上栗2022年中学教师招聘考试真题及答案解析【整理版】

上栗2022年中学教师招聘考试真题及答案解析【整理版】1：社会环境对个体的客观要求所引起的需要与个体的进展水平之间的冲突运动，是推动个体由自然人向社会人转变的()

单项选择题：

A、动力

B、动机

C、条件

D、基础

2：培育同学作为一个公民所必需的读写算的基本力量的教程是（）。

单项选择题：

A、基础型课程

B、拓展型课程

C、学问性课程

D、工具性课程

3：以下不属于老师教学力量的是__________。

单项选择题：

A、教学认知力量

B、教学操作力量

C、自我反省力量

D、教学监控力量

4：学习化社会中终身教育的特征包括（）。

多项选择题

A、社会能够为每位社会成员供应适当的教育

B、学校教育在人的身心进展中不再起主导作用

C、全体社会成员的一生都处在不断的学习当中

D、现代科技进步使每个人都处于信息剧增的实惠和威逼之中

E、终身教育促进了教育社会化和学习型社会的建立

5：综合课程理论的代表人物是（）。

单项选择题：

A、怀特海

B、杜威

C、布鲁纳

D、克伯屈

6：重视创新精神和实践力量的培育是素养教育的核心内涵。（）

推断题

对

错

7：课堂管理的功能主要表现为（）

单项选择题：

A、促进和压制

B、维持和压制

C、促进和维持

D、规范和制度

8：维果茨基把人的心理机能分为生物进化获得的低级心理机能和文化历史进展获得的高级心理机能。（）

推断题

对

错

9：（）扭转了中国自1949年后渐渐对外封闭的状况，使中国进入了经济高速进展时期。

单项选择题：

A、改革开放

B、一国两制

C、与时俱进

D、科学进展观

10：道德认知的教育干预方法包括（）

多项选择题

A、短期训练法

B、课堂争论法

C、人格进展法

D、学业课程法

E、价值观辨析法

11：目的游离评价模式主见（）。

多项选择题

A、评价的重点是课程方案预期的结果

B、评价应关注非预期的结果

C、应着重关注课程方案满意目标的程度

D、评价的重点放在课程方案实际的结果上

E、更多地考虑课程方案满意实际需要的程度

12：对违法犯罪的未成年人，实行教育、感化、挽救的方针，坚持惩处为主、教育为辅的原则。（）

推断题

对

错

13：下列哪一种说法不完全正确（）

单项选择题：

A、教育对政治经济的变革起打算作用

B、教育为政治经济制度培育所需要的人才

C、教育是一种影响政治经济的舆论力气

D、教育可以促进民主

14：效度是指测量的牢靠性，即多次测验分数的稳定、全都的程度。（）

推断题

对

错

15：奥苏伯尔认为，先行组织者可分为（）。

多项选择题

A、程序性组织者

B、命题性组织者

C、陈述性组织者

D、辨别性组织者

E、比较性组织者

16：冯老师进行家访时，总是实行“四多四少”原则：多一点针对性，少一点随便性；多一点确定，少一点求全责怪；多一点情感沟通，少一点状况汇报；多一点指导，少一点推卸责任。冯老师的做法（）。

