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文档简介

第第页幼儿托班健康教育记录

幼儿托班健康教育记录1

课程概括：《刷牙的好习惯》

活动目标：

1、教育幼儿养成早晚刷牙的好习惯。

2、援助幼儿了解蛀牙的危害及几种预防蛀牙的方法。

活动预备：

1、歌曲录音带、牙齿模型、(一个完好的，一个龋齿的)牙刷、一条毛巾、两张挂图。

2、向家长了解本班幼儿的龋齿和刷牙状况。(本班有幼儿42名，其中11名幼儿有不同程度的龋齿，每天刷牙的幼儿有8名，基本刷牙，但不是每天刷的有30名。)

活动过程：

1、开始部分：

出示牙齿模型，引导幼儿观测后说一说：牙齿怎样了?让幼儿知道有了蛀牙就会牙疼。

2、基本部分：

(1)引导幼儿争论：为什么会有蛀牙?有了蛀牙怎么办?怎样才能预防蛀牙?

(2)看图讲故事：《君君的牙齿》。

(3)引导幼儿争论：为什么会有蛀牙?有了蛀牙怎么办?怎样才能预防蛀牙?

(4)请幼儿说一说如何爱护牙齿的健康，如：饭后漱口、早晚刷牙、少吃甜食、睡前不吃食物等。

(5)讲解和示范正确的`刷牙方法。

(6)引导幼儿看书1——24页，以加深印象。

3、结束部分：

与幼儿一起听音乐做游戏《蛀牙虫》。

幼儿托班健康教育记录2

课程概括：《勤剪指甲》

活动目标：

1、初步了解指甲的作用，知道爱惜指甲的重要性。

2、通过相互争论和相互观测，知道如何爱惜指甲。

3、感受亲亲指甲钳的温馨气氛，愿意运用指甲钳剪自己的手指甲。

活动预备：

一把指甲钳，幼儿用书人手一份。

活动过程：

1、初步了解指甲的作用。

老师做手捂住肚子，脸上表情痛楚的样子，问：小伙伴猜猜我怎么了?为什么我会肚子痛呢?最末，老师告知大家：由于经常自己咬手指甲。

2、引导幼儿争论了解指甲的作用。

老师：小伙伴，你有指甲吗?你知道指甲有什么用吗?

3、争论：如何爱惜自己的指甲。

◎老师：大家都知道指甲对我们有这么多的作用，那么我们应当怎么爱护自己的指甲呢?

◎幼儿进行自由争论并得出一些结论，如：指甲长了要即使剪掉，要用指甲钳剪，手脏了要即使洗手等等。

◎老师：假如指甲长长了，我们不剪，这样做会怎么样呢?

◎幼儿争论，得出一些结论：不实时剪指甲，指甲会断掉，还会损害别人;不实时洗手，指甲中会有很多脏东西;常常咬指甲会使手指变形，还会将病菌带入口腔;还会影响手指的生长等等。

4、参加“亲亲指甲钳”的游戏。

◎玩“亲亲指甲钳”的游戏。老师先让幼儿

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