小学班级音乐会活动方案

小学班级音乐会活动方案篇1：学校班级音乐会活动方案

为了丰富学校生课余生活，陶冶同学的奇妙情操，激发同学对音乐和艺术的宠爱和追求，调动同学的.爱好，促进同学德智体美的全面进展，在我班进行一次班级音乐会活动。具体活动方案如下：

一、活动的目的和意义：通过班级音乐会，引导同学了解熟识音乐的内涵和本质，同时把握一些基本的技能和基础学问，激发同学学习音乐的爱好，营造良好的艺术环境。让同学之间增加沟通，给同学表现的机会，同学之间多沟通合作，培育团结精神，刺激使其呈现创新一面，提高教学效果。

二、地点：班级教室。

三、参加人员：全体同学，音乐老师，部分同学家长，部分学校领导。

四、活动过程：

1.预备工作：通知同学做好预备工作，征求看法和同学感爱好的内容。整合看法内容，组织部署，与音乐课代表和文艺委员撰写活动流程，分好小组，确定组长发动全员参与，自由报名，调整、确定节目单的活动时间和时长

2.筹备：在音乐课上留意培育同学的乐观参与精神，贯穿一些与表演相关的学问，引导同学熟识班级音乐会的意义和内涵。各组长组织排练，老师赐予建议指导。

3.开展：在开头之前进行两到三次全体彩排，主持人和道具预备妥当，邀请一部分家长和学校领导进行观看。全情投入，力求圆满。

五、活动反思与总结：

通过此次班级音乐会活动，本班同学在活动中全心投入表演，在活动中呈现了自我，重新熟识了音乐的奇妙，提升了同学的艺术感悟和领悟，挖掘了同学的艺术潜力，调动了爱好。作为老师也获得了一些成就感。

篇2：学校班级音乐会活动方案

一、活动的目的和意义：

班级音乐会能够给同学营造一种良好的音乐氛围，促进孩子们乐观参与音乐活动，增加他们的爱好，师生的情感也得以进一步沟通，教学效果得到很好的提高，让孩子们真正拥有自己的“小舞台”。

而在农村开展班级音乐会，不仅能够激发同学的音乐爱好，还能丰富孩子们的课外活动，实践素养教育，也是同学间相互呈现、相互评价的一种途径，还可以让同学体验成就感，鼓舞同学大胆探究实践。

二、活动地点：

界上学校五班级教室

三、参加人员：

1、五班级全体同学

2、音乐科任老师

四、活动过程：

（一）前期预备工作

先在五班级试点实施班级音乐会，然后间续在各班级开放，最终选择出各班组织得比较好的节目开展综合性音乐会向家长代表及本校全体老师呈现，并进行评价嘉奖，从而激发同学的乐观性，逐步提高各班级开展音乐会的力气。

（二）拟定活动方案

1．活动组织形式

主持人报幕式：主持人按节目单挨次依次报幕，同学按挨次表演。

2．活动要求：

要求人人参与，可以依据自己的爱好、特长，自选内容、自选表演形式、自选合作伙伴、自选节目负责人、自选时间排练、自选节目主持人和同学评委。一切由同学自主筹备。

3．活动内容：

（1）节目范围：自选本学期教材内容，也可选择自己最宠爱的课本外的歌曲或表演形式，要求是内容健康、乐观向上、呈现学校生素养的节目。

（2）节目形式：包括唱歌、舞蹈、小品、相声等。

（3）节目人数：依据节目需要自由搭配，形式和内容由同学自由组合，自愿报名，节目单由音乐课代表、音乐会策划小组统筹完成。（4）节目要利用课间特别钟、课余、周末等时间乐观进行排练。

4．活动支配：

（1）老师方面：颁发本“班级音乐会”活动方案，放手同学，只在同学排练过程中和音乐课堂上赐予同学确定的指导，并为同学的排练供应关怀，做好同学间的组织协调工作。

（2）同学方面：

A、从本班民主推举出优秀口才表演者，一男一女，作为本次音乐会主持人。主持人除负责节目主持外，还要负责统计本班节目的数量、内容等等。

B、把主动权交给孩子们，让同学自己动手，共同合作，做好设计节目单、布置音乐会会场等音乐会策划工作。

（三）开展“班级音乐会”

制定了活动方案，然后就是首先在五班级试点开展班级音乐会，孩子们拥有了自己的小舞台，老师对全部具有闪光点的同学进行了准时的评价和表彰。虽有一些小问题，但整体来说取得了确定成效。

五、活动反思与总结：

通过开展班级音乐会，同学进行了熬炼和沟通，老师对音乐会进行了表彰总结，提高了同学对音乐会的熟识和宠爱。从开展过程来看，我们班的小小音乐会也存在着一些缺陷，如：主持人忘台词，有些同学在演唱时跑调、节奏没有跟上、表情不够自然，舞蹈不够整齐，音响把握不够好，节目时间不够紧凑等等。

虽然我们的音乐会存在着这些缺陷，有很多的不完善，但这才真实体现了孩子们的水平，体现了他们最认真、最团结的一面，虽然今日的尝试还存在确定的问题，但这堂音乐会记载了孩子们共同努力的成长记忆。

通过这次音乐会，同学更深地了解了音乐课的内涵，他们在无形中对自己提出了更高的学习要求。另外，孩子们在排练时的相互的接触更亲热了，合作力气得到了提高，同学之间的友情也有了提升。通过音乐会的形式，同学在老师、家长们面前充分地呈现了他们自己的音乐才华和实践力气，这是一次很好的考验、熬炼的机会。音乐会也使原来平常紧急的学习有了一股生命的活力，使我们的校内布满了艺术的气息。

篇3：学校班级音乐会活动方案

为了贯彻《新课标》的精神和理念，全面推行高效课堂教育的课改方针，我准备指导四班级同学开展“班级音乐会”。为了使“班级音乐会”成功举办，让同学对“班级音乐会”有一个或许的了解，音乐考试前我制定了学校四班级班级音乐会活动方案。具体内容如下：

一、活动的目的

给同学呈现自我的一个平台，让同学感受音乐欢快心情。

二、活动组织形式。

推选主持人，同学自荐表演，依据内容制定节目单。

三、活动要求：

要求人人参与，依据自己的爱好，以教材内容为主，自选内容、自选表演形式、自选合作伙伴、自选时间排练，“班级音乐会”将在每学期末进行，并依据每个同学的参与、表现来评定同学的音乐考核成果。

四、活动内容：

1、节目范围：自选或改编本学期教学内容。

2、节目形式：歌舞、朗诵、器乐（含打击乐器）

歌曲演唱包括独唱、重唱、二部轮唱、小合唱等。舞蹈表演包括：单、双、三、群舞。器乐表演包含：独奏，合奏等。

3、节目人数：每人至少预备一个节目，乐观鼓舞同学合作表演。

五、活动支配：

老师方面：制定“班级音乐会”活动方案，在同学排练过程和音乐课堂上赐予同学确定的指导，并为同学的排练供应关怀，做好同学间的组织协调工作。

1、歌曲教学支配：老师在学期初课程支配时可选择一些表演性强，好听的歌曲作为重点教学内容，为学期末的班级音乐会选择可唱性的歌曲进行教学。

2、舞蹈教学支配：老师可依据歌曲内容特征有选择性的为同学在课堂上简洁的律动教学，设计的内容确定要符合四班级同学特点。还可鼓舞参加课外爱好小组的同学，结合自己的特长有目的的预备自己的舞蹈。在期末班级音乐会上进行呈现。

