四年级语文阅读理解及答案

—四年级语文阅读理解及答案步入四班级，对同学来说，课内悟方法，课外求进展。让同学养成大量阅读的习惯，培育同学的学习力量比学问的传授更重要。下面给大家带来四班级语文阅读理解及答案，希望对你们有所帮忙。四班级语文阅读理解及答案燕子去了，有再来的时分；XXX，XXXXX；XXXX，XXXXXX；但是，聪慧的，你告知我，我们的日子？——是有人偷了他们罢：那是谁？又藏在何处呢？是他们自己逃走了罢：如今又到了哪儿呢？（节选自《匆忙》）1、按原文填空。（2分）2、第一句运用了XXXX的修辞手法，第二句中隐去了一个成语是XXXX。（2分）3、文中的“他们”指XXXX。（1分）4、按照第一句话每个分句的形式，再仿写两个分句。（3分）XXX，XXX；XXX，XXXXX。参考答案：1、燕子去了，有再来的时分；杨柳枯了，有再青的时分；桃花谢了，有再开的时分。但是，聪慧的，你告知我，我们的日子为什么一去不复返呢？2、排比、一去不返3、时间4、参考：月亮缺了，有再圆的时分；太阳落了，有再升起的时分……四班级语文阅读理解及答案牛顿是世界上闻名的大科学家，他非常聪慧，在物理学方面有过很多重大发现。可是他在一些小事上，却是个“马大哈”。一天早晨，他起得很早，由于他要研讨一个难题。管家怕他饿，就打发一个佣人，端了一锅水，拿了个鸡蛋到他的书房去。管家嘱咐佣人肯定要把鸡蛋煮好等牛顿吃完再回来。可是牛顿不愿有人干扰他，就对佣人说□你把鸡蛋留下来□我自己煮□佣人把鸡蛋放在桌上□说□鸡蛋煮四分钟就可以吃了□说完便离开了书房□过了一小时，佣人有些不放心，回来看看，这一看使他大吃一惊：牛顿手里拿着鸡蛋站在火炉边，锅里煮的.是桌子上的怀表。还有一次，牛顿请一位好友吃晚饭，好友按时来了。饭菜都已经摆好，可是牛顿还在工作。好友很了解牛顿的习惯，就坐在饭桌旁边悄悄地等着。过了好长时间，饭菜都凉了，还不见牛顿来，好友只好自己先吃。吃完后，他突然想了个办法，要和牛顿开个小玩笑。于是他就把吃剩的鸡骨头放进盘子里，重新盖好，然后静静地走了。他断定自己的恶作剧肯定见效。夜已经深了，牛顿突然觉得有点饿。他走进餐厅，准备吃晚饭。可他一打开盘子，看见里面全是鸡骨头，心里很奇怪，这是怎么回事？他转过身看看闹钟，晚饭的时间早已过去了。这时他好像明白似的：“噢，我已经吃过晚饭了，看我这记性!”说着他站起来又连续去工作了。至于请好友吃饭的事，他早已忘得一尘不染。牛顿把自己的全部精力都献给了科学事业，他正是靠着这般子废寝忘食的钻劲，才登上了科学的顶峰。1.在文中的□里加上恰当的标点。2.依据意思写词语。（1）顾不上睡觉，遗忘吃饭。形容非常认真努力。（）（2）智力兴旺，记忆和理解力量强。（）3.写出以下词语的近义词。发现——（）嘱咐——（）干扰——（）断定——（）4.把文中画“X”的句子，改写成因果关系的句子。XXXXXXXXXXXXX5.文中加粗的内容可用XXX这个成语来概括。6.文章通过哪两件事来说明牛顿在生话小事上是个“马大哈”的？“马大哈”为什么加引号？XXXXXXXXXXXXX参考答案：1.：“，。”，：“。”。2.（1）废寝忘食（2）聪慧3.觉察吩咐打搅推断4.一天早晨，由于要研讨一个难题，所