高三生物一轮复习学案：第20讲　神经调节

第第页第20讲神经调节内容考情——知考向核心素养——提考能内容要求1.概述人体神经调节的结构基础和调节过程2.阐明神经冲动的产生、传导和传递3.分析低级神经中枢和高级神经中枢相互联系、相互协调，共同维持机体的稳态4.简述人脑的高级功能5.活动：观看反射过程的动画，分析反射弧的组成6.活动：通过资料分析神经系统受损对人体运动等行为的影响，探究神经调节的结构基础生命观念通过分析神经细胞的结构与兴奋的传导的联系，建立结构与功能相统一的观点科学思维研究反射弧的结构模型，归纳与概括兴奋的产生和传递原理，培养科学思维习惯科学探究探究兴奋在反射弧中传导与传递的过程及特点，提升实验设计和对实验结果的分析能力考点一反射和反射弧【知识回顾】神经调节的结构基础1.神经元(1)神经元的结构（请标出神经元各部分的名称）(2)神经元的功能：。2.反射(1)概念：（2）类型：依据有无参与，将反射分为(如望梅止渴)和(如吃梅止渴)。(3)结构基础：，请在下图标出各部分名称。（4）完成反射需要的条件：和。【思考】(1)“神经元”“神经纤维”与“神经”的关系。(2)一个完整的反射弧能否由一个神经元构成？膝跳反射与缩手反射在神经元之间的连接上有什么不同？【阅读拓展】判断反射弧中受损部位的方法(1)判断传出神经是否受损：电位计位于神经纤维上，当神经纤维受到刺激时，若电位计不发生偏转说明受损部位是神经纤维；若电位计发生偏转说明受损的部位可能是骨骼肌或突触。(2)判断骨骼肌是否受损：刺激骨骼肌，若骨骼肌不收缩，说明受损的部位是骨骼肌。(3)判断突触是否受损：刺激骨骼肌，若骨骼肌收缩，说明骨骼肌正常；然后刺激神经，若电位计偏转，但骨骼肌不收缩，则说明受损的部位是突触。【跟踪训练】10min1.课堂上，听到老师点名后学生立刻站起来，完成该动作所需的结构基础和反射类型分别是()A.反射弧；非条件反射B.反射弧；条件反射C.脊髓；条件反射D.大脑；非条件反射2.某饲养员长期给海狮喂食，海狮听到该饲养员的脚步声就分泌唾液。下列相关叙述正确的是A.这一过程需要高级神经中枢和低级神经中枢共同参与B.食物引起味觉属于反射活动C.食物引起味觉和脚步声引起唾液分泌属于不同类型的反射D.这一反射属于非条件反射3.当快速牵拉骨骼肌时，会在d处记录到电位变化过程。据图判断下列相关叙述，错误的是(A.感受器位于骨骼肌中B.d处位于传出神经上C.从a到d构成一个完整的反射弧D.牵拉骨骼肌时，c处可检测到神经递质4、（2018年浙江等级考卷）下列关于人体膝反射的叙述，错误的是A．若脊髓受损，刺激传出神经后伸肌也会收缩B．刺激传入神经元，抑制性中间神经元不会兴奋C．膝反射的反射弧中，传出神经元的胞体位于脊髓中D．若膝盖下方的皮肤破损，刺激肌梭后也能发生膝反射5、（2019全国卷Ⅰ·4）动物受到惊吓刺激时，兴奋经过反射弧中的传出神经作用于肾上腺髓质，使其分泌肾上腺素；兴奋还通过传出神经作用于心脏。下列相关叙述错误的是（）A.兴奋是以电信号的形式在神经纤维上传导的B.惊吓刺激可以作用于视觉、听觉或触觉感受器C.神经系统可直接调节、也可通过内分泌活动间接调节心脏活动D.肾上腺素分泌增加会使动物警觉性提高、呼吸频率减慢、心率减慢6.(2019·海南卷，15)下列与反射弧有关的叙述，错误的是()A.效应器的活动包括腺体分泌和肌肉收缩B.效应器的结构受到损伤会影响反射活动的完成C.突触后膜上有能与神经递质特异性结合的受体D.同一反射弧中感受器的兴奋与效应器的反应同时发生7.(2018·海南卷，27)为了验证反射弧的完整性是完成反射活动的基础，某同学将甲、乙两只脊蛙(去除脑但保留脊髓的蛙)的左、右后肢最长趾趾端(简称左、右后趾)分别浸入0.5%硫酸溶液中，均出现屈肌反射(缩腿)，之后用清水洗净、擦干。回答下列问题：(1)剥去甲的左后趾皮肤，再用0.5%硫酸溶液刺激左后趾，不出现屈肌反射，其原因是_____________________________________________________________________。