3、器乐表演支配：老师可提前在班级了解那些同学有器乐特长，或参加器乐学习同学预备曲子呈现，原则是确定要同学自愿表演，或老师可建议同学自由组合选择打击乐器进行创编表演为自己宠爱的歌曲伴奏。

4、朗诵表演：可选择语文课本上的。或课外的，还可以是歌曲的歌词配乐朗诵。

5、会前预备：班上文艺委员提前一周在班级进行摸底登记，上报老师，老师可依据同学的节目在课堂上进行检查指导。确定节目单后，指导文艺委员写串词，生疏节目单流程。

2、同学方面：

（1）演出地点选择：选择多媒体教室。

（2）文艺委员负责节目主持，负责统计本班节目的数量、内容等等。

（3）演出时可邀请校领导、班主任、科任老师和家长也来参加音乐会的演出和评比。

活动后的总结和反思

通过这次音乐会，同学更深的了解音乐课的内涵，提高同学的综合音乐素养，通过表演提高同学表现力和自信念。同时，孩子们在排练期间亲热接触，熬炼了他们的合作力气，也磨练了同学间的友情。通过音乐会的举办，发觉同学之间的合作意识有待于进一步加强，部分同学的自信念仍显不足。所以，在今后的教学中应多给同学供应合作、呈现的机会。

篇4：班级音乐会活动方案

有关班级音乐会活动方案

依据国培方案的要求，对音乐学习的探究争论，提高同学对音乐学问的理解、深刻熟识，结合班级、学段的同学的特点等实际状况，特制定了一个“班级音乐会”活动方案，具体如下：

一、活动目的和意义：

为了丰富同学的音乐学问，提高对音乐学习的主动性、制造性，进一步提升教学质量、增加同学的自信念、荣誉感。

二、活动时间与地点：

1、时间：2xxx年12月底，具体时间待定

2、地点：舜德中学第一教学楼音乐活动室

三、活动要求：

1、每位同学均要参与，可以依据自己的爱好、特长，自选内容、自选表演形式等，老师可依据活动状况作适当的整体指导。

2、将每个同学参与“班级音乐会”的状况，纳入音乐考核成果。

四、活动内容：

1、节目范围：独唱、小组唱、表演唱、大合唱等。

2、节目形式：吹、拉、弹、唱、跳等。

3、节目人数：至少一人，最多不得超过八人;如特殊支配集体合唱，经班主任同意，人数可超过限额，但所参加互动内容不得重复。

五、活动过程：

1、在开学时，宣读“班级音乐会”活动方案，提前布置任务，确定活动要求和活动时间。

2、主持人由同学担当，由本班级老师做评委，演出时可邀请其他班主任、科任老师以及部分家长等。

五、总结、评价：

对班级音乐会过程中，对逐个曲目及节目进行点评，最终评出一等奖1个，二等奖2个，三等奖3个，由老师总结评定。结。

六、活动的思考：

活动要依据方案、实施、评价、总结等过程开展，体现现代教育体制的先进性，从开展到普及，通过推广“班级音乐会”等类似的.集体活动，提高同学们的主动性、班级荣誉感以及自信念，同时通过不同传统的活动形式，给同学们更多的体念、更多的欢快!

篇5：班级音乐会活动策划

班级音乐会活动策划

【活动背景】

很快，不知不觉的大二第一个学期已经过去大半了，大二的学习任务比大一重许多，桥一班的同学们忙的忙学习，忙的忙自己的事，除了例行班会，大家很久没有聚在一起玩了，在这个天气慢慢变冷，考试慢慢接近的时候，组织一场大家一起参与的活动是很必要了。

【活动目的】

随着班上的电脑增多，班里同学间的沟通慢慢的变少，通过这样的活动，让班级同学之间进一步沟通一些感情，让彼此更深的了解,增加班级的分散力；快期末考试了，通过活动轻松一下后，让同学们全力备战考试；鼓舞同学呈现才艺，发扬共性。

