三年级上册语文课件 -6秋天的雨 第二课时 人教部编版

6.秋天的雨第二课时1.课文是从哪几个方面描写秋天的雨呢？第一自然段：写秋天的雨，是一把钥匙；第二自然段：写秋天的雨，有一盒五彩缤纷的颜料；第三自然段：写秋天的雨，藏着非常好闻的气味；第四自然段：写秋天的雨，吹起了金色的小喇叭。它告诉大家，冬天快要来了；回忆课文的内容，思考：

秋天的雨有什么颜色呢？请大家按顺序找找描写颜色的句子，用“()”划出来，再用“△”把颜色词语作上记号。自读第二自然段，思考：

你看，它把黄色给了银杏树，黄黄的叶子像一把把小扇子，扇[shān]哪扇哪，扇走了夏天的炎热。黄色

它把红色给了枫树，红红的叶子像一枚枚邮票，飘哇飘哇，邮来了秋天的凉爽。红色秋天的色彩

黄黄的叶子像一把把小扇子，扇哪扇哪，扇走了夏天的炎热。

红红的枫叶像一枚枚邮票，飘哇飘哇，邮来了秋天的凉爽。我发现像像这两个句子都是比喻句，它分别把（）比作（），形象生动地写出了秋天的银杏树叶和枫树叶的特点。

黄黄的叶子像一把把小扇子，扇哪扇哪，扇走了夏天的炎热。

红红的枫叶像一枚枚邮票，飘哇飘哇，邮来了秋天的凉爽。对比一下，哪个句子写的好？

黄黄的叶子像一把把小扇子。

红红的枫叶像一枚枚邮票。

金黄色是给田野的，看，田野像金色的海洋。

橙红色是给果树的，橘子、柿子你挤我碰，争着要人们去摘呢！你挤我碰

橙红色是给果树的，橘子、柿子你挤我碰，争着要人们去摘呢！争拟人句

菊花仙子得到的颜色就更多了，紫红的、淡黄的、雪白的……美丽的菊花在秋雨里频频点头。

菊花仙子得到的颜色就更多了，紫红的、淡黄的、雪白的美丽的菊花在秋雨里频频点头。……紫红淡黄雪白……美丽的菊花在秋雨里频频点头。

频频点头

你看，它把黄色给了银杏树，黄黄的叶子像一把把小扇子，扇哪扇哪，扇走了夏天的炎热。

它把红色给了枫树，红红的枫叶像一枚枚邮票，飘哇飘哇，邮来了秋天的凉爽。金黄色是给田野的，看，田野像金色的海洋。橙红色是给果树的，橘子、柿子你挤我碰，争着要人们去摘呢！菊花仙子得到的颜色就更多了，紫红的、淡黄的、雪白的……美丽的菊花在秋雨里频频点头。五彩缤纷五彩斑斓五颜六色万紫千红我是小作家例：你看，它把黄色给了银杏树，黄黄的叶子像一把把小扇子，扇哪扇哪，扇走了夏天的炎热。1、你看，秋天的雨把粉色给了牵牛花

，（）像（），（）哪（）哪，（）了（）。2、你看，秋雨的雨把把紫色给了葡萄

，（）像（），（）哪（）哪，（）了（）。读第三自然段，思考：1、秋天的雨里藏着哪些好闻的气味？2、文中说“香味躲在小雨滴里”躲字用得好吗？为什么？3、小朋友的脚为什么会被勾住？

梨香香的，菠萝甜甜的，还有苹果、橘子，好多好多香甜的气味，都躲在小雨滴里呢！小朋友的脚，常被那香味勾住。小朋友的脚，常被那香味勾住。一个“勾住”形象地写出小朋友对水果气味的迷恋，侧面突出了水果气味的香甜。

梨香香的，菠萝甜甜的，还有苹果、橘子，好多好多香甜的气味，都躲在小雨滴里呢！小朋友的脚，常被那香味勾住准备过冬的动物、植物秋天的雨，吹起了金色的小喇叭。它告诉大家，冬天快要来了。这是本段的总起句，运用拟人的修辞手法，表现出秋雨告诉大家冬天就要来了，自然地引出动物、植物过冬前做的各种准备。“金色的小喇叭”发出的声音指秋雨发出的“滴答滴答”的声音。秋雨带来了凉意，正如“一场秋雨一场寒”，它预示着冬天就要来临。

小喜鹊衔来树枝造房子，小松鼠找来松果当粮食，小青蛙在加紧挖洞，准备舒舒服服地睡大觉。松柏穿上厚厚的、油亮亮的衣裳，杨树、柳树的叶子飘到树妈妈的脚下。它们都在准备过冬了。

秋雨吹起了小喇叭：小喜鹊

，小松鼠

，小青蛙

，松柏

，杨树、柳树

。衔来树枝造房子找来松果当粮食在加紧挖洞，准备舒舒服服地睡大觉穿上厚厚的、油亮亮的衣裳的叶子飘到树妈妈的脚下▲▲▲▲▲

秋天的雨，带给大地的是一曲丰收的歌，带给小朋友的是一首欢乐的歌。一曲丰收的歌一首欢乐的歌

秋天的雨秋天的雨，是一把钥匙。秋天的雨，有一盒五彩缤纷的颜料。秋天的雨，藏着非常好闻的气味。秋天的雨，吹起了金色的小喇叭，它告诉大家，冬天快要来了。秋天的雨，带给