如何写具体课件

如何把记叙文写具体一．明确要求：叙事具体指，记叙能清晰完整，详略得当；描写能具体生动，这也是写作记叙文的基本要求。把人物的阅历和事物发展变更的过程表述出来，这就是记叙。记叙要求头绪清晰，交代明白，详略得当。用生动形象的语言，将人物或景物的状态具体的描绘出来，叫描写。描写要求具体生动，让读者感到如见其人，如临其境。具体的说：1.写人要绘言绘形，达到如见其人、如闻其声的效果。2.写事、写景、写物，要绘声绘色，绘形绘状，给人如经其事、如睹其物之感。3.主体内容要细腻可感。二．写法演练：第一步：讲一个故事。（1）案例：学生记叙文习作：《我的妈妈》我的妈妈特殊敬重我，我的小隐私，妈妈一律不追问，我的日记妈妈也不会主动去看。妈妈很爱我，从来都把好吃的让给我，每次做饭都做我爱吃的，每个星期天又煮汤我喝。妈妈也很留意我的身体，不让电扇的风直吹我怕感冒了，定时定量玩电脑，看电视。妈妈总是接送我上学，照看我特殊细心，天热就睡凉席，天冷就盖厚厚的被子。我敢打赌：我的妈妈是天底下最好的妈妈。（2）师生点评 （3）学生尝试大刀阔斧动手术：(示范)“妈妈，我回来了”，我一进门就大喊着：“饭熟了没有？”客厅里没有妈妈的身影，家里有明显打扫的痕迹。糟糕！我的心里陡然一惊，我的房间很乱，妈妈确定会打扫，而我的日记本正放在课本的下面，妈妈确定会发觉的。我鞋也没有换，三步并做两步冲进我的房间，房间已经整理得整整齐齐，我那精致的日记本赫然就在最上面，那里面我写满了对高飞的仰慕之情，完了，彻底完了……饭桌上，我埋头数着饭粒，时间过得真慢，暴风雨来临之前莫非就如此恐怖，妈妈冷静自若，一如既往的有一句没一句的唠叨，平常我早就不耐烦的频频打断了，可今日……妈妈突然说：“女儿，今日打扫房间，望见你的日记本，第一页写着未经允许不许翻看，我原来很想看的，忍住了，里面写的什么呀……”妈妈后面说的是什么我一句也没有听进去，只在心里不停的说：“妈妈，妈妈，我的好妈妈，信任你的女儿吧！”（4）明确：要避开空洞，记流水账，首先要学会讲一个故事，用故事说话，也就是要具备记叙文的六要素。其次步：讲一个好故事。案例：（1）学生记叙文习作《失败，这也是一种华蜜》（2）师生点评：（3）尝试修改：

（4）明确：所谓“好”故事，从写作理论角度来说，就是选材要典型，新颖 ，能破旧立新。第三步：讲好一个故事。

明确：讲“好”一个故事就是写作技巧的问题，记叙文的写作技巧很多，今日我们一起来学习最重要两个方面。一．行文曲折1.波澜起伏。就是一波未平一波又起,生活中的很多事情都不是直线发展的，一波未平，一波又起，这是客观事物的发展规律。2.伏应关联伏应是指伏笔和照应。所谓伏，是作者为使作品情节生动，令读者牵肠挂肚，而对作品中的人物或事务，预先在似不经意中提出或交代的一种叙事方法。所谓应，是对前边示意的关照或回应。3.渲染氛围渲染是通过对环境、景物或人物的行为、心理，作多方面描写、形容或烘托，以突出形象，加强艺术效果的一种表现手法。它推动着情节的发展，调整情节节奏，深邃作品意境，贯穿文气。二．擅长描写(主要是人物描写）