单项选择题：

A、不行行，仅报喜不报忧，一味迎合家长

B、不行行，虽重情感沟通，但回避了问题

C、可行，体现了他注意沟通策略，敬重家长

D、可行，体现了他严格要求自己，家长至上

17：老师职业道德对老师工作的促进功能主要表现在（）

多项选择题

A、行为功能

B、动力功能

C、意识功能

D、调整功能

E、评价功能

18：老师成长与进展的最高目标是（）

单项选择题：

A、特级老师

B、教学熟手

C、优秀班主任

D、专家型老师

19：下列选项中，18世纪英国工业革命的标志是（）。

单项选择题：

A、电话机的创造和利用

B、蒸汽机的创造和利用

C、留声机的创造和利用

D、计算机的创造和利用

20：教学讨论的第一步是设计讨论方案。（）

推断题

对

错

21：德育过程的基本冲突是（）。

单项选择题：

A、教育者与受教育者的冲突

B、教育者与德育内容和方法的冲突

C、受教育者与德育内容和方法的冲突

D、社会向同学提出的道德要求与同学已有的品德水平之间的冲突

22：单项选择题：制度化教育的标志是（）。

单项选择题：

A、教育实体

B、学校

C、学校教育系统

D、终身教育

23：依法成立的学校是具有法人资格的独立的教育教学机构。（）

推断题

对

错

24：（）标志着一个老师的职业道德修养已达到高度自觉的程度。

单项选择题：

A、躬身实践

B、自觉反思

C、加强自身学习

D、慎独

25：老师启发同学进行自觉概括的最常用方法是鼓舞同学背结论。（）

推断题

对

错

26：关心同学形成或转变态度和品德的常用而有效的方法有（）

多项选择题

A、劝说

B、示意

C、榜样示范

D、群体商定

E、价值辨析

27：班级的大小是影响课堂管理的一个（）。

单项选择题：

A、可用因素

B、微弱因素

C、重要因素

D、利弊兼有的因素

28：从学习动机内容的性质来划分，学习动机可分为（）

单项选择题：

A、外来动机和内在动机

B、正确的动机和错误的动机

C、直接动机和短近动机

D、间接动机和长远动机

29：焦虑是各种神经症的共同特征。（）

推断题

对

错

30：受教育者申诉制度和老师申诉制度都不属于行政渠道的教育法律救济制度。（）

推断题

对

错

31：下列属于布鲁姆教学目标分类里的情感目标的是（）。

单项选择题：

A、分析

B、形成价值观念

C、知觉

D、综合

32：在教学过程中师生双方为实现肯定的教学目的、完成肯定的教学任务而实行的教与学相互作用的活动方式称之为（）。

单项选择题：

A、教学策略

B、教学方法

C、教学目标

D、学习方法

33：《中华人民共和国未成年人爱护法》其次十一条规定：“学校、幼儿园、托儿所的教职员工应当敬重未成年人的人格尊严，不得对未成年人实施体罚、变相体罚或者其他污辱人格尊严的行为。”这体现了在教学中同学具有（）

