幼儿园小班科学教案《水果照相馆》含反思_第1页
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文档简介

《小班科学《水果照相馆》含反省》这是优异的小班科学教学设计文章，希望能够对您的学习工作中带来帮助，快来看看小班科学《水果照相馆》含反省！活动目标喜爱水果，能正确说出几种常有水果的名称，并认识其典型特点。认识几种比较特其他水果，感知水果的多样性。活动准备请每位幼儿带1―2样水果来园，盛装在大篮子里或用一块大布盖好。各样水果的图片或照片若干。各样水果的粘纸(数目略多于幼儿人数)。裁剪好的做相框用的各样彩色纸条。活动过程认识水果的外形特点。――以水果照相馆的情形导入，指引幼儿看看哪些水果来摄影了。――请幼儿介绍自己带来的水果(苹果、桔子、香蕉、梨等)，鼓舞幼儿正确说出其名称，指引幼儿察看各样水果的典型特点。如：我们来看看，XX小朋友带来的是什么水果？(苹果)和苹果娃娃问个好吧！苹果娃娃长得什么样？有谁吃过苹果？苹果是什么滋味的？我们给苹果娃娃拍个照吧！(两手拇指与食指相对，做照相机的样子)1/3――向幼儿介绍几种比较特别的水果，如猕猴桃、芒果、椰子等，让幼儿知道这些水果的名称。如：这位水果娃娃是谁？(猕猴桃)你们愿意和它握握手吗？(感觉猕猴桃表皮的粗拙和毛茸茸的特点)饰演水果娃娃。――请幼儿精选自己喜爱的水果粘纸粘在额头上，饰演自己喜爱的水果，拍一张“集体照”。为“水果”照片制作相框。――照片“冲印”好(出示各样照片或图片)后，激发幼儿产生为水果制作相框的梦想。――幼儿制作，教师个别指导，提示幼儿粘贴时不要把水果盖上，只装修边缘。――把制作好的相框部署在活动室墙面。活动建议常有的水果和比较特别的水果拥有地区，性和相对，性，如芒果、椰子在海南是常有的水果，""而到了北方就成了比较特别的水果了。此刻的幼儿知识经验都较丰富，介绍常有的水果可由幼儿自己来介绍。当幼儿介绍自己拿来的水果时会有一种骄傲感。活动可持续为一个半日活动。前半部分介绍各样水果，尽可能让幼儿充分认识；后半部分让幼儿为水果照片制作相框，用来部署和装修环境。2/3若照片较难采集，可用各样画报或宣传广告图片来取代。将带来的水果保留好，以便下一个活动持续用。活动反省活动中我们能够就以认知水果这一方面进行，能够让孩子们看一看、闻一闻、摸一摸、尝一尝、说一说所喜爱的水果，按水果的形状、颜色、滋味进行察看、品味，经过亲身感觉、体验，让幼儿详尽介

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