【承办单位】

桥梁0901班班级委员会

【活动地点】

长沙理工高校活动中心A-103

【活动时间】

12月9日星期五6:0010:00（具体待定）

【活动对象】

桥梁1401班全体同学

【活动总负责人】

班长：张贵恩

团支书：杨雄（）

【活动方式与内容】

活动前

1班委会的争辩并开班会在全班通过，确定主持人；

2文艺委员在周日前统计好节目，并告知班长；

3组织委员申请教室，预备好音响设备(音响、麦克风等)，本次活动由班长关心组织委员完成；

4组织委员写好策划，并预备好玩耍；

活动中期

1团支书负责通知班里同学，周四告知活动具体的时间、地点

2生活委员负责买好活动所需的东西，其中有：奖品、食品、饮料等

3宣扬委员协作组织委员做好场地的布置，其中包括

a宣扬委员负责拉好横幅，预备好相机等设备

b班长关心组织委员负责预备好音响，调好音响设备，场内的桌椅等的摆放

4保卫委员负责做好班里同学的签到工作，记录好呢哪个同学没有参加；支配每个同学入座。

活动开头

1主持人上台主持，班长发言，班长宣布活动开头；

2主持人宣布，进入文艺表演阶段：

a各位同学上台表演节目；

b班委做好点评，给每个人打分，并准时统计好，交给主持人；

c主持人在下一个同学上来前公布前一个同学的分数；

d节目表演完毕，依据分数发放对奖牌

其中：特等奖得5张、一等奖得4张、二等奖得3张、三等奖得2张、优胜奖得1张；

e在观众中依据学号，由班长抽出三名幸运奖；

3支持人宣布进入玩耍阶段

a由其他班委协作班长组织玩耍；

玩耍有：踩气球喝啤酒（谭林岚组织）信任背摔（张贵恩组织）具体的在附件

b在每一次玩耍结束后，依据表现兑换奖牌，

具体方式：能按要求完整的完成玩耍的的2张牌

能乐观参与的等得1张

留意：依据不同的玩耍可灵敏的变化，具体的在附件

C依据每个人依据自己的奖牌数换取奖券副本，由团支书抽出3名幸运之星

4让同学们都席地而坐，进入“感动桥一”时刻：

a全部的同学就刚才做的玩耍发表自己的`看法；

b结合玩耍可以谈谈，我们相聚快两年了，谈谈我们班同学给我们的感动，或者自己在这两年中由于自己的无知，无形中伤到了同学的心，把话说开；

c也可以谈谈我们班级的看法，对班委等

5仆人宣布，进入颁奖时刻

由班长、团支书等班委分别给全部表现突出的个人或寝室发放奖品，奖状。

6支持人宣布团支书做活动总结

7男生留下整理场地，由组织委员负责；

【奖品发放方式】

奖品发放方式包括两种：发奖方式、抽奖方式、兑奖方式

1发奖方式：统计每个人的奖牌数，依据奖牌的个数分别评出

a个人奖

特等奖1名

一等奖2名

二等奖3名

三等奖4名

优胜奖若干名

b集体奖

完善寝室奖：1个

最佳和谐寝室奖：1个

最佳才艺寝室奖：2个

依据奖的等级去选奖品，最高的最先，选的的奖品也就最多

2抽奖方式：

每个人依据自己的奖牌数换取奖券副本，在每个环节结束后分别由班长、团支书抽出幸运奖3名，三个环节抽6名

3兑奖环节：

前面的任何奖都没拿到的，就依据自己手中的奖牌去换的小奖品，一张只能换的一个；

【留意事项】

1班长确定申请好教室、租或借好音响；

2团支书通知确定要到位，不能来的确定要向团支书请假；

3学习委员要想好咋样在活动中通过合适的方式动员大家投入到学习状态；

4组织委员确定要布置好场地，并组织好活动秩序；

5宣扬委员要拉好横幅，做好照片采集，适当的视频采集；

6文娱委员确定要把节目排练好，保证数量的基础上，要达到确定的效果，有可能到时会请班外的一些人员；

7保卫委员（体育委员）确定做好签到工作，按时做好人员的到勤，不影响活动按时开展的时间；

8心理委员要乐观协作文娱委员、组织委员、班长等的工作；

9生活委员买东西的时候要做好账目记录，开好发票。

篇6：三班级庆老师节班级音乐会活动方案

一、活动目的和意义：

班级音乐会的进行关怀同学加深对音乐课的学习与运用。发挥同学的主体作用，将书本学问生活化实现真正意义上的学习价值。

二、活动参与者：

三年一班全体同学

三、活动地点：

班级

四、活动形式：

分小组竞赛的形式

五、活动要求：

1、以“老师辛苦了”为主题，内容乐观健康，形式多样。

2、要求班上的每个同学都参与，可以依据自己的`爱好、特长，自选内容、自选表演形式，自选合作伙伴、自选时间排练。

3、要求重视此项活动，乐观进行策划、排练，届时进行“班级音乐会”的"评比。

六、活动内容：

节目范围：可选择校内歌曲或其它表演形式，要求内容健康，乐观向上，与“老师辛苦了”主题亲热相关的节目。

节目形式：包括唱歌(独唱、小组唱、合唱、)、舞蹈、小品、相声、诗歌朗诵、乐器表演等。

节目人数：节目按小组上报，人数自由选择，节目单由音乐课代表、音乐会策划小组统筹完成，交音乐老师进行审核。

利用课间、课余、周末乐观进行排练。

老师节前在音乐课上进行音乐会，对老师、全班同学进行呈现。

七、活动支配：

演出时邀请校领导、班主任、科任老师和家长也来参加音乐会的演出和评比。

推选主持人1-2名。主持人除负责节目主持外，还要负责统计本班节目的数量、内容等等。

设计节目单，并对音乐会会场作环境布置。

八、活动过程：

1、演员按挨次进行演出。

2、老师对同学们音乐会上的表现进行点评。

3、谈谈自己在本次音乐会中的收获。

活动反思与总结：

活动过程中，同学参与的乐观性高，最大限度的参与到音乐活动中来，并乐观的呈现自己，增加了同学对音乐的爱好，及表演的自信念。今后我还要实时进行班级音乐会，为同学创设呈现平台，提高教学质量。

篇7：学校班级活动方案

为进一步深化班花的争论，为鼓舞同学“自我教育、自我管理、自我进展”，让同学逐步“学会做人、学会学习、学会生活、学会健体、学会审美、学会劳动”，营造教学秩序良好、学习氛围深厚、同学朝气蓬勃的校内环境，结合我校班花建设活动的开展状况，特制订本实施方案。

一、班花建设活动目标：

1、以班花建设活动为载体，打造“绿色德育”

2、以“学做人、长学问、健体魄”为目标。

3、以培育同学良好行为规范为主要任务，结合班花建设活动，以傲骨暗香的梅，虚心有节的竹，清爽脱俗的兰，经霜耐寒的菊为精神导向，让每一位同学逐步养成良好的学习、生活和行为规范。

4、塑造文明兰、守纪竹、活力葵等一样独立自强、文明上进的同学形象，争做花样少年，共创和谐校内。

二、活动主题：

悟花品，学做人。争做花样少年，共创和谐校内。

三、活动阶段：

第一阶段：总结前一段的活动，进一步梳理所选、所识班花的外在美及蕴含美。

其次阶段：悟花品——花的心灵美

查找花品与人品的链接点，细化班花的特点，从而提炼出如何做人。各班乐观开展“班花伴我样习惯”活动、“我心中的班花”演讲活动等。

第三阶段：学班花、做班花——评比班花

评选标准（省略号代表本班所选班花）

（一）文明“…”

1、宠爱祖国，敬重国旗，唱国歌和校歌时，声音嘹亮有力；

2、衣着洁净，个人卫生好。

3、敬重师长，主动向老师或来宾问好或敬礼，离家回家主动问好；

4、讲究公共卫生，得到大多数同学的认同；

5、能够自觉使用礼貌用语，不说脏话、粗话，不给别人取外号，不恶语伤人。

（二）活力“…”

1、乐观参加各项体育熬炼活动，每天坚持熬炼一小时，有一项体育方面的爱好或特长；

2、乐观参加各类体育竞赛，包括校级单项竞赛。或取得名次。

3、坚持每天听音乐，有良好的听音乐的习惯；

4、有一项音乐方面的特长和爱好，能够乐观参与学校、班级的各项文艺活动；或取得名次。

5、乐观参与学校或班级组织的美术活动，并有较好的表现，美术作品有较高的水平，或取得名次。

（三）勤俭“…”

1、乐观做好卫生值日工作，保持教室洁净漂亮；

2、做事勤奋，不推卸、不埋怨、不怕脏、不怕累；

3、不铺张水、电，不铺张粮食；观看铺张的现象立即制止，如主动关灯、关水龙头等；

4、饮食合理，校内不吃零食；

5、在环保活动或环保制造中有突出表现；

6、讲究个人卫生，自觉捡地面的垃圾，保持校内洁净漂亮。

（四）创新“…”

1、回答问题能开动脑筋，上课发言有创意；

2、敢于发表不同看法，有初步的求异思维和制造力气；

3、能为班级和学校活动出谋划策，并能认真参加创新活动，设计的作品有创意；

4、心灵手巧，科技方面有创新，乐观参加学校的科技节及各项小制造小制造活动，并在此方面有成果。

（五）和谐“…”

1、宠爱集体，有集体荣誉感，学习、工作态度乐观，为形成良好班风而努力；

2、言行得当，在维护同学和谐、调整同学冲突方面表现突出；

3、关怀和了解班集体，乐观参与班级的各项活动；

4、关注班级乃至学校的`事情，对班级管理献计献策；

5、主动为集体做事，不推卸、不计较；

（六）宣扬“…”

1、在同学、伴侣、家庭中宣扬学校、集体的文化、活动、喜报等；

2、参与班级、学校宣扬工作，如出墙报，布置课室等，并能带动其他同学参与；

3、能针对同学的思想状况，组织主题班会等活动，以板报等形式准时进行宣扬报道；

4、宣扬学校和少先队的活动等。

（七）守纪“…”

1、模范执行《学校生守则》和《学校生日常行为规范》；

2、能遵守班规、校规、社会法律法规和社会公德；

3、无任何违纪现象，关心老师及班干部维持班级纪律，对同学中的违规不良行为准时指出并制止；

4、在值日工作中认真负责，大胆管理。

（八）热忱“…”

1、热心公益和班集体活动，富有社会责任感，乐于关怀他人，长期坚持做好人好事者；

2、乐观参加志愿者服务，担当校内志愿者或班级志愿者管理岗的同学。以自己的行动为他人、集体做出贡献；

3、有爱心和责任心，乐观参加校组织的各项爱心活动；

4、每年三月“学雷锋”活动月表现突出者，被授予“学雷锋小标兵“的同学。

（九）勤学“…”

