《地学野外实习》课程教学大纲

《地学野外实习》教学大纲课程类别：专业基础课 课程编码：1152351987401课程英文名：EnvironmentalGeographyField预修课程：无Practic总学时数：36实践学时：36 建议修读学期：4一、课程性质、目标与要求1.课程性质本课程为环境科学和生态学专业的专业基础课，1学分，共36学时。2.课程教学目标环境地理学野外实习是环境地理教学环节的有机组成部分。通过野外实习，主要实现以下目标：巩固课堂教学内容、拓宽环境地理学基础；加强环境地理学野外研究方法的训练、培养学生的环境地理学野外观察能力；加强学生科学研究初步能力与创新意识的培养；通过实地教学实践，使学生掌握自然地理环境的整体性与分异性的规律与特征；在实习过程中，增加对人类与自然环境的协调发展的理解，并得到工作和生活的锻炼。二、教学内容、重难点和课时安排教学内容重点和难点课时安排1.环境气象要素实习（1）气象要素人工观测与分析；（2）自动气象站要素观测与分析；（3）气象站参观。教学重点：（1）各种气象仪器的使用方法；（2）自动气象站使用注意事项。教学难点：（1）气象仪器的使用方法；（2）气象数据分析方法。10课时2. 环境水文要素实习（1）水情要素的人工观测；（2）水库和河流水文环境考察；（3）水利设施考察。教学重点：（1）主要水情要素观测仪器的使用方法及注意事项；（2）水文资料分析方法；（3）典型水库和河流水文环境的考察；（4）典型水利设施的考察。教学难点：（1）主要水情要素观测仪器的使用方法及注意事项；（2）水文资料分析方法。10课时3.环境土壤要素实习（1）认知自然状态下典型土壤类型；（2）学习利用常规工具（罗盘和剖面刀）进行土壤剖面形态观测与记录；（3）土壤剖面分析样本采样和环刀采样方法与操作。教学重点：（1）实习地土壤类型的判读；（2）土壤采样仪器的使用；教学难点：（1）土壤采样仪器的使用；（2）土壤剖面的对比观测。6课时4.环境地质地貌要素实习（1）三大岩石的认知；（2）地质构造与环境地质灾害；（3）典型环境地貌及环境问题。教学重点：（1）掌握岩浆岩、沉积岩和变质岩三大岩石的基本特征和区别；（2）典型环境地质灾害类型及防治方法；（3）地质地貌与城市环境规划中的应用。教学难点：（1）环境地质灾害的观测方法介绍；（2）地质地貌在环境规划中的应用。10课时三、课程教学方法1.课堂讲授：在实习前，对实习内容和注意事项，采用课堂讲授的方式进行。2.示范操作：在仪器的使用和数据测试上，教师先进行教学示范操作，学生在观摩的基础上熟悉仪器。3.小组工作：以小组为单位讨论操作规范，让每一个组员分别对仪器进行操作，最后把本小组工作成果展示给大家。4.研究性学习：开展研究性学习，让学生在实践中发现环境问题，学生提出分析问题、解决问题的方法和思路，使学生在接受知识的过程中增强素质，提高能力。四、实践教学安排五、课程教学评价评价的主体课程教学中应主要发挥教师的评价主体作用。评价的原则（1）充分发挥教学评价的诊断、激励、导向、调控与教学的功能。（2）以课程整体教学目标为基准，既面向全体学生，又关注学生的个性化发展。（3）整合总结性评价与过程性评价，全面评价学生的学习效果，其中过程性评价具有诊断性与发展性功能，以便帮助学生及时发现学习中存在的问题并提供有效的学习建议。3.评价的内容（1）学生对环境地理学中仪器的操作能力；（2）学生对环境地理学中数据获取与分析能力；（3）学生对自然环境现象与规律的分析能力和理论联系实际能力；（4）学生的实习中协作学习能力和实习成果。4.评价方式及组织实施成绩的考核主要根据：（1）实习中的表现（分值占20%）；（2）实习的成果（调查表格填写是否认真、准确、标本的采集和制作数量和质量等）（分值占20%）；（3）实习报告质量（分值占60%）。六、课程学习资源（一）主要参考书目1.刘鹏，《气象学与气候学实验实习》，西南交大，2007.2.易珍莲，梁杏，《水文学原理与水文测验实验实习指导书》，中国地质大学出版社，2011.3.陈怀满，《环境土壤学》，科学出版社，2005.4.王建，《现代自然地理学实习教程》，高等教育出版社，2006.（二）其它学习资源【请在此说明可以为学生提供参考书目之外的何种课程学习资源；还有哪些资源将用于本门课程的教学与学习等，如BB平台资源，其它网络课程等】七、课程学习建议1.对组织者要求成立以系主任为组长，专业教师及班主任和班级班长为小组成员的组织管理小组。

以对班级进行人数等份制划分小组，选拔2名责任心强、学习优秀的同学为小组组长，进行学习及野外实践活动的管理人员。

在进行野外实践前召开动员大会，对野外实践、学习内容进行详细解读，对实践进程中，学习及活动安排进行全面布置，对活动过程的纪律要求进行强调。2．对教师的要求

要求专业任课教师在野外实践前对实践内容进行认真研究、准备，制定详细的计划；将野外实践内容，要求学生准备的资料、材料、工具等安排落实；要求教师在实践过程中要认真、耐心对学生进行指导。3.对学生要求要求认真做