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文档简介
-3-小朋友园大班教案《垃圾分类》【--大班科学教案】大班教案《垃圾分类》适用于大班的主题教学活动当中,让小朋友辨别回收的垃圾,熟悉垃圾分类标志,尝试进行垃圾分类,了解垃圾分类的意义,懂得爱护环境,节省资源,快来看看小朋友园大班《垃圾分类》教案吧。大班科学教案《垃圾分类》【活动目标】1、熟悉垃圾分类标志。2、辨别回收的垃圾。3、尝试进行垃圾分类。4、了解垃圾分类的意义,懂得爱护环境,节省资源。5、激发小朋友对垃圾分类的活动产生爱好。6、知道垃圾是怎么处理的,并与同伴共享自己的心得。【活动预备】1、课前请小朋友制作一张家里垃圾记录表,仔细填写。2、搜集并了解有关于垃圾分类的学问。3、可回收垃圾箱和不行回收垃圾箱各2个、小朋友分类用的生活垃圾、小朋友分类用的小垃圾箱。4、分类垃圾箱大挂图、垃圾分类图片。【活动过程】1、沟通共享,说说生活中的垃圾。师:孩子们,老师给大家布置了任务,请大家记录这几天家里产生的垃圾,你们完成了吗?(完成了)快把记录结果和旁边的小伙伴说说吧!(1)小组沟通。(拿着记录表,相互说说)(2)个幼介绍。(谁想把记录结果说给大家听听?)小结:每天我们的家里会产生很多垃圾,主要有废纸类、塑料类、金属类、玻璃类、织物类、厨余类、有毒有害类垃圾。这么多垃圾你们平常是怎么处理的?(放到垃圾箱里;假如孩子回答可以分类放进垃圾箱师说:你在哪儿看到分类垃圾箱的?)2、问题思索,商讨垃圾处理方法。(1)熟悉垃圾分类标志。师:老师这儿就有两个垃圾箱,我们快来看看!①提问:认真观看,你们发觉了什么?(颜色、标志)(找两三个孩子说)这是什么标志?可回收物是什么意思?不行回收物是什么意思?②小朋友自由回答。小结:这是可回收标志,这是不行回收标志。回收以后经过特别处理能再为我们服务的就是可回收垃圾,这样的垃圾应当扔到可回收垃圾箱中;除了这些,剩下的就是不行回收垃圾,应当扔进不行回收垃圾箱中。(2)争论垃圾分类方法。师:咱们记录的垃圾要跑进哪个垃圾箱?先把可回收垃圾圈出来,然后和旁边的小伙伴说说吧①小朋友小组争论。(引导孩子说塑料瓶、牙膏盒是可回收垃圾,电池、果皮是不行回收垃圾,也就是先说划圈的,再说不划圈的)②提问:谁情愿把争论结果介绍一下?③个幼回答。小结:哦,原来废纸类、塑料类、金属类、玻璃类、织物类是可回收垃圾;厨余类、有毒有害类是不行回收垃圾。3、辨析明理,懂得垃圾分类意义。师:咱们刚才分的特殊好,老师特殊佩服你们!为什么要将垃圾分类处理?小朋友自由回答。小百科:垃圾是不被需要或无用的固体、流体物质。在人口密集的大城市,垃圾处理是一个令人头痛的问题。常见的做法是收集
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