1、学习态度端正，做到努力学习，勤学好问，刻苦钻研，乐于探究，乐观向上学习成果良好；

2、课前预备好，按时独立完成各科作业，上课认真听，课堂纪律好；

3、作业质量高，学习劲头足，擅长分析，勤于总结，具有良好学习习惯；

4、能以自己的学习行为带动他人，并在学习上乐于关怀别人，乐观协作班级提升班级的学习氛围；

5、在学期期末考试中各科成果优秀；

四、活动措施：

1、创建优雅的班级环境，让同学触景生情，因美生爱，提高班级的分散力。

2、依据班花设计班表、班训、班级格言、班歌、班风等。利用好黑板报、墙壁专栏、读书角等，创建一种育人的环境。

3、进一步收集班花资料，进行积累，完成班级文化建设网页。

4、平常留意同学个体的进展，发觉同学的问题，准时实行有效的措施，并记好观看日记，完成若干个个案。

5、探究和同学一起布置教室，达到让教室的每一面墙都会说话，都具有教育感染的功能。

6、利用好成长袋，记录下每一个同学的成长脚印，享受成功的欢快。

7、用眼睛观看同学，捕获同学的闪光点，准时赐予嘉奖，在点滴中进行养成教育。

8、评一评，好班花棒儿童、学习规范我最棒、火眼金睛我最棒。

9、奖一奖，评比“花样少年”（原则：“达标多少，认定多少，嘉奖多少”。获得以上九项中的五项即可被评为“蓓蕾少年”，获得八项，评为“花样少年”，并在学校设立花样少年呈现墙，宣扬花样少年同学的事迹。）

篇8：学校班级活动方案

学校一班级新生刚刚入校，对周遭环境和人都不是很生疏，再加上他们社交阅历缺乏，因此简洁产生孤独感和担忧全感，为了增进同学之间的感情，给同学一个相互沟通的机会，以此来便利以后的学习生活，而且学校生刚进学校猛烈渴望有个同伴和自己一同玩耍和学习，于是我们以“做伴侣”为切入点，同时贯穿一系列玩耍，开放这次好玩又好玩又有意义的沟通活动。

教育目标：

让学校生对新入的班集体有个整体的熟识

通过一系列活动在他们心中形成一个班级荣誉感和班级归属感

供应一些交伴侣的技巧，让他们主动拓展自己的伴侣圈

同学之间相互信任相互友爱，提高班上的分散力和向心力，塑造一种“家”的氛围

实施过程：

第一阶段：地点在室内，时间为一节课，首先：把收集到的同学照片组成一个多媒体相册放映出来让同学对班上成员有个初步的了解

其次：将预先制作好的姓名卡片贴在相应同学的身上，以便其他同学熟识你。

其次阶段：地点在户外，时间为一节课，具体活动为玩耍，有奖罚制度，赢了的嘉奖红花，输了的要表演节目

具体活动环节：

室内

名字说说看。以五人为组围成一个圈，说自己的名字。方式是第一个说，“我是甲”接着的一个是“我是甲旁边的乙”，接着的一个是“我是甲旁边的乙的旁边的丙”，依次类推。然后再倒过去说。能够精确无误的，可奖红花一朵。时间预定15分钟。

找伴侣。15分钟，让同学们自己去找想交的伴侣。方式可以是，你觉得这同学你想和他成为伴侣，先可以向他介绍你自己。然后，让他介绍自己。最终可以看谁，交的伴侣最多。也以红花作为嘉奖。

室外

1、欢快向前冲，班主任分好组，十人一组。总共两组。两组进行竞赛。竞赛规章是每一次双方派两人捆着脚，一起走到设定的地点。走的长度为5米。看那组赢得次数最多。赢得最多的那组可以嘉奖红花。并且老师在每场竞赛时要记时，选出双方最快的和最慢的两组，再进行竞赛。选出最快的和最慢的。最慢的要两人一起表演节目。唱歌或者其他。最快的可以奖红花。30分钟

2、表彰大会：大家数数看谁的红花最多。然后进行表扬，总结。

班队老师留意事项：班主任事先要支配几共性特别向的同学带动气氛，特别是找伴侣那个环节，需要这些同学去带动那些内向的同学。在欢快脚环节时，要保持纪律，特别是保证同学的平安。

活动设计创新点：找伴侣环节，给他们自由沟通。体现以同学为主体，老师为辅的观念。

篇9：学校班级活动方案

一、指导思想

“读万卷书，行万里路。”大自然是一部看不完的书，在大自然的怀抱中，陶冶情操、探究神奇。

野炊活动能加强同学们的感情沟通，促进班级团结和谐的氛围，能放飞学习上压抑的心情，释放儿童的活力。二、活动对象

路庄学校二班级三、预备工作

1、请示校委会，学校同意，责成班主任老师负责同学平安，平安重于泰山。

2、班主任肖老师、王老师选择野炊地点。3、王老师负责拍照。3、物品、工具预备（见下表）

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四、组织领导总策划：班主任老师

副总策划：班长赵欣如副班长赵可心

组长：李宗新路兆正王鲁月孟可欣李佳怡五、留意事项

1、以小组为单位，组长对组员负责；2、任何人遇到困难可以向组长取得关怀；

3、组员遇到一切紧急状况准时联系班长、副班长或准时向老师汇报。六、活动流程

1、20xx年9月16日下午2:00，以少先中队活动形式在学校教学楼前集队；

2、王老师骑车带路（带好全部器具）；3、到达预定地点，王老师支配任务；4、王老师示范包饺子；5、以小组形式开头包饺子；6、饺子下锅，小组轮换负责烧火。

7、等待过程中师生交谈、小组赛歌、小组赛诗、讲故事；8、品尝自己包的饺子；9、整理器物，打扫战场；10、整队回校。七、谈活动感受

班级活动方案

活动主题：野炊

活动对象：路庄学校二班级活动时间：20xx年9月16日负责人：班主任肖老师王老师

活动方案设计人：肖文荣单位：马集镇路庄学校

篇10：学校班级活动方案

学校班级活动方案

一、指导思想

“读万卷书，行万里路”大自然是一部看不完的书，在大自然的怀抱中，陶冶情操、探究神奇。

野炊活动能加强同学们的感情沟通，促进班级团结和谐的氛围，能放飞学习上压抑的心情，释放儿童的活力。二、活动对象

高邮市二沟学校六（2）班三、预备工作

1、请示报告，学校同意，责成六（2）班老师负责同学平安，平安重于泰山。2、王老师、左老师选择野炊地点。3、高老师负责拍照。3、物品、工具预备（见下表）

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四、组织领导总策划：卢老师

副总策划：班长陆芝玲副班长张莉组长：王旭王蓉孙宇戴忠五、留意事项

1、以小组为单位，组长对组员负责；2、任何人遇到困难可以向组长取得关怀；

3、组员遇到一切紧急状况准时联系班长、副班长或准时向老师汇报。六、活动流程

1、20xx年5月16日下午2:00，以少先中队活动形式在学校齐心楼前集队；2、王老师骑车带路（带好全部器具）；3、到达预定地点，左老师支配任务；4、邵老师、卢老师示范包饺子；5、以小组形式开头包饺子；6、饺子下锅，小组轮换负责烧火。

7、等待过程中师生交谈、小组赛歌、小组赛诗、讲故事；8、品尝自己包的饺子；9、整理器物，打扫战场；10、整队回校。七、谈活动感受

篇11：学校班级活动方案

中秋节队活动方案

Xx学校

一、活动背景：

中秋节是中国传统节日，有着极其深厚的文化背景。这个中秋节也是学校生进入学校后的第一个中秋节。通过主题班队活动，让同学充分了解各地在中秋节里各种各样的风俗习惯，增加同学学习的爱好，了解这节日的渊源，形成，民间各种不同的庆祝方式以及其中所承载的中国所独有的文化内涵，以此来体验中秋节吃月饼庆丰收、庆团聚、送祝福、送亲情的意义；体会班级就是一个大家庭，人人都是班级大家庭的成员，应当相互关怀，相互疼惜；增加同学爱父母爱家乡爱祖国的感情，同时通过这次活动，使同学初步理解中国传统节日中所蕴涵的文化内核，真正了解节日，了解中国传统文化，关怀青少年增加科学节日文化理念，弘扬创新节日文化，让节日真正给我们带来欢快与幸福。

