浙教版一年级下册语文《给妈妈的礼物》课件【三篇】

浙教版一年级下册语文《给妈妈的礼品》课件【三篇】浙教版一年级下册语文《给妈妈的礼品》课件【三篇】浙教版一年级下册语文《给妈妈的礼品》课件【三篇】浙教版一年级下册语文《给妈妈的礼品》课件【三篇】导读：本文浙教版一年级下册语文《给妈妈的礼品》课件【三篇】，仅供参照，若是感觉很不错，欢迎议论和分享。【篇一】授课目的：1、理解课文内容，向南南学习从小懂得孝敬父亲母亲。2、学会本课11个生字的音、形、义。理解“积攒”、“镶上”、“衬托”、“醒目”词语。3、能依照课后作业提示的序次，说出南南送给妈妈的礼品是怎样做成的。4、有感情地朗读课文。授课要点：南南制作礼品的过程授课难点：理解课文内容授课时间：课时授课用具：1、一个小盒子、一团棉花、一块塑料板。2、一些彩色小石子。授课过程：第一课时一、导入读课题14给妈妈的礼品在妈妈过寿辰时，你们送过妈妈礼品吗？这篇课文说的是谁给妈妈的礼品？南南给妈妈什么礼品呢？二、理解课文内容范读课文要求：注意听南南和妈妈的对话。问：这篇课文有几小段？（6小段）课文先写了什么？（做礼品）从哪小段到哪小段写的是南南做礼品？1、读1—3小段南南制作礼品是按什么序次写的？（攒石子，给石子涂颜色，着手做的序次写的）1）读第1小段“每天，总要，用水洗干净，几个星期，好多”说明什么？（南南心里爱妈妈，顾忌着妈妈的寿辰，几个星期前就开始准备了。）“每天捡一、两颗”说明什么？（南南得很，而且到都是自己意的。）是什么意思？（一点一点地齐聚。）第几小段的是涂色？2）第2小段什么等爸爸不在才涂？“有的涂成黄的”后边是什么号？（省略号）省略号表示什么？石子在阳光的照射下美丽极了，表达了南南什么心情？（当高的心情。）准好了，干什么了？（3）第3小段小段的是什么？（手制作礼品的程。）小段有几句？（三句。）第1句：什么意思？第2句：什么意思？南南制作礼品的程先⋯⋯再⋯⋯尔后⋯⋯最后学生到前来用老准好的资料制作礼品。第3句：什么意思？南南把做好的礼品保存起来正直直正是什么意思？（字不歪不斜、很工整。）从资料，到礼品，色搭配以及制作度都明什么？（南南制作寿辰礼品是特别精心的。）课文再写了什么？（送礼品）从哪小段到哪小段写的是南南送礼品？2、读4—6小段南南送礼品是按什么序次写的？（送礼品——收礼品——赞礼品序次写的）妈妈寿辰那天南南是怎么做，怎么说的？1）读第4小段这段写的是什么？板书送礼品“双手捧着”说明什么？（南南对妈妈很有礼貌，很尊敬。）听了南南的话你感觉什么？（南南的话里充满了对妈妈的爱和美好祝愿。对自己制作礼品感觉骄傲。）导读：读出南南真挚的感情。妈妈这时怎样做，怎样说的呢？（2）读5、6小段第5小段写的什么？板书收礼品妈妈收到礼品，什么心情？（快乐）惊喜什么意思？（又惊诧、又快乐。）第6小段写的什么？板书赞礼品妈妈收到礼品，说了些什么？这份礼品幸好哪里？（南南亲手制作，表达了爱母之情。）“感谢你，我的孩子”（赞美南南懂事，对妈妈充满爱。）导读读出妈妈惊喜感谢之情。表演（请两位同学，一位扮南南，一位扮妈妈把送礼品过程表演出来。）读全文你是象南南这样爱自己的妈妈吗？第二课时一、朗读课文二、读生字卡片礼品香味桌子洗干净摆好快乐泡沫星期天取出味道书桌一颗石子三、用学过的识字方法自学生字1、换部首识字礼“乱”的“舌字旁”换成“示字旁”念l!。