小学语文人教六年级上册第三组穷人第一课时 省赛获奖

列夫·托尔斯泰

列夫·托尔斯泰(1828—1910)，伟大的俄国作家。他出身贵族家庭，早年接受典型的贵族教育。1851年参军，不久开始创作小说《童年》。1856年退役后两度出国游历、考察。1863年起，用六年时间写成巨著《战争与和平》，后来又写成《安娜·卡列尼娜》、《复活》等著名作品。他的作品气势磅礴，场面广阔，人物众多，心理描写逼真、细腻，语言质朴洗炼，在世界文学史上有着巨大的影响。学习目标

1、借助工具书学会本课的“搁、填、怨”等12个生字新词。

2、能够正确流利地朗读课文。

3、通过读课文能初步理解课文内容。

自学指导一

请同学们自由读课文，读准字音，读通句子。（要求：坐姿端正，语速适中）

（5分钟左右比谁读得好）gē搁板tián填饱yuàn抱怨xiān掀翻āi唉声叹气

guǒ包裹kuíwú魁梧

lín湿淋淋sī撕破méi倒霉

lǜ忧虑舒适搁板勉强抱怨倾听寡妇

掀起魁梧撕破倒霉严肃忧虑湿淋淋心惊肉跳自言自语自作自受缝缝补补波涛轰鸣

寒风呼啸

忐忑不安汹涌澎湃我是写话小能手（任选一个级别用词写话）快乐级(选择三个词以上写一段话）挑战级（四个以上）皇冠级（五个以上）自学指导二

请同学们快速默读课文，找出自己不理解的词语，请教同学解决。

（3分钟左右比谁理解的准确）呼啸：抱怨：自作自受：魁梧：倒霉：忧虑：文中形容海风发出高而长的声音，说明寒风猛烈。埋怨。自己做错了事，自己承受不好的结果。受：承受。（身体）强壮高大。遇事不利；遭遇不好。忧愁担心。自学指导三

请同学们再次默读课文，想想课文讲了一件什么事？并根据课文内容给课文分段并说出段意。

（4分钟左右比谁理解的准确）课文大意我知道

课文先讲桑娜在一个（）的夜晚，（）地等待出海捕鱼的丈夫归来。接着讲桑娜看望生病的邻居西蒙，发现（），便把她的两个孩子（）。最后讲出海归来的渔夫，听说西蒙死了，（）把西蒙的孩子抱过来抚养。

课文记叙了在一个寒风呼啸的夜晚,桑娜与渔夫主动收养已故邻居西蒙的两个孤儿的故事。

第三段（第12—27节）：讲渔夫出海归来，听说西蒙死了，主动提出把西蒙的孩子抱过来抚养。

第一段（第1、2节）：讲桑娜在海上起风暴的夜晚，焦急等待着出海捕鱼的丈夫归来。

第二段（第3—11节）：讲桑娜看望生病的邻居西蒙，发现西蒙病死，便把她的两个孩子抱回自己家里。

我相信我能行复述课文内容９穷人学习目标

默读课文，理解课文内容，感受桑娜和渔夫的勤劳、淳朴和善良，学习他们宁可自己受苦也要帮助他人的美好品质。

自学指导

请同学们快速默读课文，想想“穷人”指的是谁？他们的“穷”体现在哪些地方？在文中用波浪线画出来。

（4分钟左右比哪个小组完成得好）桑娜渔夫

孩子们没有鞋穿，不论冬夏都光着脚跑来跑去；吃的是黑面包，菜只有鱼。

渔夫的妻子桑娜坐在火炉旁补一张破帆。

古老的钟发哑地敲了十下，十一下……1、从“吃、穿”“用”看出“穷”

丈夫清早驾着小船出海，这时候还没有回来。丈夫不顾惜身体，冒着寒冷和风暴出去打鱼，她自己也从早到晚地干活，还只能勉强填饱肚子。糟糕，真糟糕！什么也没有打到，还把网给撕破了。倒霉，倒霉！天气可真厉害！我简直记不起几时有过这样的夜晚了，还谈得上什么打鱼！谢谢上帝，总算活着回来啦。2、从“桑娜和渔夫的忙碌”看出“穷”

