八年级上册英语教案Unit1Wheredidyougoonvacation

在成功的路上，我们只有不懒散，不胆寒，脚扎实地的，勤劳不辍，才能取得绚烂的成就。下边是为您介绍八年级上册英语教课设计：Unit1Wheredidyougoonvacation？。教课课题第一课时SectionA（1a-2d）一、教课目的【知识目标】Importantwords：anyone，anywhere，wonderful，few，mostImportantphrases：quiteafew，onvacation，anythinginterestingImportantsentences：1.Wheredidyou/he/she/theygoonvacation？2.Didyou/he/she/theygotoCentralPark？【能力目标】能用目口号言讨论过去发生的事件。【感情目标】经过听力训练、角色饰演等方式，学会与别人分享经历，并提升学生的英语听闻能力。教课重难点重点：动词一般过去时态的应用。难点：动词过去式的变化规则。1/6二、教课过程◆Step1Leadingin：GetSstoguesswhattheteacherdidonvacation：①WheredidIgoonvacation？②WhatdidIdoonvacation？2.Freetalk：GuideSstotalkabouttheirownvacation.①Howwasyoursummervacation？②Wheredidyougoonvacation？③Didyoudoanythingspecial/great？④Didyougoanywhereinteresting/beautiful？⑤Didyoumeetanyoneinteresting？设计企图经过情境设计，从学生身旁的问题导入新课，减少难度，进而调换了学生参加讲堂教课活动的热忱，提升学生的学习踊跃性。◆Step2合作研究出示一些假期活动的图片（赐教课设计），依据问题进行互动沟通学习。◆Step31aMatchtheactivitieswiththepictures.（赐教课设计）◆Step4PairworkMakeconversationsaboutthepeopleinthepicture.（1c）2/6◆Step5Listening1b1.Studentsreadthenamesandguesstheiractivities.（联合1a中的短语）2.Listentothetapeandnumberthepeopleinthepicture[1-5].3.Checktheanswers.（赐教课设计）教课过程◆Step6Listening2a&2b？Completethechart.（赐教课设计）（√）Yes，IdidorNo，Ididn’tforeachquestion.（赐教课设计）◆Step7Pairwork2c以小组为单位分角色表演，达成2c。（赐教课设计）设计企图增强情形社交，进一步稳固一般过去时的特别疑问句和一般疑问句。◆Step8Role-playtheconversation2d1.Fastreading：Read2dandanswerthequestions.（赐教课设计）（1）DidHelengoanywhereinteresting？3/6（2）Didsheseeanythingwonderful？（3）DidRickdoanythingspecial？2.Readcarefullyandtrytograspthemainidea.设计企图经过速读和精读，让学生限时掌握对话内容。◆Step9Challenge挑战自我补全对话（赐教课设计）设计企图经过此环节，使学生达成2d中的语言目标。◆Step10Summary总结本节课语言知识点（赐教课设计）。设计企图梳理本课的知识重点。◆Step11HomeworkMakeaconversationaboutwhatyoudidlastweek.Rememberthewordsandphrasesinthisclass.板书设计SectionA（1a-2d）重点句型：1.DidyougotoCentralPark？2.Didyoudoanythingspecial？4/6？讲堂练习Ⅰ.依据句意及首字母补全单词1.WheredidJimgoonv？—Wheredidyougo，Gina？—Ivthemuseum.三、教课过程3.Theboywenttothesummercandhehadgreatfun.4.—DidyougotoNewYorkCity？—No，Id.5.MyfathersathomeandwTVyesterday.Keys：；watchedⅡ.句型变换1.Iwasatschoolyesterday.（A：改为一般疑问句，并做一定或否认回答B：改为否认句）A：atschoolyesterday？Yes，Ihttps：，I.B：Iatschoolyesterday.5/62.LinTaovisitedtheGreatWallwithhisparentslastyear.（A：改为否认句B：改为一般疑问句）A：LinTaotheGreatWallwithhisparentslastyear.B：LinTaotheGreatWallwithhisparentslastyear？3.Bobwentsomewhereinterestingonvacation.（改为否认句）Bobinterestingonvacation.4.Tarawenttothemountainsonva