组词：礼品颗“棵”的“木字旁”换成“页字旁”念k5。组词：一颗石子。泡“抱”的“提手旁”换成“三点水”念p4o。组词：泡沫2、加部首识字期“其”加一个“月字旁”念q9。组词：星期洗“先”加一个“三点水”念x!。组词：洗净取“耳”加一个“又字旁”念q(。组词：取出3、形声字识字沫左右结构，“三点水”形旁表义。（形声字）“末”声旁表音。组词：泡沫味左右结构，“口字旁”形旁表义，（形声字）“末”声旁表音。组词：味道四、难记忆的字摆部首——扌注意右上象四不是四。左右结构组词：摆好上下结构组词：桌子组词：快乐五、课堂练习填空把棵的“木字旁”换成“页字旁”念（）。味是（）（）（），形旁（），声旁（）。“先”加“三点水旁”念（）。第三课时一、有感情地朗读课文二、课后作业1、按下面的序次，说说南南送给妈妈的礼品是怎样做成的。1）南南把捡来小石子洗干净。2）南南给小石子涂上颜色。3）南南找来香皂盒、棉花、泡沫塑料板，把礼品做好。2、读一读，再写词语。礼礼品洗洗干净期星期天乐快乐取取出来桌小书桌味味道摆摆整齐颗一颗颗3、想一想字义，差异“颗和棵”，再填空。颗：圆的，小的东西。棵：比较细的，长的植物。一（）松树一（）向日葵一（）草一（）星星一（）种子一（）石子【篇二】授课目的：1、激发学生孝敬父亲母亲的思想感情，懂得父亲母亲喜欢的是孩子的进步。2、学会本课"还、送、什、么、呢、写、兴、朵"8个生字。认识秃宝盖。理解"寿辰、什么、大红花、快乐、快乐"等词语的意思。3、能看图用"喜欢"说一句话。4、学会做一件礼品送给妈妈（或爸爸）。5、朗读课文，做到不漏字添字。第一课时授课要点：理解课题，初读课文，讲读第一节，学会"生、送、什、么、写、朵、还"6个生字。授课过程：一、出示课题，导入新课。今天上第二课。（板书：8、给妈妈的礼品）齐读课题。（注意"礼品"两个字正音。）二、范读课文，学习部分生字。1、放课文录音或教师范读。（要修业生边e听边想谁给妈妈送礼物？）谁给妈妈送礼品？（给妈妈送礼品的是"我"。为了授课方便"我"能够更名为丁丁。）看课文插图，图上哪个是丁丁？哪个是丁丁的妈妈？你给别人送过礼品吗？（学生回答后出示句子：songshenmene）送什么呢？读句子，注意正音。"什"前鼻音，"么""呢"读轻声。送"："这"字里面的"文"换成"关"。指导笔顺。课文里说"送什么你能用"送"组词吗？（送水、送饭、送衣服）什么"：（老师举起一支粉笔）这是什么？（这是粉笔）（举起一本书）这是什么？（这是书）你能用"什么"说一句话吗？什"：读准翘舌音。让学生说说怎样记住字形。么"：独体字，共3画。让学生按笔顺说笔画的名称，重申第2笔"ㄥ"叫"撇折"。呢"：左边口，右边"尼"。左右结构。重视指导"尼"的笔顺。看看课文里"呢"自用在哪个句子里，句后是用什么标点符号。"呢"的后边是问号，"呢"一般用在表疑问的句子里。三、讲读课文第一节1、为什么丁丁会想到要给妈妈送礼品的？（板书：寿辰）你的寿辰是哪一天？授课"生"字：指名拼读，读准翘舌音，后鼻音。指导笔顺，书空。2、出示抄有以下两个句子的小黑板妈妈寿辰快到了。妈妈寿辰到了。这两个句子的意思相同吗？什么地方不一样样？