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第一课时青蛙写诗7初读感知再读感悟学习字词当堂检测1.认识11个生字，会写4个生字。（重点）2.正确、流利地朗读课文。（重点）3.了解课文内容。（难点）学习目标自读提示：请同学们自由朗读课文，努力读准字音、读通句子。写诗点要过给当串们以成yǐxiěshīdiǎnyàoɡuòɡěidānɡchuànmen我会认chénɡ笼lóng（笼子）lǒng（笼罩）多音字检查自读情况指名读课文，同学互评：字音是否正确，句子是否通顺。我会写结构：独体组词：上下下面造句：山的下面有一条公路。音序：X部首：一书写指导：横要写长一点。下xià书写指导：撇、捺舒展，竖要写的长一点。结构：独体组词：一个个人造句：我有一个又大又红的苹果。音序：G部首：人个gè书写指导：第四笔竖不要写得太长。结构：独体组词：下雨雨水造句：今天下雨了。音序：Y部首：雨雨yǔ书写指导：横折钩注意顿笔。结构：左右组词：我们你们造句：我们都是好孩子。音序：M部首：亻们men蝌蚪（kēdǒu）：池塘（chítáng）：理解词语蛙或蟾蜍等的幼虫。造句：小蝌蚪在小河里找妈妈。蓄水的坑，一般不太大，比较浅。造句：池塘里有鱼，有荷花，真好看！再读课文：边读边想，课文每个自然段都写了什么？第一节：下雨了，青蛙要写诗。第二节：小蝌蚪要当小逗号。第三节：水泡泡能当句号。第四节：一串水珠可以当省略号。第五节：青蛙的诗写成了。交流自然段段意课文生动地描绘了青蛙在下雨天“呱呱呱”叫着写诗的情景。再读课文，想一想课文写了什么？课堂小结初读课文后，你感受到了什么？初读课文后，我知道了青蛙在下雨天“呱呱呱”叫着写

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