二、活动时间：中秋节前两天

三、活动目的：

1.初步了解中秋节的名称、起源及节日风俗习惯。

2.通过了解家乡过中秋的风俗习惯，激发同学宠爱家乡、宠爱祖国的情感，体会家庭欢快、生活甜美的幸福。

3通过对节日的了解使同学感受中国文化的特点。

4.培育同学搜集，整理，比较，分析和运用资料的力气以及语言概括和表达力气。

四、活动预备：

1、将同学分为六组分课题收集世界各地中秋节的节日和风俗习惯，以及中秋的相关资料。

五、活动方案

第一阶段：活动预备

一、搜集有关中秋节的名称、由来、中秋灯谜和中秋节的传奇故事等等。

二、调查访问身边的长辈，了解家乡过中秋节的风俗习惯。

三、中秋故事演讲。

其次阶段：以班会形式进入活动

一、情境导入

播放音乐《花好月圆》，营造一种中秋的氛围。

呈现圆月的画面，引出仅次于春节的我国传统佳节——中秋节

师：中秋节是月亮最圆的时候，是团聚的日子，我们心里也会喜洋洋、甜滋滋的。

二、进入活动主题，沟通感悟

第一主题：话说中秋

1、中秋节的由来

（1）出示月相图(初一到十五的月相变化)。

师：同学们？每当天气晴朗的夜晚，天空上有什么？月亮像什

么？（有月亮。月亮像玉盘、像圆饼。）

（2）出示圆形月饼，让同学比较。

师：月亮在最圆的时候是什么日子？（每个月的十五日左右。）

（3）说中秋由来。

师：谁知道中秋节的来历？

（4）小结：同学们都说得很好，八月十五中秋节的时候月亮圆满，象征团聚，所以也叫团聚节。它起源于魏晋时期，在唐朝初年成为我们国家固定的节日，这也是我国仅次于春节的其次传统节日。中秋的另一个说法是：农历八月十五这一天刚好是稻子成熟的时刻，每家都拜土地神，中秋可能是秋报的遗俗。

2、中秋节的传奇与民间故事

（1）师引：中秋节在我们中国人眼里，可是特殊重要的佳节。“月圆人团聚”，那是一个温馨和谐、及富诗情画意的节日。中秋节最出名的传奇故事就是嫦娥奔月了，现在就让老师来给你们介绍一下：《嫦娥奔月》

师：有谁能来讲讲有关中秋节的传奇，中秋节的起源及一些民间故事？

生：嫦娥奔月（后羿射日）：引导同学讲出不同版本的传奇，吴刚伐桂；玉兔捣药等等。（呈现嫦娥奔月动画图片。）

师（小结）：看来中秋节是最有人情味、最诗情画意的一个节日。

（2）同学扮演嫦娥姑娘来介绍其他中秋节的习俗

师引：好，听了我给你们讲的故事，你们确定意犹未尽吧。现在我们请嫦娥姑娘来给我们介绍中秋节好玩的传统习俗。（《拜月娘》、《拜土地公》）

（3）连续介绍关于中秋节的神话故事

好，听了嫦娥姑娘的给我们的介绍，我们觉得中秋节真是个特殊有意义的传统节日啊。它还有许多传奇故事呢。(《月中玉兔》、《吴刚伐挂树》)

（4）嘉奖。（对课前收集资料的同学进行表扬和嘉奖）。

3、中秋诗词佳句知多少

师：有人说，每逢佳节倍思亲，团聚节这份思念当然会更亲热，尤其是一轮明月高高挂的时期，诗人就会用诗词来表达对家乡、亲人的思念。

（1）、出示图片1

师问：我们来看这幅画，同学们脑中有没有最佳的诗句来配这幅画中的情景。

——（李白的《静夜思》）

同学齐背《静夜思》。

（2）、出示图片2

师：中国画诗书画印融为一体，这幅中国画书画印都有，只有缺诗，我们给它题首诗，使它变得更完整。

（同学发言）（举杯邀明月，对影成三人。选自李白《月下独酌》）

（3）、你们知道“但愿人长期，千里共婵娟”这句话出自谁人之口吗？（同学说出最好，说不出就由老师导出：苏东坡）

对了，几百年前丙辰中秋的一个夜晚，正是大文豪东坡先生写下了著名的中秋词《水调歌头?明月几时有》，“但愿人长期，千里共婵娟”就出自这首词。师：今日，我们就一起来欣赏这首绝妙好词。

我国的诗人大多是忧国忧民的，又大多是命运坎坷的，他们经常流浪在外，客居他乡，思乡成了他们生活中重要的一部分，因此有了许多以思念家乡为题材的诗作，你还知道哪些呢？指名背诵，课件出示其中三首：《十五夜望月寄杜郎中》、《泊船瓜洲》、《九月九日忆山东兄弟》。翻开《我们的节日》一书，朗读《十五夜望月寄杜郎中》，说说是什么让诗人想起家乡。（简要理解诗意）

其次主题：中秋实践活动

1、设计别致、精致的月饼图案

师：同学们每年是怎样过中秋的呢？（同学讲出各种贺中秋的民俗活动）①引出——吃月饼、送月饼

月饼的外形——圆，象征团聚，表达合家团聚。

饼中有馅，表面有花纹，花纹主要有月亮、桂树、玉兔等在圆中表达奇妙的愿望。现代的花纹设计更是各异，别致。（欣赏月饼图片若干张）

师：呈现月饼事物，并简洁介绍圆形设计的骨式。（对称、均衡）

②动动手，设计一个别致、精致的月饼图案。（背景播放轻快的"音乐）③同学作品欣赏。由同学自己讲解自己的设计意图。

2、举办月饼宴

师：中秋节，为什么要和家人一起吃月饼？往年你和谁一起吃月饼？（吃月饼表示团聚；和家里人一起吃；还和好伴侣一起吃。）

师：你吃的月饼是买的呢，还是别人送的？谁送的？（是买的，也有送的；是妈妈送给奶奶的，也有小姨送姥姥的……）

师：为什么要送月饼？（过团聚节，送月饼表示和家人团聚。）

师：咱们一七班也是一个大家庭，我们都是这个家庭的成员，你们愿不情愿和全班同学一起过这个中秋节？(板书课题)

①送月饼：

a师给同学送月饼并送上祝福的话；

b同学相互送月饼；

c鼓舞那些不情愿把自己的月饼送给同学的同学，将自己的爱心和祝福送给同学。

②吃月饼（大家一起吃月饼，体验班级大家庭的温和和团聚，一边听师讲故事）

师：中秋节在我们中国人眼里，可是特殊重要的佳节。“月圆人团聚”，那是一个温馨和谐、及富诗情画意的节日。中秋节最出名的传奇故事就是嫦娥奔月了，现在就让我来给你们介绍一下《嫦娥奔月》

三、争辩中秋节活动

1、中秋节就要到了，你们有什么想法吗？谈谈今年预备怎么过中秋节。

2、同学之间沟通。

第三阶段：拓展，延长。

中秋节是庆祝丰收的节日，是团聚的节日。中秋的月饼象征着人们渴望家人团聚、生活甜蜜的奇妙愿望。通过今日的活动，我们初步了解中秋节的名称、起源及节日风俗习惯，欣赏吟诵了月亮的诗词。今后我们还要进一步争论，在以后的争论中，你想争论些什么？

