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文档简介
中班语言儿歌游戏《伞儿伞儿撑起来》活动方案活动目标:1.尝试将生活中积累的经验迁移到游戏活动当中。2.通过游戏,掌握儿歌内容,并能根据物体的特征分类,创编儿歌,进行游戏。3.体验游戏带来的快乐。开始部分图片导入,铺垫儿歌。教师:这一片草坪怎么这么热闹呀?我们来看一看都有谁!(辣椒、柠檬、糖果、苦瓜)辣椒是什么味道的呢?(辣辣的。)那我们把辣椒称为辣辣的朋友。那糖果呢?(甜甜的)那我们要把它称为?(甜甜的朋友)……分析:以问题导入,吸引注意力,同时出示图片,引导幼儿积极参与活动。基本部分(一)依次将PPT呈现物品带入儿歌,初步熟悉儿歌。1.他们在草坪上开心的做游戏,突然,轰隆轰隆打雷了,哗啦哗啦下雨了,怎么才能让他们既能在草坪上玩耍,又不会被与雨淋湿呢?(雨伞、雨衣)2.那谁来帮助它们了呢?我们来看一看!3.伞儿还要和它们做游戏呢?听听伞儿是怎么说的!轰隆轰隆打雷了,哗啦哗啦下雨了,伞儿伞儿撑起来,辣辣的朋友请进来。伞儿请哪个朋友进来了呢?(辣椒)轰隆轰隆打雷了,哗啦哗啦下雨了,伞儿伞儿撑起来,甜甜的朋友请进来。这次伞儿请哪个朋友进来了呢?(糖果)(依次带入所有物品,使幼儿熟悉儿歌,一起尝试说儿歌。)太阳出来了,伞儿收起来了。分析:随PPT分解儿歌,以儿歌主角说出儿歌,幼儿兴趣更加浓厚。(二)分角色游戏,巩固儿歌1.教师:现在老师要来变魔术了,把你们变成辣椒,那你们就是?(辣辣的朋友)把你们变成糖果,你们就是?(甜甜的朋友)……现在请出来我们的彩虹伞,请小朋友们听一听,伞儿怎么说……(幼儿游戏,请到的幼儿到彩虹伞下躲雨)太阳出来了,伞儿收起来了。分析:以游戏形式开展活动,幼儿参与度高,且幼儿作为游戏的主角,幼儿更好地掌握儿歌。(三)对物品进行分类,创编儿歌游戏。1.教师:这么漂亮的草坪,还有很多朋友也想来玩游戏,我们来看一看,都有谁?(出示材料)2.请幼儿挑选自己喜欢的材料。教师:小朋友们可以摸一摸、看一看,你选择的朋友是什么形状的?(引导幼儿说出长长的、圆圆的、方方的)3.请个别幼儿师范,并引导幼儿完整的说。如:皮球是圆圆的朋友,木棍是长长的朋友。4.伞儿这次提要求了,如果你要到伞下面躲雨,就必须说出来你的口令,口令是什么呢?听听伞儿怎么说:轰隆轰隆打雷了,哗啦哗啦下雨了,伞儿伞儿撑起来,圆圆的朋友请进来。伞儿邀请的是谁?(皮球)那皮球该怎么说口令呢?(我是圆圆的朋友)4.太阳出来了,伞儿收起来了。分析:引导幼儿从自身经验创编儿歌,符合幼儿当前的身心发展,效果良好。三、结束部分还有什么是圆圆的?甜甜的?软软的?长长的?评析:语言,主要引导幼儿去说,去主动说,大胆说,完整说,发展幼儿的语言表达能力。本
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