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经典word整理文档,仅参考,双击此处可删除页眉页脚。本资料属于网络整理,如有侵权,请联系删除,谢谢!《教育的理想与信念》的读书笔记《教育的理想与信念》的读书笔记1导读:近期读了肖川的《教育的理想与信念》一书,颇有收获。这本书也对教育有了新的认识。肖川说:“良好的教育一定致力于引领学生自己的眼睛去观察,用自己的心灵去感悟,用自己的头脑去判别,用自己的语言去表达。代的、立于天地之间的大写的人。”“现实生活中,机构的职能错位却有时发生。正如监狱可能成为一所学校一样,学校也完全可能成为一所监狱。”“不要把教育变成一把雕刻刀,按照某种意志把人塑造成为‘标准件’和‘工艺品’。肖川在《教育的理想与信念》中多次提到关注孩子的个性发展。他认为教育首先应该是“人”的教育,而不是知识、文化等的传授和性,因为这是人及其创造中最可珍贵的东西。”然而。剖析我们当今制度的依从态度,而他们本该养成的作为“人”的基本素质却有意无意地被忽略了。我们的教育过早过多地给予孩子们约束,不准干这,不准干那,许做题,老师讲了后才做;不喜欢音乐,却硬是被家长拉去学乐器;而不员被雕塑,被拿捏,被打压。“不听话的孩子不是好孩子。”我们中国的教育被人称为“听话的教育”,我们培养了许多天才与神童,许多专家与学者,在他们身上却很难找到真情的流露,个性的释放。学生们没有了自己的主张,的悲哀吗?心灵,放飞想象的处所,还学生真正的自由,让他们每个人都个性张扬。于此,让人心境开阔,灵感涌动。读此书,必要用心才有所感,有此所感才有所得。《教育的理想与信念》的读书笔记2在读完肖川先生的《教育的理想与信念》后,着实给了我不少感受和启发。从肖川先生的书中我深刻的理解了“教育是百年大计,教21世纪教育委员会在向联合国教科文组织提交的报告中指出:“教育是社会的核心”,“教育在社会发展和个人发展中起基础性作用”。拔,给卑琐的人们带来自信。”可见良好的教育在一个人成长中是多'问题。满爱的环境中轻松自在的学习,并从老师的身上学会为别人付出爱,应该摆出“居高临下”“师道尊严”之态,而要牢固树立“教育就是相应的位置,真正做到“一切为了学生,为了一切学生,为了学生的一切。”不能“一视同仁”,要针对不同的孩子施以不同的教育方法,正所谓要因材施教。尤其对班里的后进生,我们更要积极地关注他们,了解他们,从不同的角度去教育他们。我们不能仅仅关注孩子的成绩,还要关注孩子的成长。在教育过程中,我们要容许孩子犯错,在不断地比惩罚更具力量,它对于造就健康人格,培植宽容、真诚、信任与正直的品质,有着不可替代的作用的价值。”后进生们他们犯错的机率要比优生多得多,所以我们更要学会宽容他们。言说,一旦后进生犯错,他们便会以一种不屑的态度对待他们,有的甚至会恶语挖苦:“成绩那么差,还每天没事找事,真讨厌。”“你学习怎么不积极呀?好事找不到你,坏事离不开你。”有的还加以拳面对学生的犯错,我们要给予学生充分的宽容、信任和理解,少一点苛责、少一点失望、少一点冷漠,多一份理解、多一份信心、多一份亲切。教师相信学生,学生就会相信自己,只有有了自信,他们才会在成长的道路上积极进取。肖川先生告诉我们:“广大教师,需要做到‘六个学会’:学会等待、学会分享、学会宽容、学会选择、学会合作、学会创新。”作活的创造者和美好社会的建设者。《教育的理想与信念》的读书笔记3阅读完肖川教授撰写的《教育的理想与信念》这本书后,使我对记》有云:‘能为师然后能为才,能为长然后能为君。’由于这种文化逻辑,教育只不过是师之恩惠、师之恩荫,学生只有对教师崇拜,育消费”的概念。显然,消费者就是那些有教育需求的民众。认造就能够“建国君民”的“君子”“士大夫”“接班人”的教育真正成为“使每一个人成为他自己”的教育。因此,我认识到教师在平时能得到他们相应的位置,真正做到“一切为了学生,为了一切学生,为了学生的一切。”捧读《教育的理想与信念》,没有“误尽苍生”的负罪感,没有“走进死胡同”的沉重感,也没有被驳得一无是处无所适从的惶惑。“原来可以这样做”的启迪。凭着对国内外教育的广泛研究,凭着对她的感觉才能这样的亲切。生的情感教育。书中说:“饱食终日,无所用心,精神萎靡,麻木不仁,得过且过,心如死灰,这都是教育的大敌,而情感充沛,精神饱满,潜心投入,心无旁骛,信心十足,追求卓越,则是学生获得更充分发展的心理基础和人格品质。”作为教师的我们,培养学生敏感的心灵、丰富的体验、细腻的感受是完整人的教育所需要的。因此,在学校教育中,让学生有更多的活动,更多的参与,更多的平等交往与对话,更多的美感熏陶,更多的与自然界交融,更多的感受到被人欣赏,被人关爱的温暖与幸福,这都是情感教育的现实途径。个执着的追梦人,一个快乐的追梦人,做一个“人性化”的,能够走进学生心灵的教育工。【《教育的理想与信念》的读书笔记(精选3篇)】1.《教育的理想与信念》的读书笔记5篇2.《教育的理想与信念》读书笔

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