(2)分离甲的右后肢坐骨神经，假如用某种特殊方法阻断了传入神经，再将甲的右后趾浸入0.5%硫酸溶液中，不出现屈肌反射，则说明_______________________。(3)捣毁乙的脊髓，再用0.5%硫酸溶液刺激蛙的左后趾，________(填“能”或“不能”)出现屈肌反射，原因是_____________________________________________考点二兴奋的产生、传导和传递【知识回顾1】兴奋的产生与神经纤维上的传导(1)兴奋的概念：指动物体或人体内的某些组织(如神经组织)或细胞后，由状态变为状态的过程。(2)兴奋在神经纤维上的传导①传导形式：，也称神经冲动②传导过程：请用文字描述（参考P18模式图及文字）③传导特点：。【阅读拓展】1.膜电位变化曲线解读2.抑制性突触后电位的产生机制(1)电位变化示意图(2)产生机制突触前神经元轴突末梢兴奋，引起突触小泡释放抑制性递质，抑制性递质与突触后膜受体结合后，提高了后膜对Cl－、K＋的通透性，Cl－进细胞或K＋出细胞(抑制性突触后电位的产生主要与Cl－内流有关)(3)结果使膜内外的电位差（静息电位的绝对值）变得更大，突触后膜更难以兴奋。【知识回顾2】兴奋在神经元之间的传递(1)突触的结构与类型1.写出甲图中标号代表的结构：①_____，②_______，③_________，④_________，⑤_________，⑥_________。2.突触间隙内的液体为_______(填内环境成分)。3.主要类型(2)请用文字描述兴奋在细胞间的传递过程(3)传递特点①单向传递：只能从传到下一个神经元的或。其原因是神经递质只能由释放，作用于。②突触延搁：神经冲动在突触处的传递要经过电信号→化学信号→电信号的转变，因此比在神经纤维上的传导要慢。【思考】1.目前已知的神经递质种类很多，主要有？2.若催化分解神经递质的酶失活，会出现什么情况？3.神经递质是小分子物质，但仍主要通过胞吐方式释放到突触间隙，其意义在于？【阅读拓展】突触影响神经冲动传递情况的判断与分析【限时训练】50min1.(2013·全国卷)关于神经兴奋的叙述，错误的是()A.刺激神经纤维中部，产生的兴奋沿神经纤维向两侧传导B.兴奋在神经纤维上的传导方向是由兴奋部位至未兴奋部位C.神经纤维的兴奋以局部电流的形式在神经元之间单向传递D.在神经纤维膜外，局部电流的方向与兴奋传导的方向相反2.(2016·全国卷Ⅰ，4)下列与神经细胞有关的叙述，错误的是()A.ATP能在神经元线粒体的内膜上产生B.神经递质在突触间隙中的移动消耗ATPC.突触后膜上受体蛋白的合成需要消耗ATPD.神经细胞兴奋后恢复为静息状态消耗ATP3.（2017年江苏卷，8）下图为突触结构示意图，下列相关叙述正确的是（）A.结构①为神经递质与受体结合提供能量B.当兴奋传导到③时，膜电位由内正外负变为内负外正C.递质经②的转运和③的主动运输释放至突触间隙D.结构④膜电位的变化与其选择透过性密切相关4.（2017年海南卷，13）下列与人体神经调节有关的叙述，错误的是（）A.缺氧不影响肽类神经递质的合成与释放B.肌肉细胞的细胞膜上有神经递质的受体C.神经纤维上的电信号可引起突触前膜释放神经递质D.神经递质可将突触前神经元的兴奋传递给突触后神经元1.(2018·全国卷Ⅲ，3)神经细胞处于静息状态时，细胞内外K＋和Na＋的分布特征是()A.细胞外K＋和Na＋浓度均高于细胞内B.细胞外K＋和Na＋浓度均低于细胞内C.细胞外K＋浓度高于细胞内，Na＋相反D.细胞外K＋浓度低于细胞内，Na＋相反5.（2018.江苏卷，11）如图是某神经纤维动作电位的模式图，下列叙述正确的是()A.K＋的大量内流是神经纤维形成静息电位的主要原因B.BC段Na＋大量内流，需要载体蛋白的协助，并消耗能量C.CD段Na＋通道多处于关闭状态，K＋通道多处于开放状态D.动作电位大小随有效刺激的增强而不断加大6.(2018·天津卷，1)下列关于人体神经调节的叙述，正确的是()A.