烙铁画教案的知识

烙铁画项目介绍烙铁画又称烫画、火笔画，以电烙铁为画笔，三合板做画纸，运用烙铁的不同温度使木质三合板炭化，从而烙出颜色不一的图案，就是烙铁画。烙铁画是与苏州刺绣处于同一历史时期的中国民间艺术的伟大创造，距今已有两千多年的历史。烙画源于西汉、盛于东汉，后由于连年灾荒战乱，曾一度失传，直到光绪三年，才被一名叫“赵星三”的民间艺人重新发现整理，后经辗传，逐渐形成以河南、河北等地为代表地几大派系。烙铁画是一种特殊画种。它的工艺非常复杂，不仅要把握好烙铁的温度，而且要掌握好手上的力度、速度，稍不留心就可能前功尽弃，这是一门没有后路可退的艺术，不象在纸上作画，可以修改，重新来过。烙铁画就不然，烙在了木板上的烙印就不能再更改了。学情分析作为镇江非物质文化遗产项目之一的“烙铁画”，知晓的人甚少，为此我们对小学五年级学生开设这项实践活动。因为这一阶段的学生对新鲜事物会产生好奇心，具有一定的动手操作能力，又具备了一定的美术基础和一定的审美意识。学习后最终使他们成为这一历史文化的传承人，使我国这门古老的艺术生生不息，成为艺术界的一朵璀璨奇葩活动时间：80分钟活动目标1、了解烙铁画的历史。2、培养学生安全正确使用电烙铁。3、教会学生绘制简单卡通烙铁画。4、通过烙画艺术教育，引导学生了解中华传统文化接受人文熏陶，同时可以增强民族自豪感，激发学生爱国主义热情，培养学生的自信心和自主创作力，有利于推进素质教育。活动重点、难点重点：1、教会学生正确、安全使用电烙铁。2、学会完成一幅简单烙画的前后操作步骤。难点：1、通过活动使学员掌握电烙铁温度，把握好手上的力度、笔的角度及运行的速度。2、掌握简单简单卡通烙画的基本技法。活动材料及工具75w电烙铁三合板（20cm×20cm）卡通图案纸样

2B铅笔橡皮小刀磨砂纸夹子课前准备1、介绍烙铁画历史。为您推荐2、烙铁画作品。3、材料及工具的准备：电烙铁三合板（20cm×20cm）烙铁架图样

HB铅笔橡皮小刀磨砂纸夹子活动过程组织设计一、活动组织学生在活动室走廊整齐排队等候进场，要求保持安静，教师教学生分成六人一组分别安排到指定座位。就坐后和班长交流清点人数。二、安全、纪律教育及注意事项1、用电安全本次活动是在所有项目中比较危险的项目，主要受到电的威胁，所以每位学员必须准守纪律，听从教师安排，不得随意走动、下位置，不得随意打开电器快关，把“安全用电”放在第一位。2、工具使用安全电子装配工具是比较精致的工具，每位学员要轻拿轻放。对于加热后电烙铁头温度达到几百摄氏度，稍不注意就会造成烫手、烫电源线等事故。所以所有工具、材料必须在教师指导下，方可正确使用。三、活动过程（一）情境导入：欣赏烙画作品，介绍烙画历史，烙画的特点。引入活动教学。1、烙画作品欣赏。介绍两大类，一种是平面的烙画，另一种是立体烙画。结合本节课的内容重点介绍平面中的线描类。