（分6个活动小组）

1、中秋的风俗习惯。

2、月亮的传奇与故事。

3、关于月球的学校问。

4、关于中秋的诗词。

5、关于中秋的食品。

6、中秋的传奇和故事。

四、小结

同学们了解了那么多关于中秋节的学问，又为过今年的中秋节出了那么多好方法，虽然大家接受各种各样的形式来庆祝这个传统佳节，但每个人心中有个共同的最奇妙、最传统的愿望，那就是：花常开！月常圆！人常在！老师感到好欢乐！看来，我们一七班是一个完整的大家庭，就像中秋节的月亮一样圆圆整整！最终，我提前祝大家中秋欢快！

篇12：学校班级活动方案

学校班队活动方案策划方案

内容摘要：体验受人欢迎的欢快；熟识受人欢迎和不受欢迎的缘由，体验受人欢迎的欢快，从而合理调整自己的行为，建立良好的人际关系。活动预备：预备树、树叶、小鸟的图片；一个故事；纸剪的红花若干；画纸若干。这篇学校一班级教案《学校班队活动方案策划教案》由网友供应或论文中国于网络搜集整理，版权归原作者全部。您同时按下键盘的d和ctrl，即可免费保藏《学校班队活动方案策划教案教案》一（4）中队主题队会做个受人欢迎的人

教育目的：

体验受人欢迎的欢快；熟识受人欢迎和不受欢迎的缘由，体验受人欢迎的欢快，从而合理调整自己的行为，建立良好的人际关系。

活动预备：

预备树、树叶、小鸟的图片；一个故事；纸剪的红花若干；画纸若干。教学过程：

一、导入：

你们宠爱老师给你们上心理健康教育课吗？你怎样表示对我的欢迎呢？（鼓掌）能受到大家的欢迎，老师心里特殊兴奋。

二、活动过程：

1、（贴出两棵树的图片）同学们，你们看，这两棵树有什么不同？

2、假如你是小鸟，你宠爱到哪棵树上玩呢？

3、假如你们分别是这两棵树，你的心情怎样？

4、小结：同学们，在我们身边，有的小伴侣像这棵树，大家都不宠爱和他玩；有的像这棵树，大家都宠爱和他玩。你情愿做哪棵树呢？为什么？

5、老师熟识一位小伴侣，叫明明，他遇上了苦恼的事，你们情愿关怀他吗？

6、边表演小品边讲故事《明明的苦恼》

1）你们想想，这时明明的心情是怎样的？

2）大家来给他想方法，帮他出点了，使他受人欢迎。

3）小组争辩、沟通。

4）提名汇报，并把树叶贴在树上。

5）小结：同学真聪慧，想出了这么多好方法。明明得到大家的关怀，它确定欢乐极了！

7、你们有过受别人欢迎的体验吗？下面我们来玩一个玩耍：摸球说体验。玩耍规章：每条纸鱼上写着学号，簇在箱子，被抽到的人说受人欢迎的体验，大家共享。

8、先说自己的体验，再抽出下一位同学。

9、玩耍：找伴侣。

规章：请你找出你认为班里最受欢迎的同学，就把红花送给他，并告知大家他受欢迎的缘由。

三、小结

1、同学们，大家都宠爱跟你交伴侣，那多么欢乐，多欢快呀！让我们都来学习调整自己的行为、心情，做一个受人欢迎的人。

2、读投影，齐读：我们要记住，大家都宠爱眼你交伴侣，你会感到欢快。让我们都来做一个受大家欢迎的人。

3、共享收获：通过这节课的活动，你有什么收获？说出来，我们一起共享。

：

内容摘要：体验受人欢迎的欢快；熟识受人欢迎和不受欢迎的缘由，体验受人欢迎的欢快，从而合理调整自己的行为，建立良好的人际关系。活动预备：预备树、树叶、小鸟的图片；一个故事；纸剪的红花若干；画纸若干。这篇学校一班级教案《学校班队活动方案策划教案》由网友供应或论文中国于网络搜集整理，版权归原作者全部。您同时按下键盘的d和ctrl，即可免费保藏《学校班队活动方案策划教案教案》一（4）中队主题队会做个受人欢迎的人

教育目的：

体验受人欢迎的欢快；熟识受人欢迎和不受欢迎的缘由，体验受人欢迎的欢快，从而合理调整自己的行为，建立良好的人际关系。

活动预备：

预备树、树叶、小鸟的图片；一个故事；纸剪的红花若干；画纸若干。教学过程：

一、导入：

你们宠爱老师给你们上心理健康教育课吗？你怎样表示对我的欢迎呢？（鼓掌）能受到大家的欢迎，老师心里特殊兴奋。

二、活动过程：

1、（贴出两棵树的图片）同学们，你们看，这两棵树有什么不同？

2、假如你是小鸟，你宠爱到哪棵树上玩呢？

3、假如你们分别是这两棵树，你的心情怎样？

4、小结：同学们，在我们身边，有的小伴侣像这棵树，大家都不宠爱和他玩；有的像这棵树，大家都宠爱和他玩。你情愿做哪棵树呢？为什么？

5、老师熟识一位小伴侣，叫明明，他遇上了苦恼的事，你们情愿关怀他吗？

6、边表演小品边讲故事《明明的苦恼》

1）你们想想，这时明明的心情是怎样的？

2）大家来给他想方法，帮他出点了，使他受人欢迎。

3）小组争辩、沟通。

4）提名汇报，并把树叶贴在树上。

5）小结：同学真聪慧，想出了这么多好方法。明明得到大家的关怀，它确定欢乐极了！

7、你们有过受别人欢迎的体验吗？下面我们来玩一个玩耍：摸球说体验。玩耍规章：每条纸鱼上写着学号，簇在箱子，被抽到的人说受人欢迎的体验，大家共享。

8、先说自己的体验，再抽出下一位同学。

9、玩耍：找伴侣。

规章：请你找出你认为班里最受欢迎的同学，就把红花送给他，并告知大家他受欢迎的缘由。

三、小结

1、同学们，大家都宠爱跟你交伴侣，那多么欢乐，多欢快呀！让我们都来学习调整自己的行为、心情，做一个受人欢迎的人。

2、读投影，齐读：我们要记住，大家都宠爱眼你交伴侣，你会感到欢快。让我们都来做一个受大家欢迎的人。

3、共享收获：通过这节课的活动，你有什么收获？说出来，我们一起共享。

篇13：学校班级活动方案

一、活动目的：

为了全面落实我校德育工作，提高我校同学遵守日常行为规范和同学守则的自觉性，促使同学养成良好的行为习惯，具有良好的思想品德，促进建立团结友爱、乐观向上的班集体，建立和形成良好的校风、学风，特制定本活动方案。