屋外寒风呼啸，汹涌澎湃的海浪拍击着海岸，溅起一阵阵浪花。海上正起着风暴，外面又黑又冷……

海风呼啸声、波涛的轰鸣、狂风的怒吼海面上什么也看不见。3、从“天气的恶劣”看出“穷”

这间渔家的小屋里却温暖而舒适。地扫得干干净净，炉子里的火还没有熄，食具在搁板上闪闪发亮。

从哪些句子还可看出家中整洁、温馨（勤劳）1.这间渔家的小屋屋内的陈设极其（），但经过女主人桑娜的（），显得，桑娜真是个（）的女主人。2.他们每天只能()填饱肚子,吃的是(),菜只有()。3.即便是这样的生活，也是渔夫()身体，冒着()出海打鱼，而她自己也(),地干活，才能获得的。4.他们的生活真（）！简单布置黑面包不顾惜寒冷和风暴从早到晚贫穷

温暖而舒适勤劳勉强

鱼老师觉得这篇课文中的“穷人”桑娜和渔夫其实并不“穷”，其实他们很“富有”。你支持这种观点吗？谈谈你的看法。问题探究

桑娜想起了傍晚就想去探望的那个生病的女邻居。1、桑娜关心生病的女邻居2、夫妻俩不顾生活艰难收养孤儿

因为：桑娜和渔夫有勤劳、善良、淳朴、富于同情心、宁可自己吃苦也要帮助别人的美好品质。他们是最“富有”的人９穷人学习目标

1、学习作者通过人物对话和心理活动的描写表现人物性格品质的写作方法。

2、学习桑娜和渔夫的美好品质。自学指导

请同学们快速默读课文第二、三段，把桑娜心理活动的句子用波浪线画出来，把与渔夫的对话用直线画出来。这些句子体现了人物怎样的思想品质，它们与桑娜和渔夫的“富有”有什么关系？

（6分钟左右比谁理解的准确）

“这样做”是指收养西蒙的两个孤儿，把他们抚养成人。面对西蒙的悲惨遭遇，桑娜本能地把两个孤儿抱回了自己的家。“不知道为什么要这样做”与“但是觉得非这样做不可”看似矛盾，实际上反映了桑娜同情穷人、关心穷人的善良品质。

她的心跳得很厉害，自己也不知道为什么要这样做，但是觉得非这样做不可。体会心理学习人物品质

她忐忑不安地想：“他会说什么呢？这是闹着玩的吗？自己的五个孩子已经够他受的了……是他来啦？……不，还没来！……为什么把他们抱过来啊？……他会揍我的！那也活该，我自作自受……嗯，揍我一顿也好！”体会心理学习人物品质1、作者大量运用省略号反映桑娜什么心理？这里省略号表示什么？2、自作指什么？自受指什么？宁可让丈夫揍，说明什么？复杂矛盾、忐忑不安的心理沉思，思考问题私自把孩子抱回来，没跟丈夫商量自己甘愿挨揍善良，宁可自己受苦也要帮助别人。3、想像一下省略内容！1、两个人沉默了一阵。2、“他们那么小……一个还不会说话，另一个刚会爬……”桑娜沉默了。两次沉默，分别说说桑娜会想些什么？渔夫又会想些什么？体会心理学习人物品质比如：第一次：桑娜会想该不该跟渔夫说西蒙的孩子的事，他迟早会知道的，要怎么样？渔夫可能在想没打到鱼又下雨，这下日子更难过了第二次：桑娜等待渔夫听到这消息会做出什么反映！渔夫可能在想如何解决这件事

文章的悬念终于被解开，读者悬着的心也终于放下了。丈夫的理解，使桑娜沉浸在激动、兴奋和快慰中，这“一动不动”的动作恰如其分地表达了她当时的心情。

但桑娜坐着一动不动。“你怎么啦？不愿意吗？你怎么啦，桑娜？”“你瞧，他们在这里啦。”桑娜拉开了帐子。

这段话细致地描写了渔夫做出决定的前后思考过程，说明他与妻子桑娜一样，有着一颗甘愿自己受苦也要帮