《工程化学》教学大纲

第页《工程化学》教学大纲课程编号：11180091英文名称：EngineeringChemistry学分：2学时：总学时32学时，其中理论32学时先修课程：无课程类别：专业课程授课对象：机械设计制造及其自动化专业学生教学单位：化学化工学院修读学期：第3学期一、课程描述和目标《工程化学》是非化工类各专业培养现代工程技术和管理人才的必修基础课，是工科非化工类各专业（本科）化学类课程的终结课程，将为工科非化工类各专业的专业课程学习提供必要的化学理论知识基础。本课程从物质的化学组成、化学结构和化学反应出发，结合工程材料、环境污染、能源开发、信息传递、生命科学等当今五大领域的有关化学问题进行讨论帮助学生建立物质变化的观点和能量变化的观点，提高学生的基本素质和创新能力。它从人们对物质的认识规律出发,紧密联系当前迅速发展的材料、生命、信息、能源、环境等科学和工程实例,深入浅出地讨论了化学单元粒子的组成、结构、变化与光、电、磁、热等现象的关系。工程化学作为培养“基础厚、口径宽、能力强、素质高”的高级工程人才必需课程，是我校机械设计制造及其自动化专业本科生的一门基础必修课，是这两个专业学生大学期间所学的唯一一门化学课程，因此，该课程的开设对于学生在今后能够有意识地运用化学原理去思考、分析和解决实际工程问题的科学思维培养具有重要作用。课程目标1：在专业知识方面，注意结合学生己有的专业基础、教学时数及课程自身的要求合理编排教学内容。以运用化学原理去思考、分析和解决实际工程问题为引导方向，学会在讲授内容中不断渗透新理论、新成果、新领域和新知识。课程目标2：在专业能力方面，突出物质的结构和性质、金属腐蚀与材料保护、水体中的化学反应与水体保护等基础理论在工程化学中的应用，培养学生严谨科学的态度和分析问题，解决问题的能力。课程目标3：在综合能力方面，通过让学生查阅文献，写小论文，完成作业等培养学生查阅资料、获取新知识的能力，并巩固课堂中所学知识。二、课程目标对毕业要求的支撑关系毕业要求指标点课程目标权重指标点6-1：基于工程相关背景知识进行合理分析和评价机械专业实践活动对社会、健康、安全、法律、文化等的影响，理解应承担的责任。课程目标11指标点6-2：能够针对复杂工程问题理解和评价相关机械工程活动对环境和社会可持续发展的影响。课程目标21指标点7-1：了解环境保护与可持续发展相关的方针、政策和法律、法规。课程目标31指标点7-2：理解针对复杂工程问题的工程实践对环境与可持续发展的影响。课程目标31指标点7-3：运用环境与可持续发展等相关法律法规解决复杂工程实践中的相关问题。课程目标31三、教学内容、基本要求与学时分配序号教学内容基本要求学时教学方式对应课程目标1绪论理解与掌握系统、相、物质的量及反应进度的概念。1集中讲授和自主学习相结合课程目标1课程目标22物质的化学组成和聚集状态具有复杂化学组成的物质、高分子化合物、配位化合物、生物大分子、晶体与非晶体、固体吸附剂、固体废弃物、石油、表面活性剂、大气相对湿度、酸雨、温室效应和臭氧层空洞、气溶胶、等离子体等概念；水的性质及其应用；稀溶液的依数性；理想气体状态方程式。7集中讲授为主课程目标1课程目标2课程目标33物质的结构和材料的性质原子核外电子运动；元素周期律；化学键与分子间力。6集中讲授和课堂讨论相结合课程目标14化学反应与新能源热化学；化学反应的方向与限度；化学平衡与反应速率；氧化还原反应。8集中讲授为主课程目标1课程目标25水溶液中的化学反应和水体保护弱酸弱碱溶液；沉淀反应与配位反应；水质与水体保护。6集中讲授为主课程目标1课程目标2课程目标36金属腐蚀与材料保护金属腐蚀的发生；金属腐蚀的防护与利用；生命体与材料的老化；高分子材料的保护。4自主学习与课堂讨论相结合课程目标1课程目标2课程目标3合计32四、课程教学方法采用集中讲授、小组讨论等教学方式五、学业评价和课程考核考核依据建议分值考核/评价细则对应课程目标平时成绩40作业20每次作业按照五分制评定成绩，最后根据作业总成绩按比例折算。课程目标2课堂表现20课堂看手机、小说等，每查到三次扣1分。课程目标3期中成绩10闭卷进行期中考试，按照卷面成绩进行折算。课程目标1课程目标2期末考试50闭卷进行期末考试，按照卷面成绩进行折算。课程目标1课程目标2课程目标3六、达成度评价（一）教学目标达成度教学目标i的达成度=(期末相关试题得分×期末考试占比+期中成绩得分×期中成绩占比+平时成绩得分×平时成绩占比)/(期末相关试题总分×期末考试占比+期中成绩总分×期中成绩占比+平时成绩总分×平时成绩占比)（二）毕业要求指标点达成度毕业要求指标点的达成度=∑相关教学目标×权重七、教材与参考书（一）推荐教材1.《工程化学基础》，耿旺昌，西北工业大学基础化学教研组编，西安：西北工业大学出版社，2017年9月第一版（二）参考资