二、“五无”条件：

1、无迟到早退现象

2、无不佩戴红领巾现象

3、无在走廊追逐打闹现象

4、无进玩耍机室玩现象

5、课室无纸屑、杂物现象

三、活动步骤：

1、凡在一个月内，每个班级均能符合“五无”条件，便可向大队部提出申请，经大队辅导组审核通过，可获“五无班级”称号。

2、凡在一个月内，未能符合“五无”条件的班级，希望在下一个月内努力争龋

3、在一个学期内，有四次能成功申请并被评为“五无班级”，可获“五无标兵班”光荣称号。

【范例】

活动内容：奥运冠军在我心中

活动目的：通过对中国奥运冠军的了解，形象的造型。表演竞赛，让同学心中有冠军，行为学冠军，争做宠爱祖国的人。

活动形式：讲解和造型，表演竞赛。

活动预备：

1，每个同学了解一名中国奥运冠军，且不重复，老师可分别供应姓名。

2，老师对同学了解的状况要进行检查，做到胸中有数。

3中国奥运冠军排行榜课件

活动过程：

一，老师导入

中国奥运冠军是宠爱祖国的英雄，我们要把他们的形象和精神记在心中，化为行动。所以，我们今日进行一场奥运冠军形象造型竞赛。

二，看中国奥运冠军排行榜课件。

三，老师宣布竞赛规章

1，对冠军的基本状况讲解要属实，造型要以形相像，神相通。能体现冠军人物的英雄气概为佳。

2，先以小组为单位表演，再评出优胜者参加班级决赛，竞赛内容为先讲解，后做夺冠时的造型。

四，竞赛正式进行

1，小组竞赛

2小组评议。优胜者一名。

3班级决赛，每一名表演者完成时，其他同学要给于喧闹掌声。

4老师点评，以确定为主。

5评比班级优胜者3名并发奖。

五，活动小结：

同学们，我们这次“奥运冠军在我心中”的班级活动，通过大家的精彩表演，说明白我们每个同学心中都有冠军。我们要用冠军的精神努力学习，为班级争光，做一个宠爱祖国的人。

篇14：学校班级活动方案

一、活动提出背景：

爱国主义教育始终是未成年人思想教育的主要内容之一，最近国务院提出的：从增加爱国情感做起，弘扬和培育以爱国主义为核心的宏大民族精神。引导宽阔未成年人熟识中华民族的历史和传统，从小树立民族自尊心、自信念和傲慢感。全国少工委也提出开展《中国了不起》，《中国人了不起》、《做了不起的中国人》等一系列活动。

这样的爱国主义教育活动只有贴近同学的生活，和同学已有学问发生联系，才能打动同学的心灵，达到培育力气，提高熟识的活动的目标。想到扬州经常出土很多的汉墓墓葬，电视上也经常报道相关的学问，同学也曾经提出有关汉墓的问题，我想到：从了解汉墓做为切入口，进而引导去了解扬州深厚历史文化底蕴，进而达到引导同学体会扬州了不起、扬州人了不起，做个了不起的扬州人的活动目标。

二、主要做法

（一）活动目标定位：

1、在活动中培育同学社会考察力气，采访力气，观看事物的力气，语言表达力气，培育同学的综合实践力气，

2、通过带领同学参观天山汉墓，了解天山汉墓在考古界的地位，知道天山汉墓所蕴含的文化底蕴，进一步了解扬州的人文文化的底蕴，激发同学爱我扬州，爱我祖国的感情。

（二）活动预备：

1、上网查阅有关汉墓的学问，了解扬州的人文文化的底蕴，了解扬州其他的.旅游景点的文化内涵。

2、以小队形式参观天山汉墓，请对天山汉墓比较了解的同学当小解说员，采访天山汉墓的工作人员，撰写体验日记，撰写综合报告

（三）、活动实施

1、活动预备阶段

（1）去微机房搜寻与汉墓相关的资料：你对汉墓了解多少？对扬州的天山汉墓了解多少？你对扬州的其他景点了解多少？

（2）沟通搜集到的资料：

2、活动考察阶段：参观天山汉墓（天山汉墓对同学免费开放）

（1）、宣布活动的目标：

本次活动的目的是参观天山汉墓，增长学问，从汉墓出来，你得告知你的小队成员，你看到了什么，懂得了什么，得到了什么启示。

（2）、以小队的形式参观汉墓，选择去过天山汉墓，对天山汉墓比较了解的同学当小解说员，（对天山汉墓的黄肠题凑和金缕玉衣做重点的介绍。）

3、活动汇报阶段

以小队的形式针对汉墓的某一个方面进行汇报，叙述在参观过程中的所见所悟。（以自己宠爱的形式汇报）

（1）水晶小队汇报：汉墓出土大批文物表眀刘胥等帝王死后仍想享尽阴间荣华思想。（小品《参观天山汉墓》）

（2）超级明星队汇报：墓中出土的银器、铜器、铁器、玉器、漆器、陶器、、等文物呈现了汉朝的文化，生产状况，蕴含了劳动人民的才智。（《图文介绍》）

（3）欢快小队汇报：汉墓中的黄肠题凑和金缕玉衣更显示了劳动人民无穷的才智。（相声加图文《汉墓中的经典》）

（4）飞行小队汇报：汉墓中的木俑，驷马安车等陪葬品体现了汉朝文明的进步。（图文结合）

（5）、（模拟采访）小记者小队对博物管的工作人员进行采访。或许采访问题如下：

（a、）天山汉墓在考古界，社会上的地位现在是什么样的？它所包含的文化内涵有那些？

（b、）天山汉墓现在实行了哪些爱惜措施，以后还将做什么样的预备？

（c、）天山汉墓是否申请世界文化遗产？

（d、）天山汉墓现在参观的人当以什么样的人居多，将实行什么样的方式吸引更多的人来参观？

（6）、争辩建议：你对天山汉墓现状有那些好的建议？

（1）、小队争辩

（2）、沟通

（3）、主要建议有：

a、建立天山汉墓的网站，向更多的人宣扬天山汉墓

b、30元的门票太贵，为了让更多的扬州人了解它，建议凭居民身份证半票或免票进入。

c、天山汉墓的门票上没有对汉墓的介绍，建议写一段有关天山汉墓的介绍。

4、活动延长阶段：

1、天山汉墓有着如此深厚的内涵，显示了扬州人是多么地了不起，扬州还有那些旅游景点也有着这样的深厚的内涵呢？

同学沟通自己资料（图文结合）（瘦西湖、个园、何园、大眀寺、红园、汪氏小苑、东关古渡、八怪纪念馆、朱自清故居、史可发纪念馆……）

2、老师小结：扬州有着深厚的文化底蕴，在很多的旅游景点中都蕴含着丰厚的人文文化和历史文化的积淀，蕴含着几千年来扬州人的勤劳和才智，我们应当去多看看，多了解，这样会对我们的家乡扬州有着更深的了解和宠爱。建议大家有空以小队活动的形式去这些地方再参观、了解、采访，以中队活动的形式进行一个《扬州，我爱你》汇报会。

三、活动基本成效

本次综合实践活动经过预备阶段、活动考察阶段、思考汇报阶段、活动延长阶段，在这个综合活动过程中，充分地调动了同学参与活动的乐观性。不但多方面培育了同学的组织力气、调查采访力气、思考评价力气、概括整理力气还培育了同学的交往力气和待人接物的力气，更让同学进一步地了解了扬州，激发了同学对家乡对祖国的宠爱之情。

同学在活动中表现出对汉墓、对家乡景点、历史的深厚的爱好，通过一系列的活动让同学更加有心地去了解扬州，从而激发对家乡、对祖国更深的爱。

篇15：学校班级活动方案

贾琳

一、指导思想

书是人类的伴侣，书是人类进步的阶梯，《语文课程标准》指出：

培育同学广泛的阅读爱好，扩大阅读面，增加阅读量，提倡多读书、好读书、读好书、读整本的书，鼓舞同学自主选择阅读材料。

为能更好地贯彻这一新课标要求，着眼于同学的终身进展，本班将乐观开展大阅读教育，努力为同学营造一个书香校内，使读书成为同学的习惯，使校内更富人文底蕴，布满才智和生气。

三、活动目标：

1.通过活动，建立起以班级、个人为主的班级图书角和个人小书库。

2.通过活动，在班级内形成宠爱读书的良好风气。

3.通过活动，使同学养成博览群书的好习惯。

4.通过活动，促进同学学问更新、思维活跃、综合实践力气的提高。

三、活动对象

全班同学

四、活动口号：

我读书我欢快。

四、活动支配：

1.中午课前：经典时间(诵读经典《三字经》)

