中外建筑史课程教学大纲

第页中外建筑史课程教学大纲课程名称:中外建筑史/ArchitectureHistory课程代码：05334006课程类型：拓展/选修总学时数：32（理论学时：32）学 分：2先修课程：建筑设计初步等开课单位:建工学院适用专业：城市规划一、课程性质、目的和任务中外建筑史是城市规划专业的一门专业基础课，由中国建筑史和外国建筑史两部分内容组成。通过学习使学生了解建筑的发展过程和基本史实及城市发展的一般规律，初步掌握分析与观察建筑现象的方法，为提高建筑创作与实践和城市规划打下基础。通过对《中国建筑史》部分的学习，使学生了解中国建筑的发展过程和基本史实，理解社会、技术、经济、自然诸因素对建筑发展的影响，初步掌握分析与观察建筑现象的方法，了解城市发展的一般规律，学习传统建筑中的优秀内容，培养建筑的基本素质；通过对《外国建筑史》部分的学习，使学生了解外国建筑史发展过程及典型实例、建筑发展的社会文化背景等内容。二、教学内容与教学基本要求及教学重点和难点《中国建筑史》部分：包括中国古代建筑史、中国近代建筑史两部分，以中国古代建筑史为主。1、绪论：了解建筑史学习的目的、意义与方法。重点了解中外建筑史的主要内容。难点是如何做一个好的建筑师。2、中国古代建筑史：理解中国建筑的起源和背景环境。了解中国古代建筑发展概况：新石器时期几个重要文化遗址；原始房屋的形式和建造技术；早期的城邑、宫殿、宗庙、陵墓；早期的夯土和木构架：最早的瓦和砖；封建社会建筑历史的分期；封建社会建筑的主要类型等。了解中国古代城市的发展概况：城市选址，《周礼·考工记》营国制度，都城、地方城市等。了解中国古代在宫殿、坛庙、陵墓等方面的发展概况。了解中国古代宗教建筑的概况：中国古代三大宗教及宗教建筑对于传统建筑的影响；佛教石窟、寺院、塔幢；寺院的平面和空间布局发展；塔的类型、艺术和技术；外来佛教建筑的中国化和世俗化；道教祠观：伊斯兰教清真寺等。了解中国古代住宅、园林等方面的发展概况、主要类型，皇家园林、私家园林的起源和发展；中国造园思想、意境和手法等。重点掌握中国古代各历史时期建筑风格与特色及建筑与社会、政治、解决发展之间的关系，建筑风格与城镇风貌以及各类建筑发展演变脉络等。难点是各时期建筑风格与特色及各类建筑发展演变关系。3、中国近代建筑史：了解中国近代建筑历史变革的社会、文化和技术因素；中国近代城市与封建城市的区别：性质，功能、结构风貌；中国近代建筑的技术与风格；熟悉古典式、折衷式、现代式、中西合璧式、仿古式建筑的特点。重点是了解中国近现代建筑体系变化原因、特点及对城市风貌、格局和近现代生活的影响，主要建筑类型与特色。难点是两种建筑体系并存及其碰撞、冲击和共融，建筑对城市形态和人们生活的影响等。《外国建筑史》部分：1、绪论：了解十八世纪中叶以前的世界建筑体系。重点了解世界各地主要建筑体系及其分布区域。难点是建筑体系与社会、经济、文化之间的关系。2、外国建筑史：了解一些有代表性外国建筑：古希腊的建筑、古罗马的建筑、拜占庭的建筑、西欧中世纪的建筑、意大利文艺复兴时期的建筑、巴洛克建筑、法国古典主义建筑等。重点了解几个有代表性的建筑类型和特点。难点是建筑发展的动因及其与社会、经济、文化之间的关系。三、学时分配表本课程共32学时，其中课堂讲授32学时，具体分配如下：序号课程内容课内学时其中课内研讨学时课外学时1绪论和中国建筑发展概况662城市，住宅与聚落333宫殿、坛庙、陵墓，宗教建筑334园林与风景建筑335中国近现代建筑446古希腊的建筑，古罗马的建筑337欧洲中世纪建筑，意大利文艺复兴与巴洛克建筑338法国古典主义与洛可可建筑229外国近现代建筑发展概况55合计32四、课外学习要求根据整体教学进度布置相应的课外作业，查阅有关书籍和文献资料，结合课堂讲授内容完成相应的作业题。五、教学方法采用多媒体常规教学方式。六、课程考核要求及方法1．考核方式：考试（√）；考查（）2．成绩评定：计分制：百分制（√）；五级分制（）；两级分制（）总评成绩构成：平时考核（50）％；中期考核（）％；期末考核（50）％平时成绩构成：考勤考纪（20）％；作业（40）％；其他（40）％平时考核包括：考勤考纪、课堂讨论、平时测验、作业、调研报告等。七、建议教材与参考资料建议教材1、潘谷西主编，《中国建筑史》，中国建筑工业出版社，2009；2、陈志华主编，《外国建筑史》，中国建筑工业出版社，2010。参考资料1、李宏主编，《中国建筑史》，中国建筑工业出版社，2009