0信息资源的浏览教学设计

《信息资源的浏览》教学设计教学目标知识目标：1.了解信息浏览的基本知识。2.了解提高浏览效率的常用方法。技能目标：1.学会浏览Internet。2.学会信息搜索学会收藏网络地址。3.学会提高浏览效率的常用方法。情感目标：学生通过利用计算机和网络去搜索信息，培养他们获取信息的能力；通过对信息的筛选，培养他们辨别因特网上有用信息、无用信息以及有害信息的能力，从而帮助学生树立良好的信息道德意识。教学重难点信息资源浏览的高效方法。教学方法任务驱动教学法（任务完成有困难时，可随时找老师或身边同学探讨）教学准备：1.多媒体网络教师，教学演示ppt。2.设置好学生机，保证每台机器都能登录局域网以及互联网，确保每台学生机都能通过网上邻居看到其他局域网内机器中的共享文件夹。教学过程：预习（布置任务）→练习（解决任务）→辅导（个别辅导）→答疑（共性解答）→评价（检验任务）一、游览Internet（浏览卡秀网站的过程中认识浏览器）双击桌面上的“InternetExplorer”图标，打开IE游览器，进入Internet，一般会显示默认主页。以此为例子来讲解因特网的基本构成元素：网页、网站、主页、网址、链接等。（结合ppt进行演示）任务一：根据下面的网址游览卡秀网站。卡秀网址：操作要点：在地址栏内输入网址，按回车键。过渡：看到“卡秀”网站了吗？通过这个网站，你可以做些什么事呢？一点通：显示在网站的的主页——相当于一本书的封面，从这主页我们可以知道这个网站上有哪些方面的内容。光标变为手形的位置即是“超级链接”，点击“超级链接”即可进入相关网页。（不试一下吗？）“后退”按钮——返回前一网页“前进”按钮——前进到下一网页“主页”按钮——直接回到默认主页“停止”按钮——中止正在连接的网页“刷新”按钮——更新当前网页（常用工具按钮介绍）任务完成了吗？瞧，你已经会浏览网页了，不难吧！二、信息的搜索（查找关于贺卡的资料）如果我不知道“卡秀”的网址，怎么办？许多的网站提供了网络信息搜索的功能——搜索引擎这样的网站有：搜索引擎：搜狐：新浪：雅虎：百度：以“百度”为例：任务二：通过搜索引擎查找关于贺卡的资料。操作要点：（1）在地址栏内输入百度网址（2）找到搜索引擎的位置输入关键词：贺卡（3）按“搜索”按钮后点击“贺卡”，即可进入关于贺卡的网站你找到刚才我们游览过的“卡秀”网站了吗？任务完成了吗？你真行，都会自己查找信息了，还想查找什么信息呢？三、收藏Web网页（把喜欢的网址收藏起来）卡秀这个网站是不是很有意思，想收藏起来吗？对于喜欢或常用的网页，为了下次用时不必再搜索，我们可以把它“收藏”到收藏夹内。任务三：收藏“卡秀”网页操作要点：（1）进入“卡秀”的网页（2）点菜单项“收藏”→“添加到收藏夹”（3）在“名称”栏中输入“卡秀”，单击“确定”过渡：想一想？当下次要游览这一网页时，怎么办？（你有几种方法？）四、提高浏览效率的其他常用方法1.利用历史文件夹回顾访问信息。2.利用链接栏浏览网站。3.同时打开多个窗口。任务完成了吗？我为你骄傲！你已经全部顺利过关了！附本节学习任务评价表：（完成一项任务后在“效果分”项打上“√”）《游览Internet》学习任务评价表《游览Internet》学习任务评价表学习任务分值效果分任务一10

任务二10

任务三10

任务四10

任务五10

任务六20

小组有团队协作精神30

练习实施建议•这节课的练习的操作量比较大，教师可以将学生分成多个小组，小组成员之间分工收集相关资料，收集到的资料用共享文件夹实现资源共享，各小组之间可以互相竞赛，从而可以推动学生采用合作探究的方式来促进学习。•建议学生使用Google和百度两个搜索引擎来完成作业，充分利用Google的图片搜索功能。•要求学生搜集资料的类型多样化，包括图片、文字、网页、声音，等等。针对不同类型的资料要求采用正确的