幼儿园优秀说课稿《美丽的花》含反思

-4-小朋友园优秀说课稿《美丽的花》含反思【--小班主题教案】小朋友园优秀说课稿《漂亮的花》含反思适用小朋友园的主题教学活动当中，让小朋友感受各种各样的花的美，产生宠爱花、宠爱大自然的情感，了解花的结构，在此基础上产生学习汉字的爱好，运用多种材料和方法表现花的美，快来看看小朋友园优秀说课稿《漂亮的花》含反思教案吧。说课稿《漂亮的花》由于本班小朋友是一个较为活跃且言语表达力量较强的集体，所以小朋友的乐观性、参加性极强，每次的教学活动会显得生动、好玩。正由于这样，我形成了以公平的身份和态度与他们进行各方面的沟通的习惯。所以，我设计活动的原则便是充分调动小朋友的乐观性，与小朋友进行公平的对话。以下即是我开展的活动《漂亮的花》的说课状况：一、说教材喜爱之心，人皆有之的确，每个人都喜爱美的事物，小朋友也不例外。本周的主题是花，正符合小朋友的审美要求，他们熟识花，又不缺乏对花的宠爱之情。他们认为花正是美的象征。漂亮的花是以花为主线贯穿整个活动，是小朋友能接受和理解的，这是前提与基础。另外，在主题活动开展之前。我让小朋友自带一盆花到小朋友园，让其照看自己的花卉进行观看和记录，从实施状况来看，小朋友对花的爱惜及养护有佳，所以，这也是选择以漂亮的花为内容的缘由之一。二、说目标小朋友对于花都很熟识，也有肯定的体验，所以，在这个平常的问题基础上，我又重新调整了目标，以吸引小朋友的留意力、调动小朋友的乐观性、发挥小朋友的多方面力量为目的，把目标定为：1、了解花的结构，在此基础上产生学习汉字的爱好。2、感受各种各样的花的美，产生宠爱花、宠爱大自然的情感。3、运用多种材料和方法表现花的美。其中，目标1是学问方面的，目标2是情感方面的，而目标3则是在情感目标的基础上的动手操作力量的表现。三、说教法考虑到本班小朋友是一个较为活跃的集体这个实际状况，特选择了以下几种教学方法：（一）谈话法以公平地进行交谈的方式开展活动，既可以培育小朋友的语言表达力量，又可以拉近老师与哟额之间的距离。久而久之，便可以形成一种宽松的语言氛围。我认为，谈话法是一种比较直接且能有效把握小朋友心理的方法。（二）操作法操作法是小朋友喜爱的形式，他们可以把自己的想法通过材料充分表现出来，既可以活动，又可以与同伴进行沟通、合作。四、说学法（一）语言表达法语言表达是最为直接的一种学习方法，针对本班小朋友的状况，语言表达是小朋友比较喜爱的形式，他们也会尽情地发表自己的看法和建议，间或还会向老师提出一些问题。所以，语言表达是小朋友进行活动最乐于接受的。（二）尝试活动法要让小朋友能够充分地活动起来，尝试活动是必不行少的，这也是小朋友极为感爱好的形式。小朋友在尝试活动中，利用所供应的材料，进行自我意愿的实现，也是小朋友与同伴沟通、合作的平台。五、说教学过程（一）引题以蝴蝶找伴侣引题，首先吸引小朋友的留意力，也让小朋友了解蝴蝶喜爱花是由于花很漂亮，让小朋友也从中初步体会花的漂亮，引出所授课的内容。（二）谈话活动这个部分是老师与小朋友进行公平对话的环节。通过提问、观赏、沟通，让小朋友体会、感受花的漂亮，简洁了解各种各样的花，以及了解花的组成部分。（三）小朋友活动这是小朋友的尝试活动，利用老师所供应的多种材料，依据自己的意愿选择活动方式，可以独自完成，也可与同伴合作完成。通过小朋友自己的尝试活动，老师可以检验小朋友对花的结构的把握状况，同时，小朋友可以将自己的理解和阅历以多种形式表现出来。让小朋友按自己的意愿进行选择并操作活动，是充分体现其主体性地位的活动形式。（一）展现展现活动是对小朋友操作活动结果的确定与相互评价，让小朋友感受花的漂亮的各种表现形式，从而提高审美力量。教学反思：1、教学预备的较充分，教学来源与生活实际，虽然没有实物，但是课件的制作却弥