部编版七年级上册语文导学案17 动物笑谈

．．．．．．．．部编版七年级．．．．．．．．导学案17物笑谈学习目标理解并累字词。感知作专注忘我的科研精神和极高的专业素养。体味文幽默风趣的语言。学习重难点领会语的幽默风趣，注意体会这种幽默的效果。学会使拟人等修辞手法生动形象地描写动物。知识链走近作者康拉德劳（1903-1989+奥利动物行为学家1973年于对动物行为学研究方面开拓性的成就而获诺贝尔生理医学奖了在学术上的成就之外伦最为人所称道的是他在动物行为方面的通俗写作，著有《所罗门王的指环》《攻击的秘密语《的家世》等。在他的深刻观察以及生花妙笔之下，我们身边的鸭、鹅、狗、鸟、鱼的生活全都鲜活地呈现眼前者可以从中体会到科学研究的严谨和趣味时也对动物的友情世界及相类似的人类行为本身，产生更深一层的了解，得到心同此理之感，从而体会生命的真诗。一、课预习基础梳．请下面加点的字注音。羞怯()小凫()麝()驯养()禁锢()虐()咒骂()匍匐()．找下面句子中的错别字并改正。(1)早晨一放它出来，它总是迫急待地来找我()(2)小鸭子对母亲需索不体。()(3)我花了一笔数目可观的钱买这只漂亮而温训的鸟)它是窜得高高的，然后就绕着我们屋子前面的柠檬树有规则地打起转来。()．解下面的词语。(1)蹒跚：_____________________________________________________________(2)怪诞不经：_________________________________________________________(3)大相径庭：_________________________________________________________(4)神采奕奕：_________________________________________________________部编版七年级上册语文精品导学案

部编版七年级上册语文精品导学案二、集广益合作探1.思考第一段在全文中的作用。2.在水鸭子的实验中看到了怎样的逗笑的情景？为什么作者要反复地写这个逗笑的情景呢？3.课文写了“我”和黄冠大鹦鹉“可可”有关的三件趣事，浏览课文，说说是哪三件事？其中哪一件给你印象最深？把它描述出来，这三件趣事有什么表达效果？．下一段话中有三处语病，请找出来并修改。①通过学习课《色蝈蝈》我对蝈蝈的习性有了一定的了解。②不但蝈蝈捕食昆虫，而且还吃水果的甜浆。③它们的叫声非常柔和，每当夜幕降临，静谧的田野就成了它们表演的舞台。④谁能不说蝈蝈不是一种可爱的昆虫呢？第___句，修改意见：_____________________________________________________第___句，修改意见：_____________________________________________________第____句修改意见：_____________________________________________________．淄中)依次填入下面这段文字横线处的语句，衔接最恰当的一项()大多数人一想起蜜蜂，都会想到它为人类奉献的蜂蜜、蜂胶、蜂王浆……________①世界上有数万种植物的繁育依靠蜜蜂授粉，而在人类所种植的农作物中，也有1000多种离不开蜜蜂。②但这和蜜蜂对大自然做出的最大贡献——维持生物多样性相比，实在太微不足道了。③因为，蜜蜂是为植物授粉的一支生力军。④爱因斯坦曾经预言：“如果蜜蜂从地球上消失，那人类只能再活四年。”A．①④②③B．③①④C．④③②①D．②④③．“一次我差点儿被送进疯人院，这得怪我养的那只黄冠大鹦鹉可可’。这句话在文中有什么作用？部编版七年级上册语文精品导学案

部编版七年级上册语文精品导学案．文中对“我”的理活动的描写增添了文章的趣味请找出一处并体会作者当的心情．动的世界五彩斑斓，它们在我们尚未深知的家园里演绎着属于自己的精彩。不是所有的人都能有幸去拜访它们，和它们成为朋友的。阅读漫画，回答问题。(1)请你用简洁的语言概括这幅画的寓意。(2)读了这幅漫画，你想对人类些什么呢？参答一、课预习基础梳．qièfúshèxùngùnüèzhòupúfú急及(2)体—休(3)—驯(4)窜—蹿腿不灵便，走路缓慢、摆的样子。(2)离奇古怪，不合常理。(3)形容彼此相差很远。(4)形容精神饱满，容光焕发。二、集广益合作究1.第一句开篇点题总括全文表明文中逗笑的主角不是动物而是观察者自己，三四句设置悬念，吸引读者，并引出下文。2.情景：一个有着大把胡子的大男人，屈着膝，弯着腰，低着头在草地上爬着，部编版七年级上册语文精品导学案

部编版七年级上册语文精品导学案一边不时回头偷看一边大声地学着鸭子的叫声——至于那些小鸭子那些叫人一看就明白原委的小鸭子，却完全不露痕迹地藏在深深的草里。①写出了不明原委的人容易“我的行为视为怪诞或发疯的原因②运用夸张的手法写出作者的行为总是令人发笑增强了文章的幽默风趣的效果③反复做实验，可以看出“我”对科学工作的专注，忘我的精神和极高的专业素养。3.①可可到处追寻“我”；②可可的恶作剧：“可可不但把这位来

，可可不但把这位老教授身上的扣子全咬下来了且还整整齐齐地排在地上袖子上的扣子做一堆背心上的做一堆，另外，一丝不错地，裤子上的扣子也排做一堆”；③可可把毛线缠到树上。①删“使”②将不但”与“蝈蝈”调换位置④删掉第一个“不”5.D设置念，引起读者的阅读兴趣；引出下文关于黄冠大鹦鹉“可可”的故事。示例