制取氧气(第2课时) 【知识精讲+对点专练】 九年级化学上册 (人教版)_第1页
制取氧气(第2课时) 【知识精讲+对点专练】 九年级化学上册 (人教版)_第2页
制取氧气(第2课时) 【知识精讲+对点专练】 九年级化学上册 (人教版)_第3页
制取氧气(第2课时) 【知识精讲+对点专练】 九年级化学上册 (人教版)_第4页
制取氧气(第2课时) 【知识精讲+对点专练】 九年级化学上册 (人教版)_第5页
已阅读5页,还剩17页未读 继续免费阅读

下载本文档

版权说明:本文档由用户提供并上传,收益归属内容提供方,若内容存在侵权,请进行举报或认领

文档简介

人教版化学(初中)

课题3制取氧气(第2课时发生装置收集装置多功能瓶)学习目标重点、难点重点:发生装置与收集装置的选择。难点:多功能瓶的使用。1.掌握实验室制取气体时发生装置与收集装置选择的依据。2.掌握多功能瓶的使用方法。12固液不加热型装置的优点4多功能瓶的正确使用目录Contents制备气体应选择的发生装置3制备气体应选择的收集装置固+液常温

固+固加热小结:选择发生装置要根据:1.反应物的状态2.反应条件一、反应原理新课讲解一、发生装置的选择{新课讲解常见的五种发生装置新课讲解其优点是:

B:固体与液体不加热型。优点:便于添加液体C:固体与液体不加热型。优点:便于控制反应的发生和停止。D、E:固体与液体不加热型。优点:便于控制反应的速率。A:固体与固体加热型

二、固液不加热型装置的优点AB1.加热高锰酸钾制氧气,发生装置应选:

;2.加热氯酸钾和二氧化锰混合物制氧气,发生装置应选:

;3.用过氧化氢溶液和二氧化锰制氧气,

发生装置应选:

;AAB固固加热型固液常温型反应条件状态固体状态液体状态固体反应条件常温发生装置新课讲解(1)组装时要注意:①试管口要

(防止

)②导管

(便于气体的导出)③铁夹在距试管口约

处(中上部)(2)检查气密性:将导管的一端浸入水里,用手紧握试管外壁,若导管口

,则不漏气。略向下倾斜防止冷凝水回流使试管炸裂稍露出橡皮塞1/3有气泡冒出发生装置:固+固加热型新课讲解(2)检查气密性:夹紧乳胶管,从长颈漏斗中加水,当液面没过长颈漏斗末端,继续向长颈漏斗中加水,若

,则装置气密性良好。液面以下稍露出橡皮塞形成一段稳定液柱

发生装置:固+液常温型(1)组装时要注意:①长颈漏斗末端应伸入

(防止生成的气体从长颈漏斗中逸出)②导管

(便于气体导出)新课讲解三、收集装置难溶或微溶于水与水不发生反应密度比空气大气体不与空气中的成分发生反应密度比空气小气体不与空气中的成分发生反应小结:选择收集装置要根据气体的密度气体的溶解性新课讲解{①要收集较纯净的氧气,应选用________法;要收集干燥的气体,应选用________________法。②用排水法收集氧气,当观察到导管口______________________时开始收集;当有__________从集气瓶口冒出时,表明气体已经收集满。③用向上排空气法收集氧气,应将导管伸到

,同时应在瓶口盖上玻璃片,以便尽可能地排尽集气瓶中的________,提高收集气体的纯度。排水向上排空气气泡连续均匀冒出大气泡接近集气瓶瓶底空气收集装置新课讲解1、二氧化碳是一种无色无气味气体,密度比空气大,能溶于水,该气体采用的收集装置应选:

;2、氢气是一种无色无味气体,密度比空气小,难溶于水。该气体采用的收集装置应选:

;3.一氧化氮是一种无色气体,难溶于水,密度比空气略大,在空气中能与氧气迅速反应生成红棕色的二氧化氮气体。该气体采用的收集装置应选:

;BA或CA或B×AABC排水集气法向上排空气法向下排空气法交流讨论新课讲解四、多功能瓶的正确使用1.排空气法收集气体瓶中不需要装任何试剂。使用上取决于气体的密度与性质:a.气体不与空气反应、收集密度明显比空气大的气体(如:O2或CO2),长进短出。(向上排空气法)b.气体不与空气反应、收集密度比空气小的气体(如:H2),短进长出。(向下排空气法)新课讲解2.排水法收集气体在瓶中盛满水。短进长出。注意在出水导管后连接烧杯接水。3.排液法收集气体如果气体与水反应且与空气反应(例如NO),可以在瓶中装满其他液体(如煤油)或者可以隔绝水与气体的液体,其他同排水法收集气体。新课讲解4.洗气(除杂质)集气瓶内装有吸收杂质的液体,长进短出。如:除去CO中混有的CO2和水蒸气,应先通过氢氧化钠溶液,再通过浓硫酸。混合气体应长进短出。5.验气集气瓶内装有验气所需试剂,通过现象来证明。气体流向是:长进短出。如检验CO中是否混有CO2,应通过澄清石灰水,观察有无白色沉淀生成。新课讲解排水集气法向上排空气法向下排空气法排水法将水排出,所收集气体留下排空气法将空气排出,所收集气体留下瓶中原来装满水瓶中原来是装满空气思考:氧气从哪端进才能将水排出?思考:氧气从哪端进才能将空气全部排出?b短长a长a短bb端(短)a端(长)交流讨论B

下列有关多功能瓶的使用错误的是(

)典例讲解

1.如图1和图2是实验室制取氧气的常用装置,请回答下列问题。(1)写出装置图中仪器B的名称:____________。(2)若用氯酸钾制取氧气,其反应的符号表达式为___________________,应该从图1中选择________(填序号,下同)组合发生装置。(3)从节能环保方面考虑,应该从图1中选择____组合发生装置来制取氧气。(4)为了得到较为干燥的氧气,应该从图2中选择装置______收集氧气。KClO3KCl+O2MnO2Δ锥形瓶ACBDF达标检测制取装置固体加热型发生装置依据:反应物是固体;反应条件是加热收集装置排水法排空气法依据:气体难溶于水;且不与水反应依据:气体的密度固液常温型依据

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明,都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等,如果需要附件,请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸,网页内容里面会有图纸预览,若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑,并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容,请与我们联系,我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

评论

0/150

提交评论