（第1个句子是讲妈妈的寿辰还没有到，但马上就要到了，离寿辰没有几天了。第2句是说妈妈的寿辰已经到了。）第1个句子中的"快"是什么意思？（就，就要）"快"字怎么写？我么怎样记住它的字形？3、"我想送妈妈一件礼品"的"想"是什么意思？（准备、打算的意思）4、板书：一件。指名拼读。除了"一件礼品"以外，还可以够说"一件"什么？（一件衣服、一件大衣）5、自由读本课课文。尔后指名读、齐读。[]6、谁能说说这一节讲了什么？（这一节课丁丁妈妈的寿辰快到了，丁丁准备给妈妈送一件礼品）四、牢固练习五、生字认读"生、送、什、么、还、呢"6个生字，边认读边书空。六、写字指导。七、作业1、从学过的生字中找出结构相同的写在一起。独体字_______________________________左右结构_____________________________2、朗读课文第二课时授课要点：讲读课文2、3两节，学会读多音字"地"，认识秃宝盖，学会"高、兴"2个生字，练习看图说说丁丁是怎样为妈妈做寿辰卡片的，完成本课课堂作业。授课过程：一、复习检查。1、认读以下生字词。2、指名读第一节课文。二、讲读课文第2节。1、自由朗读，要求读准带音节的字。2、指名朗读，正音。3、"送什么好呢？"这个问句是谁文谁的呢？（丁丁问自己的）我们把这个问句来读一读，要读出自己问自己的语气。（练习朗读）读了这个句子，你知道当时丁丁是怎么想的吗？（妈妈寿辰快到了，我要准备一件礼品送给妈妈。送什么好呢？到街上去买东西送给妈妈，不好，这要花销。对了，我会画画，还会写字，我能够做一张寿辰卡片送给妈妈，妈妈必然会喜欢。）4、放第二幅课文插图的投影（或看课文插图）从图上看，丁丁给妈妈的寿辰卡片已经做好了没有？（已经做好了）谁能依照这幅图，说说丁丁是怎样为妈妈做这张寿辰卡片的？（丁丁找来一张纸和几支彩笔，先在纸上画了一朵大红花，还写上"祝妈妈寿辰快乐"。做好了，丁丁跪在凳子上，把寿辰卡片拿在手上，自己看看，心里也很快乐。）5、出示抄有以下内容的小黑我画了一朵妈妈喜欢的大红花，还写上"祝妈妈寿辰快乐"（1）齐读。谁能把黑板上句子中的"喜欢"换上别的一个词，意思不变？（喜爱）（2）"祝妈妈寿辰快乐"是什么意思？（希望妈妈寿辰快乐。）6、指导朗读。注意指导长句子中的逗留。三、讲读课文第三节1、放第三幅课文插图的投影（或看课文插图）丁丁把礼品送给妈妈时，会怎么说？妈妈又会怎么说？（"妈妈，你的寿辰快到了，我送你一件礼品。"妈妈说："是什么呀？"丁丁说：是我自己做的寿辰卡片。"丁丁把寿辰卡片送给妈妈，妈妈看了快乐的说："做的真好，我真喜欢，感谢你"！）妈妈为什么说："我真喜欢"呢？（丁丁刚上一年级，就已经会画画、写字，而且还会给妈妈做生日卡片。妈妈看丁丁这么懂事，进步这么快，所以说"我真喜欢！"）2、我们把妈妈的话读一读，要把妈妈快乐的心情表达出来。注意指导读准多音字"地"的读音。ì土地地上扫地地de快乐地说很快地跑大声地说兴"：后鼻音。第3笔是撇，做后一笔是点。"快乐"与课文里的哪个词意思差不多？（快乐）四、齐读课文2、3两节。五、作业1、完成课堂作业第1题。2、上节课的生字，每个写两个，本节课的生字，每个写三个。第三课时授课要点：听写生字，进行有关的句子训练，正确、流利地朗读课文，进一步理解课文内容，培养学生热爱父亲母亲的思想感情，懂得父亲母亲喜欢的是孩子的进步，并进行行为指导。