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文档简介

《小班社会教课设计《学做小主人》含反省》这是优异的小班社会教课设计文章，希望能够对您的学习工作中带来帮助，快来看看小班社会教课设计《学做小主人》含反思！活动目标：认识款待客人的一些简单礼仪。能运用礼貌语言进行交往。乐于做小主人。初步培育幼儿有礼貌的行为。愿意勇敢试试，并与伙伴分享自己的心得。活动准备：排演好情境表演“我做小主人”。预先与大班老师商议好，到时邀请部分大班幼儿前来做客。幼儿操作资料。活动要点及难点：活动要点：认识款待客人的一些简单礼仪。活动难点：能运用礼貌语言进行交往，乐于做小主人。审美元素：1/3此刻的幼儿大多都是家中的骄子，以自我为中心。每当家中来客人时，不会款待客人。本次活动，经过让幼儿学会正确款待客人，知道有礼貌、热忱招待客人也是一种行为美。活动过程：一、组织幼儿观看情形表演“我做小主人”。师：明显家来了客人，我们看看他是如何款待客人的。幼儿观看情境表演。师：小客人到了明显家，明显是如何款待客人的？说了哪些话？(指引幼儿说出明显有礼貌的话，并学习礼貌用语。)二、指引幼儿议论款待客人的方法。师：假如有客人到你家做客，你会怎么说、怎么做呢？(讨教师当客人，幼儿当主人，练惯用礼貌用语款待客人。)指引幼儿看幼儿操作资料，自由议论。师小结：有客人到你家来时，主人要讲礼貌，主动向客人问好，能热忱地请客人吃糖果、喝水、玩玩具等，客人走时主动和客人说再会。三、实践活动“我做小主人”。师：今日，大班的哥哥姐姐来做客啦！我们应当怎么说呢？指引幼儿用礼貌用语向客人问好：大班的哥哥姐姐，你们好！欢迎到我们班来做客！2/3指引幼儿给客人搬椅子，请客人坐下，说：哥哥姐姐，请坐！指引幼儿与客人交往：哥哥姐姐，请喝水！哥哥姐姐，请玩玩具！指引幼儿与客人辞别：哥哥姐姐，再会！(假如幼儿在某一环节说得不够好，能够频频练习)四、活动总结与评论。教课反省：教课过程中，幼儿踊跃配合，仔细试试，在自主练习里获得了经验，又在

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