单项选择题：

A、生存的权利

B、平安的权利

C、人身自由的权利

D、受敬重的权利

34：“寓德育于教学之中”，寓德育于活动之中，寓德育于老师榜样之中，寓德育于同学自我教育之中，寓德育于管理之中。”这体现的德育过程是（）。

单项选择题：

A、培育同学知情意行的过程

B、促进同学思想内部冲突斗争进展的过程，是教育和自我教育统一的过程

C、长期、反复的逐步提高的过程

D、组织同学的活动和交往，统一多方面的教育影响的过程

35：罗森塔尔效应主要反映了老师的什么对同学的影响（）

单项选择题：

A、表扬

B、批判

C、期望

D、人格

36：老师职业道德是一般社会道德在老师职业中的特别体现。（）

推断题

对

错

37：观看同学在课堂上的表现，以了解同学的留意稳定性、心情状态和共性特征所采纳的讨论方法是（）。

单项选择题：

A、测验法

B、观看法

C、试验法

D、调查法

38：在现代社会中，网络成瘾已经使很多青少年深受其害，因此，为了青少年的健康成长，应尽量杜绝青少年上网。（）

推断题

对

错

39：评价学校绩效以办学思想、组织健全程度、制度完备程度和领导机构决策领导力量为衡量标准的，属（）。

单项选择题：

A、目标模式

B、需求满意模式

C、环境适应模式

D、学校内质优化模式

40：我国德育的基本方法中劝说法包括（）。

多项选择题

A、讲解

B、谈话

C、报告

D、争论

E、参观

41：老师不直接将学习内容供应给同学，而是为同学创设问题情境，引导同学去探究和发觉新学问和问题的方法是（）。

单项选择题：

A、讲授法

B、发觉法

C、把握学习法

D、头脑风暴法

42：心情的两极性表现在（）

多项选择题

A、快感度

B、紧急度

C、强度

D、感动度

E、应激度

43：（）是树立正确同学观的基础。

单项选择题：

A、乐观估量同学的天性

B、关注每一位同学

C、用进展的观点熟悉同学

D、信任同学

44：相对于教育政策而言，教育法更具（）

单项选择题：

A、前瞻性

B、稳定性

C、时效性

D、敏捷性

45：与依从相比，认同更深化一层，它不受外界压力掌握，行为具有肯定的（）。

单项选择题：

A、自觉性、主动性和稳定性

B、乐观性

C、适应性和社会性

D、内化性和意志性

46：学习一种新材料时运用联想假借意义，对记忆有关心的这种方法称为（）

单项选择题：

A、语义联想

B、视觉想象

C、关键词法

D、谐音联想法

47：讨论型课程注意培育同学的探究态度与力量。（）

推断题

对

错

48：《中华人民共和国义务教育法》规定义务教育和基础教育阶段，学校教育必需做到“两个全面”，即（）。

单项选择题：

A、全面普及义务教育，全面扫除青壮年文盲

B、全面进行教育改革，全面进展职业教育

C、全面贯彻党的教育方针，全面提高教育质量

D、全面进展，面对全体

49：学校派张老师参与省里的骨干老师培训，但扣其绩效工资五百元。这种做法（）

单项选择题：

A、侵害了老师进修培训权

B、加强了经费管理

C、体现了按劳取酬

D、节省了办学成本

50：爱国主义情感属于（）的道德情感。

单项选择题：

A、直觉的

B、想象的

C、行为的

D、伦理的

51：CAI的优点体现在（）。

多项选择题

A、交互性

B、即时反馈

C、以生动形象呈现信息

D、自定步调

E、同步教学

52：对个体身心进展的动因持外铄论的观点的人物有（）。

多项选择题

A、孟子

B、荀子

C、华生

D、格塞尔

E、洛克

53：班级管理的几种模式包括（）。

多项选择题

A、常规管理

B、平行管理

C、民主管理

D、集体管理

E、目标管理

54：关于个体身心进展的动因的观点有（）。

多项选择题

A、内发论

B、成熟机制

C、多因素交互作用论

D、教育

E、外铄论

55：幼儿园儿童做加减法时会用数手指的方式关心自己．这种思维类型是()。

单项选择题：

A、形象思维

B、分析思维

C、直观动作思维

D、直观思维

56：老师期望的预言效应也称作（）。

单项选择题：

A、定势效应

B、晕轮效应

C、罗森塔尔效应

D、首因效应

57：人际交往除了自我的认知，对他人的认知也特别重要，包括（）

多项选择题

A、对他人仪表的认知

B、对他人人格的认知

C、对他人表情的认知

D、对人际关系的认知

E、对社会角色的认知

58：依据迁移的影响效果不同，可以将其划分为水平迁移和垂直迁移。（）

推断题

对

错

59：备课是教学的起点和前提，因此备课在上课前就全部完成了。（）

推断题

对

错

60：素养教育的实施对象是（）

单项选择题：

A、中学校教育

B、幼儿教育、中学校教育

C、幼儿教育、中学校教育、高等教育

D、幼儿教育、中学校教育、职业教育、成人教育、高等教育

查看答案

1：答案A

解析正是社会对个体的客观需要，才促使由自然人向社会人转变的发生。

2：答案A

解析：

3：答案C

解析：

4：答案A,C

解析AC【解析】本题考查对学习化社会中终身教育特征的理解和记忆，学习化社会的终身教育具有如下特征：第一，全体社会成员的一生都处在不断的学习当中；其次，社会能为每一个成员供应适当的教育。

5：答案A

解析综合课程理论的代表人物是怀特海。（本解析由安宝蓝供应）

6：答案正确

解析：

7：答案C

解析：

8：答案错误

解析维果茨基心理进展观认为从起源上看：低级心理机能是自然的进展结果，是种系进展的产物。高级心理机能是社会历史进展的产物。相对于个体来说：高级心理机能是在人际交往活动的过程中产生和进展起来的。（本解析由233网校学员供应）

