清远市阳山县2025-2026学年第二学期六年级语文第五单元测试卷部编版含答案

清远市阳山县2025-2026学年第二学期六年级语文第五单元测试卷(部编版含答案)满分：120分考试时间：100分钟一、基础知识与运用(35分)1.看拼音，写词语。(8分)-阳山的五月，zǎoyǐ()lànmàn()着枳椇花的清香。同学们在老师的dǐnglì()相助下，开展对家乡北江流域文化的bōlǎn()与探究，克服了一个个kǒngbù()的难题，避免了wúliáo()的重复劳动，展现了新时代少年cíxiáng()而jiānrèn()的精神面貌。2.选择题。(将正确答案的序号填在括号里)(10分)(1)下列词语中，加点字注音完全正确的一项是（）。A.鸿鹄(hú)蜇人(zhē)阳山耙(pá)齿B.野蛮(mán)挑剔(tì)杜步大桥(dù)C.防御(yù)漩涡(xuán)贤令山(lìng)D.弓缴(jiǎo)华罗庚(huá)秤架瑶乡(chèng)(2)下列词语书写完全正确的一项是（）。A.领域司空见贯见微知著B.事例追根求源阳山淮山C.清脆无独有偶七拱火柚D.恐怖专心致志小江河鲜(3)下列句子中，加点成语使用不恰当的一项是（）。A.在“探寻韩愈足迹”的研学活动中，同学们对贤令山摩崖石刻的书法艺术赞叹不已。B.小江镇的同学讲解起家乡的“擂茶”制作，滔滔不绝，充满了自豪感。C.科学课上，老师做了一个简单的实验，结果却出人意料，引发了大家的深思。D.对于如何写好家乡风物志，大家提出了许多司空见惯的意见，让他受益匪浅。(4)下列句子没有语病的一项是（）。A.通过参观阳山地质博物馆，使我更加深刻地认识了家乡喀斯特地貌的形成。B.能否坚持开展“绿色北江”环保行动，是保持母亲河水清岸绿的关键。C.我们不仅要学习《他们那时候多有趣啊》中对未来的想象，更要珍惜当下的学习条件。D.黎埠镇的客家围屋，不仅体现了建筑的智慧，更是客家人坚韧团结。(5)下面语句排序最恰当的一项是（）。①这便是“见微知著”的道理，在科学探索和日常生活中都适用。②就像我们观察北江水质的变化，能推测上游的生态状况。③“见微知著”的意思是见到一点儿苗头就能知道它的发展趋向或问题的实质。④或者从家乡一种传统手艺的兴衰，能看到时代变迁的影子。A.③②④①B.①③②④C.③①②④D.①④②③3.句子练习。(8分)(1)仿写句子：善于“打破砂锅问到底”的人，却从中有所发现，有所发明，有所创造，有所成就。(用上排比手法)善于用心感受家乡的人，却从中________________，________________，________________，________________。(2)用修改符号修改下面的语段。(一处错别字，一处用词不当，一处语序颠倒)在制作“家乡名片”的活动中，我们小组选择了“阳山鸡”。通过查阅资料和采访养殖户，我们了解到阳山鸡因其皮色金黄、肉质鲜嫩而闻名。大家一致认为，这次活动不仅增长了知识，因此加深了对家乡特产的感情。4.根据课文内容与积累填空。(9分)(1)使弈秋诲二人弈，其一人________________，惟弈秋之为听；一人虽听之，一心以为有鸿鹄将至，________________________。（《学弈》）(2)《两小儿辩日》中，一儿从视觉角度认为“日初出大如车盖，及日中则如盘盂”，原因是“________________________”；另一儿从体感角度认为“日初出沧沧凉凉，及其日中如探汤”，原因是“________________________”。(3)时光易逝，朱自清在《匆匆》中感慨：“在默默里算着，八千多日子已经从我手中溜去，像________________________，我的日子滴在时间的流里，没有声音，也没有影子。”(4)创新精神是推动社会进步的重要力量，正如《周易》所言：“________________，________________，________________。”二、积累与运用(15分)5.根据语境，在横线上填入恰当的诗句、名言或歇后语。(6分)(1)当你劝说同学要珍惜小学最后时光，努力学习，不要将来后悔时，可以引用《长歌行》中的诗句：“________________，________________！”(2)看着家乡青莲镇的水光山色，我不禁想起了韩愈描写阳山的一句诗：“________________，水似青罗带。”