结构基础是反射弧B.不受激素影响C.不存在信息传递D.能直接消灭入侵病原体7.(2019·江苏卷)如图为突触传递示意图，下列叙述错误的是（）A.①和③都是神经元细胞膜的一部分B.②进入突触间隙需消耗能量C.②发挥作用后被快速清除D.②与④结合使③的膜电位呈外负内正8.(2020·江苏卷，13)如图为部分神经兴奋传导通路示意图，相关叙述正确的是()A.①、②或④处必须受到足够强度的刺激才能产生兴奋B.①处产生的兴奋可传导到②和④处，且电位大小相等C.通过结构③，兴奋可以从细胞a传递到细胞b，也能从细胞b传递到细胞aD.细胞外液的变化可以影响①处兴奋的产生，但不影响③处兴奋的传递9.(2020·山东卷，7)听毛细胞是内耳中的一种顶端具有纤毛的感觉神经细胞。声音传递到内耳中引起听毛细胞的纤毛发生偏转，使位于纤毛膜上的K＋通道打开，K＋内流而产生兴奋。兴奋通过听毛细胞底部传递到听觉神经细胞，最终到达大脑皮层产生听觉。下列说法错误的是A.静息状态时纤毛膜外的K＋浓度低于膜内B.纤毛膜上的K＋内流过程不消耗ATPC.兴奋在听毛细胞上以电信号的形式传导D.听觉的产生过程不属于反射10.(2020·海南学业水平考试，15)下列关于神经调节的叙述，正确的是()A.神经细胞在静息状态时，Na＋外流使膜外电位高于膜内电位B.神经细胞受到刺激产生兴奋时，兴奋部位与未兴奋部位之间形成局部电流C.神经递质在载体蛋白的协助下，从突触前膜释放到突触间隙D.从突触前膜释放的神经递质只能作用于神经细胞11.(2020·北京卷，8)食欲肽是下丘脑中某些神经元释放的神经递质，它作用于觉醒中枢的神经元，使人保持清醒状态。临床使用的药物M与食欲肽竞争突触后膜上的受体，但不发挥食欲肽的作用。下列判断不合理的是()A.食欲肽以胞吐的形式由突触前膜释放B.食欲肽通过进入突触后神经元发挥作用C.食欲肽分泌不足机体可能出现嗜睡症状D.药物M可能有助于促进睡眠12.(2020·江苏卷，13)如图为部分神经兴奋传导通路示意图，相关叙述正确的是()A.①、②或④处必须受到足够强度的刺激才能产生兴奋B.①处产生的兴奋可传导到②和④处，且电位大小相等C.通过结构③，兴奋可以从细胞a传递到细胞b，也能从细胞b传递到细胞aD.细胞外液的变化可以影响①处兴奋的产生，但不影响③处兴奋的传递13.(2020·江苏卷，14)天冬氨酸是一种兴奋性递质，下列叙述错误的是()A.天冬氨酸分子由C、H、O、N、S五种元素组成B.天冬氨酸分子一定含有氨基和羧基C.作为递质的天冬氨酸可贮存在突触小泡内，并能批量释放至突触间隙D.作为递质的天冬氨酸作用于突触后膜，可增大细胞膜对Na＋的通透性14.(2021·湖南卷，11)研究人员利用电压钳技术改变枪乌贼神经纤维膜电位，记录离子进出细胞引发的膜电流变化，结果如图所示，图a为对照组，图b和图c分别为通道阻断剂TTX、TEA处理组。下列叙述正确的是()A.TEA处理后，只有内向电流存在B.外向电流由Na＋通道所介导C.TTX处理后，外向电流消失D.内向电流结束后，神经纤维膜内Na＋浓度高于膜外15.（2021全国乙卷4.）在神经调节过程中，兴奋会在神经纤维上传导和神经元之间传递。下列有关叙述错误的是（）A.兴奋从神经元的细胞体传导至突触前膜，会引起Na+外流B.突触前神经元兴奋可引起突触前膜释放乙酰胆碱C.乙酰胆碱是一种神经递质，在突触间隙中经扩散到达突触后膜D.乙酰胆碱与突触后膜受体结合，引起突触后膜电位变化16.（2022全国乙卷，3）运动神经元与骨骼肌之间的兴奋传递过度会引起肌肉痉挛，严重时会危及生命。下列治疗方法中合理的是通过药物加快神经递质经突触前膜释放到突触间隙中B．通过药物阻止神经递质与突触后膜上特异性受体结合C．通过药物抑制突触间隙中可降解神经递质的酶的活性D．通过药物增加突触后膜上神经递质特异性受体的数量17.（2022，广东卷，15）研究多巴胺的合成和释放机制，可为帕金森病（老年人多发性神经系统疾病）的防治程铁实验依据，最近研究发现在小鼠体内多巴胶的释放可受乙酰胆碱调控，该调控方式通过神经元之间的突触联系来实现（图7）。据图分折，下列叙述错误的是（）A．乙释放的多巴胺可使丙膜的电位发生改变多巴胺可在甲与乙、乙与丙之间传递信息从功能角度看，乙膜既是突触前膜也是突触后膜乙膜上的乙酰胆碱受体异常可能影响多巴胺的释放18.（2022，山东卷，9）药物甲、乙、丙均可治疗某种疾病，相关作用机制如图所示，突触前膜释放的递质为去甲肾上腺素（NE）。下列说法错误的是（