2.星期一课外活动：每周一课(经典诵读时间)

3.晚上：搜集、剪贴自己宠爱的信息资料，阅读自己宠爱的图书。

五、活动实施的方案

1.做好读书登记簿

每个同学结合个人实际，预备一本读书登记簿，具体格式可让同学依据自己喜好来设计、装饰，使其生动活泼、各具特色，其中要有读书的内容、容量、实现时间、好词佳句集锦、心得体会等栏目，可适当作读书笔记。

2.举办读书展览

定期举办“读书博览会”，以“名人名言”、格言、谚语、经典名句、“我最宠爱的___”、“好书推举”等小板块，向同学们介绍看过的新书、好书、及书中的部分内容沟通自己在读书活动中的心得体会,在班级中形成良好的读书氛围。

3.出读书小报

同学在老师或家长的关怀下，收集有关报刊小资料、格言和读书的心得体会等，每学期定期出版读书小小报。并组织读书小小报评比活动。

4.建立班级图书角和个人小书库

(1)读书活动中，班级建立起班级图书角，书由同学自带，建立制度，完善管理，培育图书小管家。

(2)在图书角的基础上，每个同学建立起个人小书库。

5.读书活动管理方法

(1)成立读书活动管理小组，负责组织管理班级开展的各项读书活动。

(2)每学期能读书5本以上，并能精读其中5篇的同学，经班级读书活动管理小组考核申报，可评为读书活动乐观分子。

(3)参加读书活动获奖的个人将按等级加星。

篇16：学校班级活动方案

一、活动主题：

“和谐奋进、畅想将来”――元旦文艺汇演

二、汇演时间：

12月31日(初定)

三、汇演地点：

学校大礼堂

四、活动参与：

全校师生

五、元旦汇演组委会：

组长：

副组长：

成员：

六、活动要求：

1、各岗位协同全都，尽心尽力。

2、各班主任要高度重视、细心组织、预备、全程赐予指导，统筹收集节目，进行策划及再加工。各科任老师要乐观予以协作。

3、节目要求主题鲜亮，内容健康向上，具有确定的教育意义，能呈现新时期青少年的青春朝气和聪慧才智。

七、参赛内容、形式及说明：

1、节目内容健康向上、具有时代性和校内特点，健康性、思想性与艺术性统一;节目要体现集体力气，尽可能让更多的同学参与，不提倡“个人秀”。

2、节目形式：

(1)舞蹈：独舞、双人舞、群体舞。

(2)歌曲：独唱、对唱、小合唱、大合唱、歌伴舞。

(3)杂类：戏曲、相声、小品、时装表演、诗朗诵等。

3、每班细心预备至少两个节目，诗朗诵原则上全校不超过3个。

4、组委会将组织人员先对各班的节目进行彩排预选，最终确定20个节目参加汇演。

5、各班自备音乐背景，MP3或DVD光盘请于12月25日交组委会。(各班在定节目时先要考虑是否需要音乐背景，需要的，电子音乐可找M老师询问，乐器伴奏可找G老师询问)

6、各班化妆，所需的服装及道具请自备。

7、老师自由报名表演节目，欢迎已退休老师参加。

篇17：学校班级活动方案

为全面落实素养教育，推动课程改革，帮孩子们在书法方面打下坚实的基础，依据我班实际状况，特制定我班班级书法特色建设方案。

一、指导思想

从写字教学活动入手，以“端正写字，方正做人”为主旨，培育同学的耐力，毅力及审美情趣。以课堂为阵地，坚持每天有练习，月月有验收，年年有提高。从而彰显我班书法特长，为桃花学校的特色进展添上一道亮丽的风景。

二、特色班级建设目标：

1、培育同学写字爱好和审美力气，达到陶冶情操，增加同学的民族傲慢感和宠爱祖国文化的思想感情。

2、使同学养成正确的写字姿势，把握执笔运笔方法，把握写字的书法方法，逐步做到字写得正确、端正，有确定的速度。

三、口号：端端正正写字，堂堂正正做人

四、实行措施

1强调同学写字姿势要正确，做到“三个一”，即眼睛离纸平面一尺，胸口离桌边一拳，握笔的指头离笔尖一寸。留意“八个字”，即头正、身直、臂开、足平。

2熬炼写字技术。走好三步路，念好四字诀(看、记、写、比)，闯过三道关

3把握好写字速度。一班级每分钟3到5个字，以后随班级的上升适当加速。

4写字和认字相结合，老师示范与同学仿照相得益彰。把大问题分解，重视写字的重点难点。班主任对同学进行写字强化训练，确立专一训练内容，对同学进行示范―练习――辅导――再练习的以练为中心的指导。

5、充分利用各科书面作业对同学进行规范书写教学，并有书写分，使同学养成“动笔就不苟，逢写必规范”的良好写字习惯。

6、开展多种活动，要求全员参与，从而优化写字氛围。如在班级中开展优秀作业评比活动，每学期进行一到两次写字竞赛，评比写字能手，对优秀作业作品进行展览赐予嘉奖。成立班级写字爱好小组，坚持每周活动一次，做好写字提高工作。对同学的优秀写字作业进行展评，让同学都以写好中国字为荣，树立榜样，促班级整体水平的提高。

[20学校班级活动方案]

篇18：学校班级活动方案

一、活动目的

为了活跃校内文化艺术生活，营造深厚的新年气氛，呈现我校同学的文体素养，借此元旦即将来临之际，进行迎新年活动。通过活动的开展，增加师生的分散力和向心力，激励同学们团结、奋进、求实、创新，以更饱满的激情投入到新一年的学习中去。

二、活动主题

兴奋迎新年，欢快过元旦

三、活动时间

12月

四、参与人员

学校部1-5班级全体师生

五、活动要求与责任分工

1、校歌、队歌，各班必需全员参与。

2、各班预备质量较高的文艺节目至少一个，于12月15日前上交节目单及相关节目串词一份到少先队辅导员处。

3、各班于12月18日将本班表演所需音乐上交到少先队辅导员处。

4、活动当天各班班主任负责本班的平安、卫生及纪律。

六、留意事项

1、平安：听从负责老师的支配，按要求活动。

2、文明：自觉排队，不乱挤，礼貌谦让。

3、卫生：搞好个人卫生，不乱丢果壳、纸屑、包装袋等废弃物，并能主动整理身边垃圾。活动结束后，打扫干净活动场所。

4、纪律：同学统一戴好红领巾（确保当天红领巾要干净），遵守各项规定，有事向班主任请假。

七、活动流程（场地：学校后操场）

1.校长讲话。

2.“红领巾召唤我前进”新队员入队仪式

出旗，少先队员行队礼

为新队员和中队辅导员佩戴红领巾（少年先锋队队歌伴奏，队员齐唱），授予新中队队旗

退旗，行队礼

（4）嘉奖。（对课前收集资料的同学进行表扬和嘉奖）。

3、中秋诗词佳句知多少

师：有人说，每逢佳节倍思亲，团聚节这份思念当然会更亲热，尤其是一轮明月高高挂的时期，诗人就会用诗词来表达对家乡、亲人的思念。

（1）、出示图片1

师问：我们来看这幅画，同学们脑中有没有最佳的诗句来配这幅画中的情景。

——（李白的《静夜思》）

同学齐背《静夜思》。

（2）、出示图片2

师：中国画诗书画印融为一体，这幅中国画书画印都有，只有缺诗，我们给它题首诗，使它变