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文档简介
徐闻县和安中学
八（1）班
姓名
数学导学设计
林朝清从数分【学习标、了解分式的概念以及分式与整式概念的区别与联系、掌握分式有意义的条件，进一步理解用字母表示数的义，发展符号感3、以描述实际问题中的数量关系为背景，体会分式是刻画现实生活数量关系的一类代数式。【学习点分式的概念和分式有意义的条件。【学习点分式的特点和分式有意义的条件。【温故新、什是整式？整中如有分母分母中（含或不含字母.、下各式中，哪些是整式？哪些不是整式？两者有什么区别？y1x；2x+y；；；；3a5a、阅“引言“言”中出现的式子是整式吗？、自探究：完成“思考过究发现，
V、、、与数一样，s20都是
的形式，分数的分子A与母B都是，并且B中都含有。、归：分式的意义：
）代数式
ysV10060、、、、、都。数有意义的xs条件是。那么分式有意义的条件是）【重点读补例题：在下列各式中，哪些是整式？哪些是分式？（）5x-7
（）3x-1
（）
（）
(np)（）—
（）
2xy2x
2
（）（85b解：是式。是式。1
徐闻县和安中学
八（1）班
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数学导学设计
林朝清P128）例下分式中的字母满足什么条件时分式有意义？（）
x1（）（3x
（）
解：（）当x
时，分式
x
有意义（2当
时，式
xx
有义（）当
时，分式
有意义（4）当
时，式
有义例x为值时，下列分式有意义？x（）（2）x
2
x2
）
2【拓展升x何值时，下列分式的值为0x（）（2x
（）
xx2
徐闻县和安中学
八（1）班
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数学导学设计
林朝清【当堂测、下列各式中
x1x2xyy（）（3）（）（5（）x3x5（7
（x+y
整式是，式是填号、当x=
时，分式
xx
没有意义。、当x=
时，分式
的值为0。、当x=时，分式
xx
的值为正，当x=
时，分式
a
的为负。、使分式
x
|x|
没有意义的x的值是（）―3B.―或―D.±33
徐闻县和安中学
八（1）班
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数学导学设计
林朝清【课下业下式子是分式的是（）
C.2
y
使式有意义的x的取范围是（）
2
C.
1当时分式有义3当
时，分式的为零已分式
x
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