平面类立体类（二）介绍烙铁画的历史，特点。2、介绍工具的作用及正确使用A电烙铁的分类及作用：分类：外热式和内热式，规格有20W、30W、50W、75W、100W、200W。我们使用的为外热式75W。通电后温度最高达到400度。告知危险性，强调安全性。作用：主要烙铁画的烫制工具,通过加温，在三合板上烙出图案。B烙铁架的作用：搁置电烙铁C铅笔的作用：将图样轻描于三合板上D磨砂纸的作用：磨平三合板边缘，磨顺滑电烙铁头。E固定图案纸与木板重点讲解电烙铁的正确使用：1、正确握笔的姿势：站烙和座烙。2、用笔的方法3、电烙铁通电加温。强调注意事项：坚决不能接触烙铁金属部分，需要用时拿起，不用时立即架在烙架上，养成好的习惯4、烙铁画绘制（1）检查三合板（主要是区分木板的正反面），将不平滑的边缘用磨砂纸磨平（2）对照图案示意图，用铅笔将图案轻描于三合板上。（对于美术功底扎实的学生可自由创作）临摹图案时要注意两点：一是构图比例要准确，画面布局要合理。二是使用铅笔构图时落笔要轻，尽量少擦，以免弄脏画面。（临摹图案的同时可以将电烙铁通电加热，以备即需即用）（3）绘制方法，对于初学画的，手中的工具还不能熟练掌握，可先在木板的反面（碎木板上）作基本练习（点、线、面）。练习时右手握电烙铁，用左手协助操作，这样既能掌握烙铁的平稳又可帮助加力。点的画法：烫点子，一般都用电烙铁头的尖端。因烙铁头不象毛笔那样柔软，能表现出丰富的点法。烫出的点子显得单调。在烫点时，手要不断变换角度，并掌握好烫每个点的不同时间和压力。这样烫出的点有大有小，有横点有竖点，其变化就丰富多了。线的画法：用电烙铁的尖端或侧面在木板上进行推拉，以动作的轻重、缓急烫出不同效果的线条。面的画法：烘烫大面积淡色块，用较低温度的扁平烙铁慢慢烘烫。下笔时要轻、运笔时要稳、收笔时还要轻，这样烫出的色块两头虚，中间实。色块衔接处应自然不露痕迹，色块才能均匀。行笔时手握紧烙铁，中途不可停顿。否则就会出现黑色斑点，画面显得脏乱。烫深色块面时，要随时清除烙铁头上的污垢，否则烫出深黑色显得干涩无光，而且色调也不易烫均匀。待点线面练习后再在三合板绘制描好的卡通图案。（三）教师演示教师在黑板上演示点线面的画法。演示时主要用推拉的方法，以速度和角度的变化来画线条的粗线和颜色的深浅。点采用不同的角度来画出丰富的点。面采用抹的方法，可以逐渐加深颜色。（四）学生操作练习强调安全操作1、在木板反面上练习点、线、面。重点强调练习的重要性，要求学生把握好练习的时间。教师加大力度辅导，纠正错误的姿势和方法。鼓励胆小的学生。工具使用过程中会发生氧化,粘在烙铁头部,教师发现不好使用的工具应及时用砂皮纸打磨光滑给使用.2、烙制卡通图案（五）教师巡回指导。巡回时注意以下几点：1、密切注意学员操作的规范性。2、对操作不当学员个别辅导，做好演示。3、检查作品效果，特别是对有创新的作品着重给予表扬。（六）、最后将画面原有的铅笔底稿线擦除。（七）知识拓展延伸烙铁画的保存俗话说:佛要金装人要衣装,作品完成后，在洁净的烙画作品表面喷涂高质量的无色透明清漆，使烫烙所成的画面炭粒长期稳定在媒材上，使烙画永不退色，从而起到有效的保护作用。一般讲来，需要喷涂两遍。第一遍喷漆是打底，喷涂后待画面上的清漆干透后，即用细砂纸砂光。紧接着喷涂第二遍清漆，使整个画面洁净光亮。对于上有色彩的烙画来讲，更应该采用喷涂的方法，假如采用刷漆的方法，很容易将画面上的颜色拖带出轮廓线，而难以收拾。（六）收拾活动工具、清理活动场所每位学员在教师断开总电源的情况下，拔掉电烙铁插头，清理垃圾，整理工具并将各自归位。活动反思活动中，了解了烙铁画的一些知识，并初步尝试了绘画的过程与方法，由于手握的画笔比较特殊，所以绝大部分同学的兴趣还是非常浓的。活动中存在一些遗憾之处，对于五