种时间较短。技术复杂，需与杂交育种配合各种器官大、营养成分高、抗性强与杂交育种配合；获得的新品种发育延迟育种时间最长不同育种方法的比较(1)依据基因重组原理，采用的育种方法可有杂交育种和转基因育种(

)(2)Aa自交，因基因重组导致子代发生性状分离(

)(3)单倍体育种的目的是获得单倍体植株(

)(4)单倍体育种过程中常用秋水仙素对单倍体的幼苗或萌发的种子进行处理以诱导染色体加倍(

)(5)多倍体植物器官大，细胞也大，营养物质含量较高，因此在生产上有较高的利用价值(

)(6)单倍体育种和多倍体育种都要用到植物的组织培养技术(

)(7)转基因育种是一种定向的育种方法(

)√×××√×√课堂检测2.某植株的一条染色体发生缺失畸变，含该缺失染色体的花粉不育，缺失染色体上具有红色显性基因B，正常染色体上具有白色隐性基因b(如图