这真是对家乡美景最生动的写照。(3)在探讨“科技发展与传统文化保护”的主题会上，王引用了“________________——各有所长”这句歇后语，来说明传统手工技艺和现代机械生产各有价值，可以并存发展。6.综合性学习：家乡文化我传承。(9分)学校将举办“岭南山川·诗意阳山”文化节，请你参与策划。(1)活动设计：请你为文化节设计一项与语文学习相关的活动，并简述活动内容。(3分)活动名称：________________________活动简述：________________________________________________________________(2)宣传推广：请为你最喜爱的阳山一处风景（如“神笔山”、“第一峰”、“鱼水风景区”）或一种特产（如“东山腐竹”、“麦羹”）写一句简洁有力的宣传语，至少使用一种修辞手法。(3分)________________________________________________________________(3)观点陈述：有同学认为，学习紧张，举办这类文化活动浪费时间。请你用一两句话有理有据地反驳这个观点。(3分)________________________________________________________________三、阅读理解(30分)(一)课内阅读(14分)<阅读材料略：节选自部编版六年级下册第五单元《真理诞生于一百个问号之后》“波义耳制取酸碱指示剂”事例段落>7.阅读选段，波义耳从“紫罗兰遇到盐酸变红”这一偶然现象中，依次提出了哪三个问题？请用简洁的语言概括。(6分)(1)________________________________________________________________(2)________________________________________________________________(3)________________________________________________________________8.文中“敏感地意识到”和“立即”这两个词语，体现了波义耳怎样的科学素养？(4分)________________________________________________________________9.结合你参观阳山科技馆或进行科学小实验的经历，谈谈你对“见微知著”的理解。(4分)________________________________________________________________(二)课外阅读(16分)家乡的“活化石”——阳山方言①在清远阳山，有一种比许多古老建筑还要珍贵的“活化石”，那就是阳山方言。它流淌在阿婆哄孙的童谣里，回荡在墟市买卖的吆喝中，是这片土地上最鲜活的文化印记。②阳山方言属于粤语勾漏片，但细细品味，又能发现它与连州、韶关等地方言的微妙联系，宛如一幅生动的移民历史地图。例如，称呼“太阳”为“热头”，叫“蜻蜓”为“囊妮”，这些独特的词汇背后，可能藏着古代中原移民或百越先民的语言密码。③方言里蕴含着独特的生活智慧。形容一个人做事慢条斯理，会说“阿崩嗮谷——慢漫来”；夸奖女孩长得水灵，常用“靓女过七拱火柚，甜过黎埠沙糖桔”这样充满乡土气息的比喻。这些表达既形象又幽默，是普通话难以完全传达的韵味。④然而，这座语言的宝库正面临挑战。随着普通话的普及和年轻一代外出求学工作，许多孩子已经不能流利地说家乡话了。一些生动有趣的俚语、歇后语，正随着老一辈人的老去而渐渐消失。⑤保护方言，并非要抗拒普通话，而是为了守护文化的多样性。正如生物多样性让世界丰富多彩，语言文化的多样性也让人类的精神世界更加饱满。记录下爷爷奶奶口中的老故事、老话头，学唱一首地道的“阳山童谣”，都是对根脉的深情回望。⑥方言，是乡音的烙印，是文化的根系。让我们在学好国家通用语言的同时，也别忘了聆听和传承那一声声来自故乡土壤深处的亲切呼唤。10.为什么说阳山方言是“活化石”？请根据第②段简要概括。(4分)________________________________________________________________11.第③段画线句子运用了哪种说明方法？有什么表达效果？