2013年招教考试单选题及解析十套

C.学 C.荀 A.B.教育 B.知 C.分 【错因分析】本题易错选A。A是知识迁移的条件，但不是知识迁移的前提条件【错因分析】本题易错选B。考生需要注意，有意占优势的时期是小学高年级，【错因分析】本题易错选C。灵活性指能够从不同角度思考问题，主要反映的是A【解析】1999年6月，中共、颁布了《关于深化教育，全面推进 A．二因素 A．心理问 A．2 B．3 C．D．分层次 A．B．C．变化 【错因分析】本题易错选B。能力受遗传和后天教育两方面的影响。其遗传色彩不如 申诉，受理申诉的机构应当是() B.当地县C.当地县教育 D.青年 A.孔 B,需要注意的是，教师申诉中的被申诉对象只能是当地人民 来巩固【错因分析】本题易错选B，陶行知创造性地实践了杜威的教育思想，但需要注意的 B.杜 D.布鲁 A.情绪B.形象C.动作D.逻 D.思 B.C.课程标准 A.备 A.难 C.效 C.避免D.避免失 【错因分析】考生易错选C，夸美纽斯的《大教学论》虽然是教育学独立的标志，但【错因分析】考生易错选B。形象和情绪的区别在于的侧重点是否是情 【错因分析】此题易错选A，了解学生贯穿于班工作的全过程【错因分析】此题易错选A，榜样示范法是指用榜样任务的优秀品德来影响学生，不【错因分析】此题易错选C，注意效度是指测量的有效性程度，即测量工具确能测出【错因分析】此题易错选C，【错因分析】此题易错选C，注意失败 【错因分析】此题易错选D，快慢不定否认了遗忘进程的规律性，因此是错误的。解决问题的基本过程是()学习中为提高学习效果和效率，用以调节学习行为和认知活动方法的是()A.学习动机B.学习策略C.学习理念D.学习目标本质特征保持不变，以突出事物的本质特征，这种方式被称为()A.直观教学B.启发教学C.比较D.基础教育要求课程实行()级管理。A.三B.四C.一D.二 地 D.系统 【错因分析】本题易误选D，教师在教学中处于主导地位，在校外活动中处于启发指【错因分析】本题易误选D C.能 B.素C.环 D.创 D.杜 和教育 A.学生学习方式的B.教学方式的C.学校管理方式的D.后勤服务方式 A.1986 B.1987 D.1989 D. A.预 C.分 理 C.教 D.发展 D.差异80%～100%的掌握水平通过考试，然后才能进入下一个单元的学习，这种学习方法是 D.长期到2020年我国教育事业发展的目标是( A.迁 C.定 A.双趋B.双避C.趋避D.多重趋避 )思维动 B.聚 )的 C.D.意志 B.卢 B【解析】1632年夸美纽斯的《大教学论》是教育学形成一门独立学科的标