授课过程：一、复习检查1、认读词语卡片2、用以下字口头组词：朵、写、兴3、听写生字。二、朗读课文，回答以下问题。1、放课文录音。2、自由读课文。3、指名逐节朗读课文，并回答以下问题。1）读第1节。为什么丁丁想到给妈妈送礼品？2）读第2节。丁丁怎样给妈妈做寿辰卡片？3）丁丁的礼品，妈妈为什么很喜欢？三、总结发言。丁丁是个好孩子，小朋友们要想他学习。像他那样爱父亲母亲，多学本领，这样，你们的爸爸妈妈也会更快乐。若是你爸爸妈妈的寿辰快到了，你准备送他们什么礼品呢？大家说得很好，今天回家做一做好吗？四、看图、用"喜欢"说一句话。1、读词语"喜欢"2、选一幅图说说谁喜欢干什么？【篇三】授课目的：1．学会7个生字：送、什、么、朵、还、写、高、兴，认识新的偏旁，理解“寿辰”、“喜欢”、“祝”、“快乐”等词语的意思，能用“喜欢”说一句话。2．能正确地朗读课文3．能制作并讨情楚怎样制作一件小礼品送给妈妈4．领悟关心别人的感情要点难点：生字词的授课是难点，要点是让小朋友懂得关心别人的道理课时安排：3课时第1课时授课目的：学会7个生字：送、什、么、朵、还、写、高、兴，认识新的偏旁“冖”，能正确朗读课文，理解马虎。授课过程：(一)导入语：小朋友，你们的寿辰是怎么过的？妈妈过寿辰的时候，东东给妈妈准备了一份礼品。Lǐwù板书：给妈妈的礼品读题（二）新授1）谁要送给妈妈礼品？2）为什么要送礼品给妈妈？3）东东想送什么礼品给妈妈？sòngshénme板书：送什么（4）听老师读课文，想一想：妈妈收到礼品后，心情怎么样？gāoxìng板书：快乐5）自学课文：依照拼音，读生字、读课文、（自由读）理解马虎、认识新的部首6）检查自学：认读生字卡片，指名读课文，齐读7）初读课文，授课生字：东东想送什么礼品给妈妈呢？东东有没有做？（说明东东在打算、作准备）东东还在打算，可见妈妈的寿辰到了没有？你从课文中哪句话看出来。既然没到，又为什么作打算？“就快到了”，“快”是什么意思，（就要到了，但还没到）送什么好呢？sòng送：.这个字是什么结构，这个字中有一个什么偏旁我们已经学过？你是怎么记得的，先写什么，再写什么？（先关上门再走）（书空）shénme什么什：翘舌音左右结构左边是“亻”，右边是“十”么：轻声，半包围，其中有一个笔画在“车”中也有，笔画名称是什么呢？书空教师：（拿起本子）送什么呢？（走到学生身边）送什么呢？让学生领悟“什么”表示疑问。东东用什么礼品来庆祝妈妈的寿辰？画了一朵大红花，还写上祝妈妈寿辰快乐。duǒ大红花是一朵朵的，“朵”上下结构上面是“几”，下面是“木”ě写：认识新的偏旁“冖”，笔顺：书空妈妈收到东东的礼品后，心情怎样？快乐谁来表现一下快乐的样子你看他的嘴都合不上了，所以“高”字有口，“兴”字下面的两点是分开的。āo高：上下结构xìng兴：上下结构上面的三点不能够写得太开，下面的两点不能够把粘在一块儿。（三）牢固：认读生字（四）作业：通读课文做课后第三题：读读写写第2课时授课目的：1．牢固生字词2．深入理解课文，能用“喜欢”说一句话3．懂得关心别人4．作一件小礼品授课过程：（一）新授1．指名读第一段小黑板：妈妈的寿辰／快到了，我想／送妈妈一件礼品要读出就要