9：答案A

解析改革开放是十一届三中全会上提出的一条“对内改革、对外开放”的战略决策，这一决策扭转了中国自1949年后渐渐对外封闭的状况，使中国进入了经济高速进展时期。

10：答案A,B,C,D,E

解析：

11：答案B,D,E

解析目的游离评价模式关注点在非预期的结果上，更多地考虑课程方案满意实际需要的程度。

12：答案错误

解析：

13：答案A

解析：

14：答案错误

解析信度是指测量的牢靠性，即多次测验分数的稳定、全都的程度。

15：答案C,E

解析：

16：答案C

解析冯老师的做法是可行的，体现了其注意沟通技巧，既敬重家长又爱惜同学。

17：答案B,D,E

解析：

18：答案D

解析：

19：答案B

解析19世纪30年月末，英国基本完成第一次产业革命。蒸汽机是第一次工业革命的主要标志。

20：答案错误

解析：

21：答案D

解析德育过程的结构是指德育过程中不同质的各种要素的组合方式。通常由教育者、受教育者、德育内容、德育方法四个相互制约的要素构成，德育过程的基本冲突是社会通过老师向同学提出的道德要求与同学已有的品德水平之间的冲突。

22：答案C

解析学校教育系统的形成，即意味着制度化教育的形成。

23：答案正确

解析：

24：答案D

解析慎独是指在没有外界监督、独自一人的状况下，也能自觉遵守道德规章，它标志着一个老师的职业道德修养已达到高度自觉的程度。

25：答案错误

解析视觉联想主要是通过心抱负象来关心人们对来年息的记忆。

26：答案A,C,D,E

解析：

27：答案C

解析班级规模是影响课堂管理的一个重要因素。

28：答案B

解析A项是按动机的动力来源划分的类别，C、D两项是按动机的远近和起作用的久暂划分的类别。

29：答案正确

解析系统暂无解析

30：答案错误

解析教育法律救济制度包括诉讼渠道、行政渠道和其他渠道。其中行政渠道包括行政申诉和行政复议制度。所以受教育者申诉制度和老师申诉制度属于教育法律救济制度。(本解析由张恩凯供应)

31：答案B

解析：

32：答案B

解析教学方法指在教学过程中师生双方为实现肯定的教学目的，完成肯定的教学任务而实行的教与学相互作用的活动方式。它是整个教学过程整体结构中的一个重要组成部分，是教学的基本要素之一。

33：答案D

解析略。

34：答案D

解析：

35：答案C

解析：

36：答案正确

解析：

37：答案B

解析：

38：答案错误

解析网络是一把双刃剑，它既会让青少年深陷网络，又可以让青少年获得很多书本上得不到的学问。我们要引导青少年正确地运用网络，而不是因噎废食，杜绝青少年上网。(本解析由张恩凯供应)

39：答案D

解析目标模式这是一种分析学校绩效的较普遍和传统的方法，由教育主管机关制订一套学校绩效的指标体系，通过学校工作的最终结果来检验学校的绩效，达到标准就是绩效高，反之就是绩效低。需求满意模式这种模式注意需求的满意程度，认为学校绩效的凹凸取决于学校工作能在多大程度上满意各主要的相关群体的正值需求，如学校的上级主管部门、校长、老师、家长、同学等，冈为学校的活动要受到这些群体的支配或影响。环境适应模式它强调学校应不断变换自己，适应环境，主动迎接环境的挑战，获得外界的认可，并求得功能的有效发挥。这，模式注意社会的政治、经济

40：答案A,B,C,D,E

解析：

41：答案B

解析：

42：答案A,B,C,D

解析：

43：答案C

解析人的全面进展是素养教育同学观的思想基础，因此用进展的观点熟悉同学是树立正确同学观的基础。

44：答案B

解析：

45：答案A

解析认同具有肯定的自觉性、主动性和稳定性。

46：答案D

解析本题描述的是谐音联想法。

47：答案正确

解析√