）A.药物甲的作用导致突触间隙中的NE增多B.药物乙抑制NE释放过程中的正反馈C.药物丙抑制突触间隙中NE的回收D.NE-β受体复合物可改变突触后膜的离子通透性19.(2016·全国卷Ⅱ，30)乙酰胆碱可作为兴奋性神经递质，其合成与释放见示意图。据图回答问题：(1)图中A－C表示乙酰胆碱，在其合成时，能循环利用的物质是________(填“A”“C”或“E”)。除乙酰胆碱外，生物体内的多巴胺和一氧化氮________(填“能”或“不能”)作为神经递质。(2)当兴奋传到神经末梢时，图中突触小泡内的A－C通过________这一跨膜运输方式释放到________，再到达突触后膜。(3)若由于某种原因使D酶失活，则突触后神经元会表现为持续________。20.（2016年江苏卷）为研究神经干的兴奋传导和神经-肌肉突触的兴奋传递，将蛙的脑和脊髓损毁，然后剥制坐骨神经-腓肠肌标本，如下图所示。实验过程中需要经常在标本上滴加任氏液（成分见下表），以保持标本活性。请回答下列问题：（1）任氏液中维持酸碱平衡的成分有______________，其Na+/K+比与体液中___________的Na+/K+比接近。（2）任氏液中葡萄糖的主要作用是提供能量，若将其浓度提高到15%，标本活性会显著降低，主要是因为_________。（3）反射弧五个组成部分中，该标本仍然发挥功能的部分有_____________。（4）刺激坐骨神经，引起腓肠肌收缩，突触前膜发生的变化有_____________、_____________。（5）神经-肌肉突触易受化学因素影响，毒扁豆碱可使乙酰胆碱酯酶失去活性；肉毒杆菌毒素可阻断乙酰胆碱释放；箭毒可与乙酰胆碱受体强力结合，却不能使阳离子通道开放。上述物质中可导致肌肉松弛的有_____________。21.（2017年北京卷29．）（16分）学习、记忆是动物适应环境、使个体得到发展的重要功能。通过电刺激实验，发现学习、记忆功能与高等动物的海马脑区（H区）密切相关。（1）在小鼠H区的传入纤维上施加单次强刺激，传入纤维末梢释放的_________________作用于突触后膜的相关受体，突触后膜出现一个膜电位变化。（2）如果在H区的传入纤维上施加100次/秒、持续1秒的强刺激（HFS），在刺激后几小时之内，只要再施加单次强刺激，突触后膜的电位变化都会比未受过HFS处理时高2~3倍，研究者认为是HFS使H区神经细胞产生了“记忆”，下图为这一现象可能的机制。如图所示，突触后膜上的N受体被激活后，Ca2+会以_________________方式进入胞内，Ca2与_______________共同作用，使C酶的_______________发生改变，C酶被激活。（3）为验证图中所示机制，研究者开展了大量工作，如：①对小鼠H区传入纤维施以HFS，休息30分钟后，检测到H区神经细胞的A受体总量无明显变化，而细胞膜上的A受体数量明显增加。该结果为图中的_______________（填图中序号）过程提供了实验证据。②图中A受体胞内肽段（T）被C酶磷酸化后，A受体活性增强，为证实A受体的磷酸化位点位于T上，需将一种短肽导入H区神经细胞内，以干扰C酶对T的磷酸化，其中，实验组和对照组所用短肽分别应与T的氨基酸_______________A．数目不同序列不同B．数目相同序列相反C．数目相同序列相同③为验证T的磷酸化能增强神经细胞对刺激的“记忆”这一假设，将T的磷酸化位点发生突变的一组小鼠，用HFS处理H区传入纤维，30分钟后检测H区神经细胞突触后膜A受体能否磷酸化，请评价该实验方案并加以完善_______________。