幼儿园中班教案《吃火锅》含反思_第1页
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文档简介

-3-小朋友园中班教案《吃火锅》含反思【--中班主题教案】中班教案《吃火锅》含反思适用于中班的主题教学活动当中，让小朋友积累目测一部分接着往下数的阅历，体验吃火锅的欢快，增加小朋友与同伴合作的嬉戏的意识，体验嬉戏的欢乐，快来看看小朋友园中班《吃火锅》含反思教案吧。活动目标：1、体验吃火锅的欢快。2、积累目测一部分接着往下数的阅历。3、增加小朋友与同伴合作的嬉戏的意识，体验嬉戏的欢乐。4、培育小朋友与同伴之间的相互协作。活动预备：1、模拟火锅一个，小朋友自制各种火锅食品，分类放在盘子内。2、每人一只盛放生菜的小篮和一只空碗。活动过程：一、进入情境1、小朋友模拟围坐火锅边。2、规章(1)取放每一品种的数量可由嬉戏者事先确定。(2)锅里同类品种不能超过10个。(3)篮里的菜必需投放到锅里表示烫熟后才能夹出放进碗里。(4)必需从自己篮子里取菜投入锅里，但夹菜时可选锅里的任何品种，不必区分是谁投放的食物。二、加菜1、识别各种火锅菜肴，按自己的喜好往小篮里放三至四种菜。2、轮番往火锅里加菜，品种和数量都可由小朋友自定，边加菜边接着某数往下数，每种菜的数量最多到10。三、开火锅里的菜较满后，盖上锅盖，共同念一首儿歌模拟开火，儿歌念完，表示锅里的水烧开了。四、吃菜1、轮番用手做筷子夹菜，放进自己的碗里，数一数各品种的菜吃了多少。2、反复夹菜，接着某数往下数，每种菜的数量最多到10。五、关火1、盖上锅盖，每人数一数今日我吃了哪些食品，各有多少。2、与同伴比一比，找出每一种菜吃得最多的伴侣。小朋友在此基础上结合日常生活中跟家人吃火锅的阅历，可生成多种玩法：玩法一：荤素搭配。小朋友先在锅里投放荤菜(每种菜的数量为10)，然后开火、吃菜，用筷子将锅里的菜夹进自己的碗里，等荤菜都吃完后，再将素菜放入锅内，连续品尝素菜。玩法二：每日菜谱。小朋友根据各自的需要和喜好，每天选择不同的菜肴进行吃火锅的嬉戏。活动反思：本活动很相宜在冬天里开展，能体验吃火锅给人们温和的感觉，特殊能体现热喧闹闹的情感。活动中，孩子们亲自操作让他们能熟悉一些日常生活中的蔬菜，并在游玩中愿意说一说数一数，熬炼自己的语言表达力量和数学力量，在与同伴一起嬉戏中体验大家一起玩的欢乐。小百科：典型的火锅食材包括各种肉类、海鲜类、蔬菜类、豆制品类、菌菇

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