大班音乐教案渔舟唱晚_第1页
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文档简介

大班音乐教案渔舟唱一、设计思路：

新《纲要》明确指出，教师要创造性的开展工作那么怎样创造性的开展音乐教学怎样让我们的孩子们喜欢音乐呢？这个问题一直引导着我不断的尝试和总结找更多孩子们喜欢的音乐寻找更多适合孩子们发展的音乐下面我想就《渔舟唱晚》这次活动跟大家一起探讨一下：《渔舟唱晚是一首经典的古筝曲目是幼儿园大班的音乐欣赏补充教材幼儿通过音乐欣赏这种艺术表现行式可以初步了解艺术和生活之间的关系增强幼儿对社会的亲和能力提高幼儿对美好事物的感受能力本班幼儿在中班时就已经进行过民乐的欣赏和节奏动的训练了大班幼儿已经具备创编律动的能力，同时他们也已经具有了展示自我表现自我的愿望经过认真分析本班幼儿的实际发展水平认为乐欣赏活渔舟唱晚》满足了幼儿在成长过程中，情感的释放和能力不断提高的需要，很适合大班幼儿学习。

二、活动目标：

1．激发幼儿对音乐欣赏活动的兴趣，能大胆的表现自己的情感和体验；2．感受乐ABA的结构及抒情、欢快的情绪，能用划船、捕鱼等动作分别表现乐曲A段的悠扬和段的欢快；筝的音色特点感受民族乐器带轻松和惬意。

3．识古以上的活动目标是根据幼儿园艺术教育领域目标的原则制定的那就是使幼儿初步感受并喜欢环境活和艺术中的美欢参加艺术活动，并大胆地表现自己的情感和体验。

三动准备：

1

舟唱晚》课件和音乐；实物古筝一台。

选择这些形象直观教具的目的是为了营造一种真实亲切的活动氛围发幼儿创编的积极性。

四、活动过程：（一多媒体教学导入课题.让孩子们倾听《渔舟唱晚》的音乐，感受音乐的节奏和旋律。听前先提出要求：听到音乐你想到了一些什么？这样做目的有两点一是激发幼儿的好奇心二是让幼儿学会有目的的倾听音乐；在倾听结束并进行简单的讨论；邀请孩子们看《渔舟唱晚》课件，让孩子们感受真实的音乐情播放课件（二快乐的小渔民。1会邀请一位幼儿配合，随着段音乐开展双人划船的动作，如两人面对面正步位伸坐于地上，手拉手前后摇动，做划船状，调动幼儿的情绪；接着我会请幼儿两两配合跟随A段音乐尽情的展示与众不同的划船动作；我会以同样的方式鼓励幼儿跟随音乐设计捕鱼的动作；幼儿分成两组，即划船组和捕鱼组，开展快乐的小渔民的游戏。玩法是：播放A段音乐，划船组幼儿自由划船，捕鱼组的幼儿则扮演小鱼，在水中自由的游动放B段音乐由捕鱼组活动划船组则又扮演小鱼开展游戏儿充分感受A段音乐的不同情绪。

在倾听中感受在感受中表现在表现中创造综合音乐活动《渔舟唱晚》

设计以上环节的依据是我知道幼儿艺术活动是在他们大胆表现的过程中逐渐发展起来的的作用主要在于激发幼儿感受美美和创造美的情趣他们的审美经验，

让他们快乐的创造和表达在此基础上我会根据幼儿发展的状况和需要，对表达方式和技能技巧给予适时、适当的指导。（三出示古筝图片（放课件）和实物古筝，让幼儿认识筝的音色特点，知道《渔舟唱晚》就是用古筝演奏出来的，激发幼儿兴趣然后利用古筝现场演奏开展音乐游戏快乐的小渔民将活动推向高潮。

五

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