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文档简介

精选文档精选文档PAGE5精选文档纪念第二课时

课时目标：

1、流畅有感情的朗诵课文。

2、学会雅观地书写“应、站、六”三个生字。

3、理解课文内容，初步掌握重点词语推测人物心理活动的学习

方法。

4、建立正确的是非观，懂得爱惜公物，爱惜建筑的重要性，培

养与自然和睦相处的水平。

教课过程：

1、课件出示小亭子的图片

2、讲话引入：孩子们是否是全部的动物都用写名字的方式留下

纪念呢?

二、精读课文、理解故事

1、自主读第一自然段，谈谈你读懂了什么？

出示课件（大家围着亭子嬉戏）

2、它们除了喝水以外还有其余想法吗？

①自主读第二自然段，看他们想什么？做什么？

②学生沟通

③指导学生疏角色朗诵

3、激情引入：时间过得飞速，第二年春季它们又来了

①课件播放

亭子四周开满了鲜花

蝴蝶飞舞小亭子更了

②指引学生仔细读句子，读优秀彩

③可见聚焦

蝶飞凤舞

④怀疑思虑究竟是谁载的花

三、延长沟通、体情悟理

思虑探究：相同都是为了纪念，方式有什么不一样？意义有何不一样？

指引学生沟通：美化环境

出示梅花鹿的话：“这才是应当留的纪念啊”。

四、指导书写生字

出示生字：

2、学生沟通

3、摹仿、教师检查指导

五、讲堂小结

1、教师小结：孩子们，小测为用自己的实质行动告诉我们：“最

宝贵的纪念不是在亭子里刻上什么字，而应当向小刺猬那样在亭子四周中上花草，美化亭子。相信大家在此后的生活中，也能向小刺猬学习”。

与键怃爭诋哟导硗鲞锷蟬蘭騖乐栎。2、增补几则环境公益广告语

①保护环境，人人有责

②华洲是我家，保护环境靠大家

③小草有命，脚下留情。

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