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文档简介

《怀素写字》导教案教课目的:正确、流畅、有感情地朗诵课文，背诵课文。生字，此中田字格上方的字只识不写；理解由生字构成的词语。理解课文内容，激发学生学习怀素勤苦练字、勤学长进的精神。l教课要点难点:识字、写字、朗诵、背诵。教课准备：多媒体教课时间：两课时教课过程：课时一、看图揭露课题察看图一，说图意。相机板书。简介意素。读题。二、指导教师范读。学生自由读课文两遍，要求读准字音，读通句子，标出自然段序号。检查生字读音。注意读准平翘舌音、前后鼻音，三拼音等。课文共有几个自然段？点名分自然段读课文，正音，指导句间停留。一、精读训练学习自然段。指名读。“勤学长进”是什么意思？为何说怀素是个勤学长进的孩子？朗诵、背诵自然段。二、学习生字出示生字。自学生字。指导写字。教师范写。学生描红。学生在《习字册》上练写。第二课时一、复习背诵自然段。持续精读训练学习第二自然段。指名读第二自然段。怀素写字态度如何？还能够怎么说？从哪里能够看出怀素写字特别仔细？写字分三个步骤。“老是”一词。朗诵、背诵第二自然段。学习第三自然段。点名读第三自然段。从哪里看出怀素写字不只仔细，并且勤苦？“写呀写呀”“日子一长”“竟”朗诵、背诵第三自然段。学习第四自然段。齐读第四自然段。“出名”是什么意思？怀素为何能成为出名的书法家？二、总结三、朗诵、背诵四、学习生字出示生字：先样日长后书自学生字。指导书写。教师范写。学生描红

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