(4分)________________________________________________________________12.第④段中“挑战”具体指什么？请结合文本分条说明。(4分)(1)________________________________________________________________(2)________________________________________________________________13.联系生活实际，谈谈你可以为保护和传承阳山方言做一件什么样的小事。(4分)________________________________________________________________四、习作表达(40分)14.从以下两个题目中任选一题，完成一篇习作。题目一：第六单元的课文，带我们探索了科学发现的奥秘，也让我们思考了未来的学习方式。在你的学习或生活中，有没有过通过观察、提问、实践，最终解决一个小问题或获得新发现的经历？请以“那一次，我找到了答案”为题，写一篇记叙文。要求把过程写具体，并写出你的真实感受。题目二：家乡正在创建“绿美阳山”。未来的家乡，环境、生活、学习或许都会发生美好的变化。请你发挥想象，以“2026，我的绿美家园”为题，写一篇作文。可以写环境的变化，人们生活方式的变化，也可以写这些变化带来的新故事。想象要合理，内容要具体。要求：①内容具体，感情真实，语句通顺，书写工整。②文中不要出现真实的校名和人名。③不少于450字。参考答案一、基础知识与运用(35分)1.(8分)早已；烂漫；鼎力；博览；恐怖；无聊；慈祥；坚韧(每词1分)2.(10分)(1)C(2)B(3)D(4)C(5)A(每小题2分)3.(8分)(1)(4分)示例：有所领略，有所感悟，有所热爱，有所传承。(句式一致，语义通顺即可)(2)(4分)错别字：“闻明”改为“闻名”；用词不当：“因此”改为“而且”或“还”；语序颠倒：“增长了知识”和“加深了感情”调换顺序。(改对一处得1分，全部改对得4分)4.(9分)(1)专心致志；思援弓缴而射之(2分)(2)远者小而近者大乎；近者热而远者凉乎(2分)(3)针尖上一滴水滴在大海里(2分)(4)穷则变，变则通，通则久(3分)二、积累与运用(15分)5.(6分)(1)少壮不努力，老大徒伤悲(2分)(2)山似琼梳梳(或“山如碧玉簪”，答出与阳山/韩愈相关的写景句亦可)(2分)(3)黄鳝斗泥鳅(2分)6.(9分)(1)(3分)示例：活动名称：“韩愈诗文”经典诵读会。活动简述：收集韩愈在阳山留下的诗文或与阳山相关的古诗文，通过个人诵读、小组吟唱、情景剧表演等形式进行展示。(名称1分，简述合理2分)(2)(3分)示例（神笔山）：大自然以山为笔，以云为墨，在阳山绘就了一幅惊世画卷！(使用比喻，突出特点，语言简洁有力)(3)(3分)示例：这类文化活动能让我们在实践中更深入地理解语文知识，激发对家乡文化的热爱，是课内学习的重要补充和延伸，能促进我们的全面发展。(观点正确，理由合理即可)三、阅读理解(30分)(一)课内阅读(14分)7.(6分)(1)为什么紫罗兰遇到盐酸会变色？(2分)(2)其他的植物花草遇到酸会不会变色？(2分)(3)它们遇到碱又会如何？(2分)8.(4分)体现了波义耳具有敏锐的观察力、强烈的好奇心和善于抓住偶然现象进行深入探究的科学素养。(答出“敏锐观察”“善于思考”“抓住机遇”等意思即可)9.(4分)能结合自身经历，谈出“从细微的现象中发现规律或道理”即可。示例：在科技馆看到磁悬浮地球仪，我思考为什么它能悬浮，查阅资料明白了磁力相斥的原理。这让我明白，对身边小现象多问一个为什么，就可能走进科学的大门。(二)课外阅读(16分)10.(4分)因为阳山方言历史悠久，像化石一样记录了古代的语言层次；它保留了独特的语音和词汇，能反映人口迁徙和文化交融的历史。(每点2分)11.(4分)运用了举例子的说明方法。(1分)具体、生动地说明了阳山方言表达形象幽默、富有乡土韵味和智慧的特点，使说明内容更易理解。(3分)12.(4分)(1)普通话普及，使用方言的场合减少。(2分)(2)年轻一代对方言掌握程度下降，一些方言词汇随老人离去而失传。(2分)13.(4分)能联系实际提出具体、可行的小事即可。示