1.擅长运用简笔勾画与工笔细描明确：简笔勾画：就是用极简洁的语言把人物的基本特征勾画出来，不着颜色，不加烘托，给人以清晰的印象，这种方法也叫白描。运用这种技法，应“有真意，去粉饰，少做作，勿卖弄”，以少许的笔墨取胜。《一面》人物示例：瘦、直直的头发、隶体“一”字的胡须——坚毅工笔细描着力于精雕细刻，用细腻的笔法雕刻人物，使所描写的对象纤毫毕现，给人以真实的感受。《牺牲》人物示例：

脸—洼眼—深牙—严阴冷2.擅长运用正面描写与侧面描写

明确：正面描写是把镜头干脆对准描写对象进行刻画，须形神具备。侧面描写是有意写对象的四周事物，使所描绘的对象更为显明，更为突出。（1）示范例文：《陌上桑》正面：罗敷喜蚕桑，采桑城南隅。青丝为笼系，桂枝为笼钩。头上倭堕髻，耳中明月珠。湘绮为下裙，紫绮为上襦。侧面：行者见罗敷，下担捋髭须。少年见罗敷，脱帽著俏头。耕者忘其犁，锄者忘其锄。来归相怨怒，但坐观罗敷。

a.屠户把银子攥得紧紧的,把拳头舒过来，道:“这个你且收着。我原是贺你的，怎好又拿了回去?”……屠户连忙把拳头缩了回去，往腰里揣，口里说道:“也罢……”b.仅仅有一次，她的教鞭好象要落下来，我用石板一迎，教鞭轻轻地敲在石板边上，大伙笑了,她也笑了。

d小草偷偷的从土里钻出来，嫩嫩的，绿绿的。园子里，田野里，瞧去，一大片一大片满是的。

c.他用两手攀着上面，两脚再向上缩，他肥胖的身子向左微倾，显出努力的样子。

a、街上的柳树像病了似的，叶子挂着层灰土在枝上打着卷；枝条一动也懒得动，无精打采地低垂着。马路上一个水点也没有，干巴巴地发着白光。便道上尘土飞起多高，跟天上的灰气联接起来，结成一片毒恶的灰沙阵，烫着行人的脸。到处干燥，到处烫手，到处憋闷，整个老城像烧透了的砖窑，使人喘不过气来。

《骆驼祥子》

请欣赏优秀作文：蓦然回首，总有一份珍藏的记忆诱发着我们的情愫，历久弥新，足堪玩味，让我感到自己如此华蜜。和煦的三月暖阳我想起了热腾腾的豆浆，那天一大早，姥姥就招呼我喝她亲自做的豆浆。我便和邻居家的伙伴们一起并排坐好，享受着豆浆那淡淡的芳香。看着热气升腾、扩散，我看到姥姥那眯成一条缝的眼睛和那饱经风霜的脸。“好喝吗？”“好喝！姥姥做的豆浆最好喝！”“好喝多喝点，喝完了才有精神上学！”从姥姥手中接过豆浆，一种华蜜的感觉在我心中荡漾。喝着始终甜到心里的豆浆，我想不到自己这么华蜜。

温馨的七月夏风当我起先在食堂吃饭时，就已标记着我进人了初三。我以接近光的速度吃完饭，头也不回地说了声再见就直奔教室。拿着一摞作业本穿行于组与组之间的走道，以最快的速度将其送到每个同学的手中。突然，小刚拦住了我行进的脚步，他接过我手中的作业本轻轻地说：“你的鞋带散了，系一下。”我下意识地弯了腰。谁说初三的同学之间没有友情？其实每个人的心中都装着62个同学，我想不到我这么华蜜。

凉快的十月秋风星期六放学回家，公共汽车上学生特多，待我上车时，车里已被挤得水泄不通。车中人声嘈杂，汽车又摇摇摆晃，我两腿颤抖，两只手紧紧抓住车柱，不敢放松。身旁突然传来一个声音：“嘿！你坐下吧！”我顺着声音寻去，是一名生疏的男生，由于拘谨，我支吾着说：“不用了，还是你坐吧。”此时