图中内容从____________水平揭示了学习、记忆的一种可能机制。22.(2019·全国卷Ⅰ，30)人的排尿是一种反射活动。回答下列问题：(1)膀胱中的感受器受到刺激后会产生兴奋。兴奋从一个神经元到另一个神经元的传递是单向的，其原因是_________________________________________。(2)排尿过程的调节属于神经调节，神经调节的基本方式是反射。排尿反射的初级中枢位于________。成年人可以有意识地控制排尿，说明排尿反射也受高级中枢控制，该高级中枢位于________________。(3)排尿过程中，尿液还会刺激尿道上的______________，从而加强排尿中枢的活动，促进排尿。23.(2021·广东卷，18)太极拳是我国的传统运动项目，其刚柔并济、行云流水般的动作是通过神经系统对肢体和躯干各肌群的精巧调控及各肌群间相互协调而完成。如“白鹤亮翅”招式中的伸肘动作，伸肌收缩的同时屈肌舒张。下图为伸肘动作在脊髓水平反射弧基本结构的示意图。回答下列问题：(1)图中反射弧的效应器是________________及其相应的运动神经末梢。若肌梭受到适宜刺激，兴奋传至a处时，a处膜内外电位应表现为________________。(2)伸肘时，图中抑制性中间神经元的作用是________________________________使屈肌舒张。(3)适量运动有益健康。一些研究认为太极拳等运动可提高肌细胞对胰岛素的敏感性，在胰岛素水平相同的情况下，该激素能更好地促进肌细胞________________________________，降低血糖浓度。(4)有研究报道，常年坚持太极拳运动的老年人，其血清中TSH、甲状腺激素等的浓度升高，因而认为运动能改善老年人的内分泌功能，其中TSH水平可以作为评估________________(填分泌该激素的腺体名称)功能的指标之一。考点三神经系统的分级调节和人脑的高级功能【知识回顾1】神经系统的分级调节(1)中枢神经系统的结构和功能（写出图示各部分名称和功能）(2)低级中枢和高级中枢的关系一般来说，位于脊髓的受脑中相应的调控。【知识回顾2】人脑的高级功能(1)感知外部世界，产生感觉。(2)控制机体的反射活动。(3)具有语言、学习、记忆和思维等方面的高级功能。①语言功能②学习和记忆功能a.学习和记忆涉及脑内的作用及某些种类的合成。b.短期记忆主要与有关，尤其是大脑皮层下的一个形状像的脑区有关。c.长期记忆可能与有关。【思考】(1)成年人可有意识地控制排尿，但婴儿却不能，其原因何在？(2)你如何解释某些成年人受到外伤或老年人患脑梗塞后，出现意识丧失，并出现像婴儿一样的“尿床”现象？【跟踪训练】10min1.下列实例能够说明神经系统中的高级中枢对低级中枢有控制作用的是()A.针刺指尖引起缩手反射B.短期记忆的多次重复可形成长期记忆C.大脑皮层语言H区损伤，导致人不能听懂别人讲话D.意识丧失的病人能排尿但不能控制，意识恢复后可控制2.人的学习和记忆是脑的高级功能之一，下列有关叙述不合理的是()A.听课时需要神经元的活动和神经元之间通过突触单向传递信息B.阅读时通过神经纤维把眼部效应器产生的兴奋传导到神经中枢C.抄笔记需要大脑皮层感知学习内容和控制手部书写活动D.参与小组讨论，需要大脑皮层言语区的S区和H区参与3.如图是人的排尿反射的反射弧结构简图，方框甲代表大脑皮层的部分区域，相关叙述错误的是()A.对于婴儿来说，当图中的a兴奋，就会引起e兴奋B.对于正常成年人来说，a兴奋，需要经过甲的分析，因此e不—定兴奋C.如果正常成年人的n兴奋，就能引起神经元d的兴奋D.该图能体现神经系统的分级调节4.下列关于人体神经调节和体液调节的叙述，正确的是()A.成年后生长激素不再分泌，身高不再增加B.体内多种激素具有直接降低血糖的作用C.与神经调节相比，体液调节通常作用缓慢、持续时间长D.神经中枢只能通过发出神经冲动的方式调节相关器官的生理活动5.某