高中英语教案优秀教案

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教案网权威发布高中英语说课稿：Lesson9Chineseseasonalfestival，更多高中英语说课稿相关信息请访问教案网。Lesson9Chineseseasonalfestival说课教案一。教材分析1.单元内容所表达的意义：本单元的主题为Celebration，主要是介绍了中外国家的一些主要节日，以及人们在一些重要节日的庆祝活动。通过本单元的学习，可以扶助学生理解交际中的文化差异，初步形成跨文化交际意识。2.课前的内容与本节内容的内在联系：在Warm-up环节片面，学生已了解一些关于“庆祝”的内容及相关词汇，为本课的话题作了一些词汇和内容的铺垫。二。学生分析1.学生年龄特点，和对学科学习的情感表现：学生对学习的内容有着猛烈的奇怪心，表现出多样的学习技能和策略，热爱把语言学习与自己的现实生活和兴趣联系起来。2.学生语言学识和技能：学生对本课话题ChineseSeasonalFestivals已具备确定的背景学识、体验和阅历；况且在Warm-up环节，学生已了解了一些相关的内容及词汇，这些都有助于语言活动的开展。但是要用英语举行思维和表达，还是有确定的难度。3.学生的学习策略和其他技能：高一的学生已初步具备用英语获取信息、处理信息、分析问题和解决问题的综合才能，但需进一步的提高。三。教学目标1.语言学识目标：A.词汇和短语seasonal,journey,celebrate,traditional,including,LanternFestival,origin,decorate,takepartin,burndown,sweetdumpling,culture,ZongziB.重点句子1）TheMid-AutumnFestivaliscelebratedbyChinesepeople.2）Intheolddays,dragonboatraceswereheldinChinesecommunities.3）Lanternswereusuallylitbycandlesanddecoratedwithpictur

esofbirds…2.语言技能目标：1）提高从文章中获取主要信息，并举行分析、推理和判断的才能。2）积极参与语言实践活动，提高用英语举行思维和表达的才能。3.学识才能目标：1）学会用英语简朴介绍中国的节假日。2）进一步了解我国的一些主要的节日及其相关的历史源源，从而崇敬传统文化，巩固爱国主义精神。4.情感与人文素养目标：1）关注学生在学习中的情感态度变化，引导学生形成乐于与他人合作，具有和谐与健康向上的品格。2）掌管有效的学习策略，学会独立获取信息和资源，并能整理、分析和总结，从而充实生活。3）通过文化的了解，巩固爱国主义精神和民族骄傲感，提高对中外文化异同的敏感性和鉴别才能，为跨文化交际才能打下根基。5.重点与难点：1）如何让学生在阅读活动中获取信息，理解全文。2）在语言实践活动中，要求学生用英语举行思维和表达，有确定的难度。四。教学设计理念与策略1.教学设计理念：1）采用任务型语言教学。2）采用激发主体兴趣的教学模式。3）运用合作学习的方法。2.教学策略：1）Fastreadingtogetgeneralidea.2）Carefulreadingtogetdetailedinformation.3）Free-talkbeforereadingtomakestudentsinterestedinwhattheywilllearn.4）Groupworkafterreadingtomakestudentsunderstandwhattheyhavelearnedbetter.五。教学用具arecorder,acomputer,andaprojector

六。教学过程Step1Lead-inT:Whatisyourfavoriteseason?Whatfestivalshappenduringyourfavoriteseason?（以问题的形式引入本课的主题：Chineseseasonalfestival.由此引起学生的学习兴趣，自然导入课题）S1:I